為扎實(shí)推進(jìn)2025—2026年度江安縣縣級(jí)課題“‘教-學(xué)-評(píng)’一體化視域下小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)言文字積累的實(shí)踐研究”落地實(shí)施，緊扣課題第一季度核心工作要求，3月24日，宜賓市江安縣江安鎮(zhèn)東城小學(xué)校課題組以構(gòu)建科學(xué)、可操作的小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)言文字積累評(píng)價(jià)方案為抓手，圍繞“教-學(xué)-評(píng)”一體化理念開展系列研討與研制工作，推動(dòng)課題研究邁出堅(jiān)實(shí)第一步。

本課題自立項(xiàng)以來(lái)，直擊小學(xué)中段語(yǔ)言文字積累教學(xué)中評(píng)價(jià)主體單一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊、評(píng)價(jià)工具簡(jiǎn)陋、評(píng)價(jià)與教學(xué)生活脫節(jié)等痛點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)課題研究整體規(guī)劃，第一季度核心工作聚焦打破傳統(tǒng)評(píng)價(jià)壁壘，將評(píng)價(jià)體系與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程深度融合，制定契合小學(xué)中段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，兼具科學(xué)性、層次性與可操作性的語(yǔ)言文字積累評(píng)價(jià)方案，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐與評(píng)價(jià)落地提供明確指引。

研究過(guò)程中，課題負(fù)責(zé)人李會(huì)老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，再次深入研讀《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“教-學(xué)-評(píng)”一體化相關(guān)要求，結(jié)合前期問(wèn)卷調(diào)查梳理的師生評(píng)價(jià)現(xiàn)狀問(wèn)題，以及專家開題評(píng)議時(shí)提出的“完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建目標(biāo)清晰的評(píng)價(jià)系統(tǒng)”建議，開展多輪專題研討。李小紅、魏楊、曹小宇、艾璐等骨干教師各展所長(zhǎng)，分別從評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)定、多元評(píng)價(jià)主體構(gòu)建、評(píng)價(jià)方式融合、評(píng)價(jià)工具開發(fā)等方面分工協(xié)作、反復(fù)打磨方案。

研討中，團(tuán)隊(duì)明確評(píng)價(jià)方案需緊扣“積累—梳理—運(yùn)用”閉環(huán)，突破傳統(tǒng)“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重結(jié)果輕過(guò)程”的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，將積累意識(shí)、方法運(yùn)用、理解深度、表達(dá)靈活性等納入核心評(píng)價(jià)指標(biāo)，同時(shí)兼顧字詞、句段、篇章等不同積累內(nèi)容的評(píng)價(jià)差異，細(xì)化各維度評(píng)分細(xì)則。方案確立了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)協(xié)同的多元評(píng)價(jià)主體，設(shè)計(jì)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，配套開發(fā)積累評(píng)價(jià)跟蹤表、課堂表現(xiàn)觀察表、家校聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)等可直接落地的評(píng)價(jià)工具，讓評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生語(yǔ)言文字積累全過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)”。

經(jīng)過(guò)多輪研討、修改與完善，課題團(tuán)隊(duì)已完成小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)言文字積累評(píng)價(jià)方案初稿研制，后續(xù)將在課題組內(nèi)進(jìn)一步打磨優(yōu)化，為進(jìn)入課堂實(shí)踐驗(yàn)證階段做好充分準(zhǔn)備。此次核心工作的扎實(shí)開展，不僅為課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的評(píng)價(jià)體系基礎(chǔ)，更讓全體研究成員對(duì)“教-學(xué)-評(píng)”一體化理念在語(yǔ)言文字積累教學(xué)中的落地實(shí)施形成更深刻的理解。

下一步，東城小學(xué)課題組將繼續(xù)秉持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，推進(jìn)評(píng)價(jià)方案的實(shí)踐與優(yōu)化，讓科學(xué)的評(píng)價(jià)體系成為撬動(dòng)小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)言文字積累質(zhì)效提升的重要支點(diǎn)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)積累”到“主動(dòng)建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變，同時(shí)為區(qū)域內(nèi)小學(xué)語(yǔ)言文字積累教學(xué)提供可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（圖/文 宜賓市江安縣江安鎮(zhèn)東城小學(xué)校）