“大家現(xiàn)在看到的這片茶園，就是西湖龍井茶的核心產(chǎn)區(qū)之一。這里每一片葉子，都承載著千年的杭州故事?！?/p>

近日，浙大城市學(xué)院的學(xué)生們在老師的引領(lǐng)下，進(jìn)入中國茶葉博物館一館兩區(qū)，實(shí)地走讀“龍井八景”等杭城春日美景，重溫著“老市長”蘇軾與僧人辯才“過溪相送”的千古佳話。同學(xué)們一邊聆聽，一邊用手機(jī)記錄下眼前的山色與溪聲，將課堂的邊界悄然延伸至這片充滿人文氣息的山水之間。

圖：師生在西湖龍井泉體驗(yàn)分龍須

這是浙大城市學(xué)院人文學(xué)院發(fā)起的人文“杭州行”系列活動(dòng)的一幕。學(xué)院將“教室”搬進(jìn)了茶山。近50名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在將近3小時(shí)的行走與體驗(yàn)中，用腳步丈量歷史。在龍塢茶鎮(zhèn)，同學(xué)們走進(jìn)茶園，在茶農(nóng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)采摘標(biāo)準(zhǔn)，近距離觀看炒茶師傅展示“抖、搭、搨”等十大手法，感受“看茶做茶”的匠人精神?！斑@就像是在與這片土地進(jìn)行一場面對面的交流?！币晃粎⑴c活動(dòng)的同學(xué)激動(dòng)地說，“它讓我對杭州的過去、現(xiàn)在和未來都充滿了好奇，也更堅(jiān)定了我學(xué)好專業(yè)、將來為這座城市貢獻(xiàn)力量的決心。”

圖：師生現(xiàn)場體驗(yàn)炒茶技藝

人文“杭州行”的實(shí)踐，是一座大學(xué)與一座城市最深情的對話。當(dāng)課堂走出圍墻，當(dāng)書本走向大地，教育便有了根。

作為扎根杭州辦學(xué)的地方應(yīng)用型高校，浙大城市學(xué)院始終緊扣城市發(fā)展脈搏，把人才培養(yǎng)與城市建設(shè)緊密相連，將引導(dǎo)學(xué)生知杭州、愛杭州、融杭州、建杭州作為育人重要使命。圍繞杭州建設(shè)世界一流歷史文化名城的目標(biāo)，學(xué)校積極探索特色通識教育新路徑，依托多部門協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起特色“杭州課”、人文“杭州行”、主題“杭州展”三位一體的杭州文化特色通識教育體系，讓通識教育扎根本土、貼近城市、浸潤人心，走出了一條校地共生、文旅共育、知行合一的育人新路。而由人文學(xué)院協(xié)同多家單位聯(lián)合起草的案例“以‘文化’為媒，讓通識教育更有‘杭州味’”，成功入選2025年度《杭州建設(shè)世界一流歷史文化名城創(chuàng)新實(shí)踐案例選編》，充分彰顯了學(xué)校立足杭州、扎根杭州、服務(wù)杭州，深耕在地文化育人的扎實(shí)成效與鮮明特色。（作者：任贇娟、張怡、連敏華）