各位市民游客

近日 來鼎湖山打卡有沒有發(fā)現(xiàn)

這全新的IP形象

——白鷴鳥

近日，鼎湖山管理處

與廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

（以下簡稱廣工商大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）

深度合作打造的

鼎湖山白鷴鳥IP形象成功落地。

多款優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品正式納入

鼎湖山文創(chuàng)開發(fā)體系，

成為鼎湖山生態(tài)文旅發(fā)展與校地

協(xié)同合作的重要成果，

也讓景區(qū)生態(tài)文化傳播實(shí)現(xiàn)

年輕化、多元化表達(dá)。

據(jù)悉，為進(jìn)一步挖掘鼎湖山生態(tài)價(jià)值與文化內(nèi)涵，打造特色生態(tài)文旅IP，鼎湖山管理處與廣工商大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合主辦“鼎湖山白鷴鳥動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)評(píng)選”活動(dòng)，廣工商大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生依托高校專業(yè)課程，在教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，緊扣“靈動(dòng)鼎湖，白鷴傳奇”主題，結(jié)合鼎湖山國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鷴鳥的物種特征、景區(qū)生態(tài)保護(hù)理念，將白鷴鳥“林中仙子”的優(yōu)雅形態(tài)與嶺南山水、非遺元素巧妙融合，運(yùn)用國潮插畫、AI建模等多元形式賦予傳統(tǒng)文化新活力，涵蓋卡通形象、文創(chuàng)產(chǎn)品、虛擬場景等多個(gè)領(lǐng)域。

目前，多款優(yōu)秀作品已正式應(yīng)用于

鼎湖山景區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、

生態(tài)科普傳播、文旅服務(wù)升級(jí)等工作中，

不僅推出了杯墊、抱枕、帆布包等系列文創(chuàng)周邊，

還將IP形象融入景區(qū)宣傳標(biāo)語、

免費(fèi)AI導(dǎo)覽、路線導(dǎo)航等文旅服務(wù)體系，

讓游客在游覽體驗(yàn)中更直觀地感受

鼎湖山的生態(tài)之美與文化底蘊(yùn)，

有效強(qiáng)化了鼎湖山生態(tài)文旅品牌形象。

最終，通過文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)、傳播潛力、商業(yè)價(jià)值等四大維度綜合評(píng)定，從200余組兼具藝術(shù)性、實(shí)用性與商業(yè)價(jià)值的IP形象及衍生應(yīng)用方案中，評(píng)選出37組優(yōu)秀作品。

這些作品

通過擬人化設(shè)計(jì)巧妙融合

裹蒸非遺、九龍寶鼎紋路等

肇慶本土文化元素，

打造出白小飛、小鷴、白糊、咕翎翎等

多款特色鮮明的形象，

既保留了白鷴的物種辨識(shí)度，

又賦予其生態(tài)文旅使者的定位，

兼具生態(tài)科普與文化傳播功能，

適配文創(chuàng)開發(fā)、宣傳推廣等多場景應(yīng)用。

此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)設(shè)計(jì)功底，更通過IP敘事傳遞出人與自然和諧共生的生態(tài)理念，為鼎湖山生態(tài)文旅品牌建設(shè)提供了創(chuàng)新思路。與此同時(shí)，廣州嘉威文化創(chuàng)意有限公司（鼎湖山文創(chuàng)商店）在本次IP設(shè)計(jì)中提供了賽項(xiàng)的指導(dǎo)支持，充分詮釋了廣工商大校地協(xié)同、產(chǎn)教融合、服務(wù)地方的教學(xué)理念。

此次白鷴鳥IP形象的成功落地，

離不開廣工商大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師生的

精心創(chuàng)作與大支持，

其設(shè)計(jì)成果充分展現(xiàn)了高校專業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)力，

也為鼎湖山景區(qū)生態(tài)文旅品牌建設(shè)

提供了創(chuàng)新思路。

鼎湖山景區(qū)將以此為契機(jī)，

與廣工商大搭建常態(tài)化校地合作平臺(tái)，

持續(xù)探索鼎湖山生態(tài)文化IP的可持續(xù)開發(fā)路徑，

進(jìn)一步挖掘鼎湖山生態(tài)與文化價(jià)值，

推動(dòng)高校專業(yè)設(shè)計(jì)成果

與景區(qū)生態(tài)文旅發(fā)展深度融合，

讓生態(tài)保護(hù)理念通過更生動(dòng)的形式深入人心，

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)的雙向賦能。

◆ 資料來源綜合 廣工商大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、鼎湖山管理處

◆ 編輯：鄒泳琪

◆ 一審：龍愛文 陳楚

◆ 二審：鄧俊麗

◆ 三審：童益南