“這個春假，我們在杜甫爺爺家，有了一場奇遇。下次，你要一起來嗎？”4月1日，春假第一天，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校（以下簡稱：青羊教科附）的孩子們，走進(jìn)杜甫草堂，赴了一場春天的詩意之約。

這一天，青羊教科附也正式與杜甫草堂博物館簽約，成為“草堂詩社”的一員。簽約儀式上，該校副校長陳鐵軍代表簽約學(xué)校發(fā)言：“草堂的一草一木、一磚一瓦，本身就是最生動的教材。我們推動館校共構(gòu)，旨在打破圍墻，讓博物館的資源‘活’起來，走進(jìn)校園；同時也讓校園的書聲瑯瑯，回蕩在草堂的屋檐下。這種深度融合，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，也是我們共同托舉教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。”

當(dāng)天，該校教師鄧銳帶著孩子們，在杜甫草堂開啟了一堂超有趣的“草堂一課”。“小朋友們好！我是成都的熊貓郵差，今天我的郵包里有一封特別的明信片……”鄧銳戴著熊貓頭飾登場，瞬間吸引了孩子們的注意力。她給每位孩子分發(fā)了一張只有畫、沒有郵編的明信片，帶著孩子們開啟了一場穿越千年的詩意“探險”。

“如果你的窗戶是一幅畫，你想框住什么？”帶著這個問題，孩子們舉起特制的“小窗框”，走進(jìn)春天的杜甫草堂，在紅墻竹影間尋覓詩意。他們化身“小郵差”，把黃鸝貼在柳樹上，白鷺?biāo)蜕纤{(lán)天，雪山放在窗戶外，船只停在水岸邊。一首《絕句》，就這樣被一雙雙小手“拼”了出來?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”孩子們邊貼邊念，詩句不再是陌生的文字，而是自己親手還原的風(fēng)景。同時，在這個過程中，孩子們還寫出了屬于自己的詩：“池塘魚兒水中游，亭子立在美景中。青青翠竹吐新葉，杜甫詩碑永流傳?！?/p>

從一封熊貓郵差的信，到一扇裝滿風(fēng)景的小窗框；從一張拼出來的明信片，到一首屬于孩子自己的詩——這堂“草堂一課”，讓孩子們在玩中進(jìn)一步了解了杜甫，也在春天里種下了一顆詩的種子。

“這一切，只是開始。未來，我們還會和草堂一起，去發(fā)現(xiàn)更多藏在古詩里的秘密?！标愯F軍表示，未來，學(xué)校將開展更多形式多樣的活動，讓博物館資源與學(xué)校教育教學(xué)深度融合，讓傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的教育之花。（圖/文 成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校）