勞動(dòng)礪心智，健康向未來(lái)。3月31日，重慶兩江新區(qū)米亭子小學(xué)校園內(nèi)人聲鼎沸、熱鬧非凡，一場(chǎng)以“我愛兩江·勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活”為主題的2026年“勞動(dòng)+N”課程展示活動(dòng)在這里舉行?；顒?dòng)緊扣兩江新區(qū)打造優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)與創(chuàng)新人才聚集區(qū)的教育發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建“勞動(dòng)+健康”雙向循環(huán)模式，通過(guò)真實(shí)情境下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，將勞動(dòng)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)財(cái)富。

開幕式上，非遺面塑傳承人譚先華、無(wú)人機(jī)教練代榮豪分別講述匠心傳承與科技賦能勞動(dòng)的故事，米亭子小學(xué)副校長(zhǎng)康夢(mèng)楠宣布集市開市。隨后，全校學(xué)生分時(shí)段、分年級(jí)走進(jìn)五大主題分會(huì)場(chǎng)，沉浸式體驗(yàn)勞動(dòng)與健康融合的多元場(chǎng)景。

譚先華 非遺面塑傳承人

代榮豪 無(wú)人機(jī)教練

康夢(mèng)楠 重慶市兩江新區(qū)米亭子小學(xué)校副校長(zhǎng)

在“煙火兩江”廚藝展示區(qū)，學(xué)生通過(guò)班級(jí)PK組建團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)策劃、制作、銷售、財(cái)務(wù)等崗位，非遺面塑、烘焙、鹵菜、缽缽雞、壽司涼粉及花果茶等小店遍布校園；“健康兩江”應(yīng)急救護(hù)區(qū)內(nèi)，貓兒石社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生手把手教授心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法，幫助學(xué)生掌握守護(hù)生命的關(guān)鍵技能；“智造兩江”無(wú)人機(jī)足球區(qū)，孩子們操控?zé)o人機(jī)，感受科技賦能勞動(dòng)的無(wú)限可能；“未來(lái)兩江”科幻畫展則展出了學(xué)生筆下的未來(lái)城市，充分展現(xiàn)想象力與創(chuàng)造力。

本次活動(dòng)的創(chuàng)新亮點(diǎn)在于“成長(zhǎng)幣”的全場(chǎng)流通機(jī)制。據(jù)了解，學(xué)校各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度等多維度進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)生憑日常積累的“成長(zhǎng)幣”可兌換學(xué)校文創(chuàng)產(chǎn)品或勞動(dòng)集市中的體驗(yàn)項(xiàng)目。這種評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生真切感受到日常努力積累的價(jià)值。

活動(dòng)采用以真實(shí)問題為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，各年級(jí)展位需自行墊資準(zhǔn)備、核算成本、組織銷售，實(shí)行“自負(fù)盈虧”。盈利部分作為班費(fèi)用于班級(jí)建設(shè)，虧損部分由學(xué)校托底報(bào)銷。這一機(jī)制讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中直觀理解成本、營(yíng)收、利潤(rùn)等概念，有效培養(yǎng)了財(cái)商素養(yǎng)與責(zé)任意識(shí)。

本次活動(dòng)緊扣教育部健康學(xué)校建設(shè)“以勞健心”工作要求，創(chuàng)新構(gòu)建“勞動(dòng)+健康”雙向循環(huán)模式。正值“十五五”規(guī)劃開局之年，米亭子小學(xué)以“勞動(dòng)+N”的生動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)教育、健康教育、財(cái)商素養(yǎng)與科技創(chuàng)新有機(jī)融合，不僅為兩江新區(qū)勞動(dòng)教育改革交出了一份鮮活答卷，更在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域探索出一條以勞動(dòng)滋養(yǎng)心靈、以健康支撐成長(zhǎng)的育人新路徑，讓每一個(gè)“小米粒”在勞動(dòng)中積蓄向陽(yáng)而生的力量，在時(shí)代沃土上拔節(jié)生長(zhǎng)。