為深化課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長，提升集團內(nèi)整體教學(xué)質(zhì)量。3月25日，懷遠實驗中學(xué)教育集團開展了小學(xué)數(shù)學(xué)校際公開課教研活動。本次活動聚焦“學(xué)生思維能力的培養(yǎng)”，通過課堂觀摩、互動評課等形式，為集團內(nèi)的數(shù)學(xué)教師們搭建了一個交流思想、碰撞智慧的平臺。

在教學(xué)課例展示中，四年級年麗麗老師執(zhí)教《解決問題的策略——畫示意圖》。課堂上，年麗麗以“梅山小學(xué)擴建校園”這一貼近生活的情境貫穿全課，引導(dǎo)學(xué)生在解決長方形面積變化的實際問題中，自主探索并掌握“畫示意圖”的策略。年麗麗巧妙地設(shè)置了認知沖突，鼓勵學(xué)生先獨立嘗試，再通過對比、交流，深刻體會到畫圖能將抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為直觀的圖形關(guān)系，從而清晰地找到解題思路。

李妹老師執(zhí)教六年級《圖形的放大與縮小》。李妹從學(xué)生熟悉的“照片放大”生活實例入手，自然地引出課題。她通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較三張不同的放大圖，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)圖形放大的本質(zhì)特征——“形狀不變，大小改變”。整堂課環(huán)節(jié)緊湊，從概念的認識到方格紙上的動手操作，從長方形到三角形、平行四邊形，學(xué)生在實踐中鞏固了對圖形相似變換的理解，空間觀念和比例意識在潛移默化中得以培養(yǎng)。

課后，全體參與教師進行了深入的評課與研討。大家暢所欲言，既肯定了亮點，也提出了思考，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽。

活動最后，校本部小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長石靜波對本次教研活動進行了總結(jié)。本次校際公開課教研活動，為懷遠實驗中學(xué)教育集團的數(shù)學(xué)教師們指明了前進的方向，注入了新的活力。

（圖文／懷遠實驗中學(xué)）