由長(zhǎng)春人文學(xué)院傳媒學(xué)院師生參與譯制配音的科幻影片《挽救計(jì)劃》獲業(yè)界專(zhuān)家與發(fā)行方一致好評(píng)。播音與主持藝術(shù)系教師孟令軍帶領(lǐng)的學(xué)生配音團(tuán)隊(duì)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力獲得影片譯制方、發(fā)行方等官方機(jī)構(gòu)的高度贊譽(yù)。團(tuán)隊(duì)所有參與學(xué)生均被百度百科收錄并建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)檔案，在校生獲此認(rèn)證在全國(guó)高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)中較為罕見(jiàn)。這一成果既是學(xué)校師生專(zhuān)業(yè)硬實(shí)力的集中彰顯，更是學(xué)校深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)、推動(dòng)在校生與畢業(yè)生協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，更為學(xué)校招生工作與校友會(huì)建設(shè)注入全新活力與發(fā)展動(dòng)能。

作為核心指導(dǎo)教師，孟令軍老師同時(shí)擔(dān)任影片主角格雷斯的配音者，全程將應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)理念貫穿實(shí)踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)逐字研讀角色設(shè)定、打磨臺(tái)詞表達(dá)，引導(dǎo)在校生把握行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并組織畢業(yè)生發(fā)揮實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展“傳幫帶”，實(shí)現(xiàn)課堂理論與行業(yè)需求的深度融合。

在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，配音團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出良好的專(zhuān)業(yè)協(xié)作能力。2023級(jí)在校生周戈麒完成多角色聲音演繹，成為在校生中獲得百度百科建檔的代表；2025屆畢業(yè)生鄭蔚為卡爾一角獻(xiàn)聲，聲線與角色高度契合；2024屆畢業(yè)生邢鶴嚴(yán)一人包攬帕克、凱文等多個(gè)角色，聲線切換靈活；2024屆畢業(yè)生王妍、2025屆畢業(yè)生魏雪分別以靈動(dòng)多變與反差鮮明的聲音塑造，詮釋出性格迥異的角色形象。本次參與配音的所有學(xué)生均被百度百科個(gè)人專(zhuān)業(yè)檔案正式收錄，體現(xiàn)了行業(yè)對(duì)其專(zhuān)業(yè)能力的高度認(rèn)可。在校生周戈麒成為在讀階段即擁有百度百科專(zhuān)業(yè)檔案的稀缺人才，是實(shí)踐教學(xué)的顯著成效。

此次項(xiàng)目是傳媒學(xué)院摸索實(shí)踐教學(xué)改革的重要成果。教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持將真實(shí)行業(yè)項(xiàng)目嵌入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中錘煉專(zhuān)業(yè)技能。畢業(yè)生的深度參與形成了“在校學(xué)習(xí)——實(shí)戰(zhàn)歷練——畢業(yè)就業(yè)——反哺教學(xué)”的良性閉環(huán)。

未來(lái)，長(zhǎng)春人文學(xué)院將繼續(xù)依托優(yōu)質(zhì)師資力量與行業(yè)合作平臺(tái)，繼續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革，搭建更多高質(zhì)量實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，同時(shí)以校友會(huì)為紐帶，促進(jìn)在校生與畢業(yè)生協(xié)同發(fā)展，為傳媒行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。