為深入踐行《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》核心理念，破解自然游戲開(kāi)展中“重玩耍、輕探究”等實(shí)踐問(wèn)題，夯實(shí)教師科學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，提升自然游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，正式啟動(dòng)“萌娃探科學(xué)”特色項(xiàng)目，同步推進(jìn)省級(jí)課題《指向科學(xué)精神培育的自然材料游戲開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》深入研究，近日，瀘州市江陽(yáng)區(qū)張壩幼兒園以“研自然游戲之趣?育科學(xué)探究之心”為主題開(kāi)展了專(zhuān)題教研活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，江陽(yáng)區(qū)張壩幼兒園教師們共同學(xué)習(xí)本學(xué)期春游活動(dòng)方案，明確戶(hù)外自然研學(xué)中的科學(xué)探究任務(wù)，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)自然游戲向戶(hù)外實(shí)踐的延伸；隨后，圍繞科學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)解讀、自然材料探究點(diǎn)等內(nèi)容開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，破解教師實(shí)踐困惑；接著，該園副園長(zhǎng)稅遠(yuǎn)梅結(jié)合園所實(shí)際案例講解科學(xué)精神與自然游戲的融合策略，以《賦能自然材料游戲·育見(jiàn)科學(xué)精神》為主題開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，明晰教師指導(dǎo)角色定位；最后，各共享大區(qū)域負(fù)責(zé)人依次現(xiàn)場(chǎng)展示自然科學(xué)探究游戲案例玩法，從游戲名稱(chēng)、材料準(zhǔn)備等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)案例全園共享。

此次教研活動(dòng)既是“萌娃探科學(xué)”特色項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施的重要載體，也是省級(jí)課題《指向科學(xué)精神培育的自然材料游戲開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》推進(jìn)落地的關(guān)鍵舉措?；顒?dòng)不僅讓全體教師深化了對(duì)科學(xué)精神融入自然游戲的理解，還梳理出貼合兩個(gè)園區(qū)特點(diǎn)的自然科學(xué)探究游戲案例，為班級(jí)自然游戲開(kāi)展提供了可借鑒的實(shí)踐參考，有效推動(dòng)幼兒園自然游戲教研整體水平提升，為科學(xué)精神真正融入幼兒日常自然游戲、助力特色項(xiàng)目與課題研究深度融合奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（圖/文：瀘州市江陽(yáng)區(qū)張壩幼兒園）