國培賦能啟新程 游戲研思共成長—2025年國省教師培訓(xùn)項目跟崗實踐活動暨利州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展共同體教研活動

三月的風(fēng)，

吹醒了枝頭的嫩芽，

也吹來了幼教人相聚的訊息。

3月23日—25日，廣元市利州區(qū)北街幼兒園圓滿承辦“C38 學(xué)科教師及校園長菜單式選學(xué)工作坊市級國培項目跟崗研修暨利州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展共同體教研活動”，來自利州區(qū)30余所幼兒園100多名教師齊聚北幼。

來自全區(qū)的幼教同仁齊聚一堂，

共探游戲之趣，

共研課程之美。

01

環(huán)境為語，游戲為聲

春日的北幼，從門廳的文化底色到走廊的課程痕跡，

從活動室的區(qū)域設(shè)置到戶外場地的材料投放，

從一班一特色的呈現(xiàn)，

每一處環(huán)境都在訴說“兒童是課程的主人”。

班級自主游戲：放手，讓成長自然發(fā)生
在自主游戲觀摩中，孩子們在開放的環(huán)境中自由探索：

建構(gòu)區(qū)的架空圍合、角色區(qū)的協(xié)商互動、藝術(shù)區(qū)的色彩表達(dá)……

孩子們專注而愉悅的游戲狀態(tài)，讓大家深刻體悟：

當(dāng)教師學(xué)會“放手”與“退后”，

游戲便不再是簡單的玩鬧，

而成為兒童主動建構(gòu)經(jīng)驗、實現(xiàn)自我發(fā)展的基本路徑。

大班組班本運動游戲：一班一特色，運動綻童趣

大班組呈現(xiàn)的“班本運動游戲”各具特色——跳繩區(qū)“繩”彩飛揚，竹竿區(qū)“竹”夠有趣，呼啦圈方陣“圈”出精彩，滾筒區(qū)“筒”享快樂，籃球場“籃”不住的熱情。一班一特色，班班有亮點，孩子們在運動中盡情綻放活力。

中班平衡板特色早操：動靜之間，遇見身體的智慧

中班組全體幼兒展示了平衡板特色早操。孩子們腳踏平衡板，在音樂律動中穩(wěn)穩(wěn)起身，伸展、轉(zhuǎn)身、配合，每一個動作都凝聚著專注與堅持。從搖搖晃晃到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，孩子們在動靜之間，用身體書寫著成長的節(jié)奏。

02

實踐叩問，研思并行

在自主游戲現(xiàn)場研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞“游戲中的教師角色”“關(guān)鍵經(jīng)驗的識別與回應(yīng)”“游戲分享環(huán)節(jié)的組織策略”等議題，結(jié)合觀摩案例展開深度剖析。

一個個真實的教學(xué)瞬間，讓“放手”與“支持”在具體情境中不斷校準(zhǔn)。

特邀專家童真教育研究院資深培訓(xùn)師蔣頔從兒童心理學(xué)視角切入，解讀游戲背后的學(xué)習(xí)機制，幫助教師厘清觀察與解讀兒童行為的專業(yè)路徑。

這場“現(xiàn)場觀摩+即時研討+專家引領(lǐng)”的立體化教研，讓“以游戲為基本活動”的理念真正從共識走向?qū)嵺`，內(nèi)化為教師的日常教育行為。

03

理論浸潤，賦能成長

從園本教研的有效路徑，到園本課程的建構(gòu)邏輯；從“樂”文化的育人實踐，到“五樂”課程的班本化探索，都離不開豐沛的理論滋養(yǎng)。

廣元市教育科學(xué)研究所學(xué)前教育教研員李莉老師在《探索兒童游戲之路》專題講座中，從游戲的價值、觀察與支持、環(huán)境創(chuàng)設(shè)到課程融合，系統(tǒng)梳理了以游戲為基本活動的實踐路徑，為參訓(xùn)教師提供了既有理念引領(lǐng)又有操作方法的專業(yè)支持。

利州區(qū)中小學(xué)教研室學(xué)前教育教研員母莉老師在《深耕園本教研 賦能高質(zhì)量發(fā)展》中，提出“教研即日常、問題即課題”的實踐理念，通過鮮活的區(qū)域教研案例，展現(xiàn)教研如何從“任務(wù)”走向“需要”,為區(qū)域?qū)W前教育內(nèi)涵發(fā)展注入新動能。

04

音韻流淌，自然共舞

由佳欣音樂工作坊展示的大班音樂活動《螞蟻班的田野冒險》，以情境貫穿、以游戲為媒，引導(dǎo)孩子們在節(jié)奏回應(yīng)、肢體表達(dá)中感受音樂之美。

自然是兒童的樂園

音樂是情感的語言

在音樂教研活動中，姚嶺琴老師以《春日漫漫，“趣”游自然》為題，讓孩子們暢聽風(fēng)聲鳥鳴、暢想春日遠(yuǎn)足中的歌唱、暢玩落葉石塊間尋的節(jié)奏，將自然之聲轉(zhuǎn)化為音樂素材——生動呈現(xiàn)了社會實踐與音樂元素的深度融合。

05

多元課堂，精彩紛呈

本次研修活動內(nèi)容豐富、形式多樣，聚焦藝術(shù)、健康兩大領(lǐng)域，搭建了全方位的學(xué)習(xí)交流平臺?；顒诱钩龆喙?jié)精品課例，貼合幼兒發(fā)展特點，充滿童真童趣，涵蓋大班美術(shù)《春暖花開》、大班健康《炫酷籃球操》《川超隊員選拔記》、中班健康《體能大挑戰(zhàn)》、中班美術(shù)《跳舞的藤蔓》，優(yōu)質(zhì)的課堂展示，讓參訓(xùn)教師收獲滿滿。

06

耕細(xì)研，蓄力前行

專題講座干貨滿滿，緊扣幼教核心工作，兼具理論深度與實踐價值。涵蓋自主游戲、園本課程、文化建設(shè)、美育、運動課程、食育等多個主題，為教師們理清教學(xué)思路、破解育人難題提供了有力指引?，F(xiàn)場還有《竹趣潤童年 自主享成長》特色案例分享，用真實實踐展現(xiàn)課程融合成果，引發(fā)在場幼教同仁的深度共鳴。

問

不說再見，期待相逢；

活動落幕，余溫未散.....

關(guān)于游戲的探索，我們步履不停；

關(guān)于教育的初心，我們始終如一；
感謝這場春日的相聚，愿未來的日子里，

我們繼續(xù)深耕幼教沃土，靜待每一朵花開.....