作者：大嘴

原文發(fā)表于2015年11月21日

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大嘴，你為什么要做教育創(chuàng)業(yè)？大嘴，你為什么堅(jiān)持要把「蜂窩」辦下去？

這是我面對(duì)世界的一種方式。

在說(shuō)出這句話的時(shí)候，我非常害怕我是為了所有這一切的標(biāo)簽，以及標(biāo)簽后面的光環(huán)。所幸推到一個(gè)極端懸崖的時(shí)候，我依然覺(jué)得在面對(duì)真相。因?yàn)檫@個(gè)正是我面對(duì)世界的一種方式。

在我初中、高中時(shí)，我一直不明白我和這個(gè)世界的關(guān)系是什么？我為什么要上學(xué)，這個(gè)對(duì)于我和這個(gè)世界有什么關(guān)系，萬(wàn)一我去賣菜的話，我為什么還要學(xué)這么多東西？真是到了中二病的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的大人一定不會(huì)理解，也不會(huì)明白為什么一個(gè)小孩子會(huì)有這樣的想法吧。我現(xiàn)在覺(jué)得，那是因?yàn)槲乙恢本哂械奶摕o(wú)屬性。

在高中，看到互聯(lián)網(wǎng)各種各樣信息涌入，開(kāi)始知道各種事，知道了事情的真相，這樣更加增強(qiáng)了我的虛無(wú)屬性。直到有一天有個(gè)人跟我說(shuō)……

大嘴，你其實(shí)可以成為一個(gè)NGOer來(lái)應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題。NGO是獨(dú)立的，以人為基礎(chǔ)。

我突然發(fā)現(xiàn)了一條路徑！然后這個(gè)人成為了我亦師亦友的忘年交。

我在整個(gè)大學(xué)期間都在了解整個(gè)行業(yè)在干嘛，這個(gè)行業(yè)都有一些什么。同時(shí)參與到不同領(lǐng)域的公益機(jī)構(gòu)當(dāng)中，尋找我要做什么。

大嘴，你為什么做這個(gè)？你在乎那些學(xué)生想要什么嗎？

我在乎，因?yàn)槲以谒麄兩砩峡吹搅宋摇?/strong>

這么說(shuō)有點(diǎn)雞皮疙瘩起，但為什么選擇教育？我想這個(gè)是真是面對(duì)自己吧，因?yàn)槲沂墙逃芎φ?，同時(shí)又是互聯(lián)網(wǎng)教育的受益者，這樣自然就出來(lái)了成長(zhǎng)悅讀…蜂窩…

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昨天下午參加了一個(gè)社區(qū)機(jī)構(gòu)與產(chǎn)品機(jī)構(gòu)的對(duì)話，最后有一個(gè)在湖南做社區(qū)的媽媽分享說(shuō)道：“你們專家做什么的時(shí)候，有來(lái)問(wèn)我們需要什么了嗎？你們說(shuō)的話我們都覺(jué)得好，但是我們就是不會(huì)用?！?/strong>

另一個(gè)社區(qū)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“很多產(chǎn)品方都是讓我們組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，可是，感覺(jué)這個(gè)和我們無(wú)關(guān)?！?/strong>

是的，「蜂窩」開(kāi)始的產(chǎn)品思路也是閉門造車，然后找到學(xué)生嘗試……如若不行……要么換學(xué)生，要么重新回去閉門造車。這樣非常的低效，同時(shí)我們也把合作方當(dāng)成了一個(gè)渠道。

「蜂窩」現(xiàn)在終于找到了一種符合用戶需求的方式，以及個(gè)性化的、能滿足社區(qū)不同情況的課程更新方式。我們將以PBL（基于問(wèn)題與項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式）來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)是由「蜂窩」正在逐漸擴(kuò)大的設(shè)計(jì)師泛團(tuán)隊(duì)一起腦洞設(shè)計(jì)。

從學(xué)生的每一個(gè)具體問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，而活動(dòng)里面包含了「蜂窩」提出的信息素養(yǎng)框架——提出問(wèn)題，搜索，處理，以及應(yīng)用。

在每一個(gè)活動(dòng)的滾動(dòng)中，學(xué)生將到達(dá)自主通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題的能力。很酷吧??？

蜂窩相信，作為一個(gè)公民應(yīng)該有信息素養(yǎng)的能力。這樣每一個(gè)學(xué)生可以通過(guò)「開(kāi)放、平等、協(xié)作、分享」的互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)對(duì)未來(lái)的一切挑戰(zhàn)。

同時(shí)我們的活動(dòng)也會(huì)開(kāi)源出去，與社區(qū)工作人員，老師，以及任何一個(gè)對(duì)活動(dòng)感興趣的人，一起共同迭代個(gè)性化的活動(dòng)。

我們想，這樣才是關(guān)注這一切的。

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這兩天參加中國(guó)教育公益組織年會(huì)，「蜂窩」獲得了最佳軟廣獎(jiǎng)。在第一天上午的首場(chǎng)分享，就用「蜂窩」與Alt school進(jìn)行了對(duì)比…下午一堆案例中，又有「蜂窩實(shí)驗(yàn)室」的案例。晚上在分論壇我分享完「蜂窩」之后，也有得到各種好評(píng)。

大嘴，沒(méi)想到你兩年發(fā)展這么快！兩年前還看你是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，想不到現(xiàn)在這樣了！

嗯…這個(gè)時(shí)候，才意識(shí)到，原來(lái)別人認(rèn)為我是“快”的…到目前為止，我依然覺(jué)得「蜂窩」發(fā)展緩慢，而這最大的原因是我的各種毛病。比如拖延，軟弱，領(lǐng)導(dǎo)力低下…雖然在不停地斗爭(zhēng)，但是，還是慢。

晚上分享座談的時(shí)候，聊到最大的困難是什么？我覺(jué)得是看得到東西，而自己一個(gè)人卻沒(méi)有能力前行得更快。 這一切都是需要更多的人參與進(jìn)來(lái)，要解決一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，僅憑一己之力肯定是達(dá)不到的。

2015年11月16日

于成都-貴陽(yáng)火車上

發(fā)出一個(gè)邀請(qǐng)函吧！

讓我們成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)吧！看了社會(huì)創(chuàng)業(yè)心動(dòng)嗎？加入進(jìn)來(lái)成為伙伴吧?。ó嬶L(fēng)是不是變化很快~）

看了我這么多字，你想貢獻(xiàn)你一份力嗎？蜂窩歡迎你！ 這里說(shuō)說(shuō)要求吧。認(rèn)同蜂窩的的方向，產(chǎn)品有一定的想法，這些不算要求。

1.你擁有黑客精神，并且愿意攪動(dòng)一個(gè)社群。

2.你是一個(gè)成熟的人。

3.你最好擁有一種或多種技能：工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)/教育心理學(xué)視角/項(xiàng)目評(píng)估視角/豐富協(xié)作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

4.對(duì)設(shè)計(jì)思維+精益創(chuàng)業(yè)有過(guò)實(shí)踐。

這些都是簡(jiǎn)單的要求啦，你可以以任何姿勢(shì)加入蜂窩：兼職，全職，短期全職……具體情況我們郵箱聯(lián)系吧：bigzui@fengwo.cool

有關(guān)薪金？一定是行業(yè)內(nèi)具有競(jìng)爭(zhēng)力的！

圖：大嘴需要伙伴??！

#兒童教育#情緒教育#兒童情緒表達(dá)#蜂窩兒童宇宙

真正拉開(kāi)孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當(dāng)孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見(jiàn)情緒，清晰思考，自主解決問(wèn)題。

專為成長(zhǎng)在中國(guó)內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計(jì)，通過(guò)線上直播課程，線下?tīng)I(yíng)地支持和幫助他們理解并釋放學(xué)校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對(duì)與解決問(wèn)題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來(lái)良好生活的能力和權(quán)力。