本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道

春風(fēng)啟智，石韻傳學(xué)。為落實(shí)滁州市2026年中小學(xué)春假制度，豐富青少年假期科普實(shí)踐，4月1日至2日，由滁州市科協(xié)主辦，明光市科協(xié)、教體局、自規(guī)局聯(lián)合承辦的地質(zhì)科普研學(xué)營順利開展。45名小學(xué)生化身“小小地質(zhì)學(xué)家”，以實(shí)地勘察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、標(biāo)本采集、模型制作等沉浸式形式，走進(jìn)女山、大橫山、韭山洞等地，在皖東地質(zhì)奇觀中解鎖地球科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)與生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

探秘古火山口，感知巖漿冷凝

4月1日清晨，學(xué)生們走進(jìn)女山地質(zhì)公園。在研學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生佩戴防護(hù)裝備，使用地質(zhì)錘、放大鏡等工具，沿安全路線探訪古火山口，近距離觀察火山通道遺跡，觸摸玄武巖氣孔與礦物結(jié)晶，直觀感受巖漿噴發(fā)、流動(dòng)、冷凝的完整過程。導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)講解火山成因、巖石鑒別要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從顏色、紋理、硬度判斷巖石形成環(huán)境。

實(shí)地勘查中，學(xué)生規(guī)范完成巖石采樣、測(cè)量、編號(hào)與記錄，將玄武巖、火山角礫巖樣本妥善保存。室內(nèi)課堂上，科普中國專家何玉瑩展示200余種珍稀礦物標(biāo)本，學(xué)生將野外采集樣本與巖石標(biāo)本對(duì)照觀察，借助顯微鏡辨識(shí)橄欖石、輝石微觀結(jié)構(gòu)，并通過火山模擬實(shí)驗(yàn)，用安全材料復(fù)刻噴發(fā)場(chǎng)景，把抽象地質(zhì)原理轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)，深化對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)與巖漿活動(dòng)的理解。

品讀丹霞奇貌，解碼風(fēng)化密碼

當(dāng)日午后，隊(duì)伍前往大橫山紅石峽，探尋丹霞地貌的形成奧秘。研學(xué)導(dǎo)師講解丹霞地貌成因后，學(xué)生細(xì)致觀察砂巖層理與風(fēng)化痕跡，采集不同風(fēng)化程度的紅砂巖樣本，并通過稀醋酸浸泡實(shí)驗(yàn)，觀察巖石反應(yīng)，理解碳酸鹽膠結(jié)物特性與丹霞保護(hù)的重要性。

實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生以紅砂巖、輕黏土為材料，動(dòng)手制作丹霞地貌立體模型，精準(zhǔn)還原巖層結(jié)構(gòu)與侵蝕特征，在動(dòng)手創(chuàng)作中強(qiáng)化空間認(rèn)知與地質(zhì)思維。當(dāng)晚，科普中國專家李祥帶來《喀斯特地貌的奧秘與挑戰(zhàn)》科普課，結(jié)合短片與互動(dòng)問答，系統(tǒng)講解石灰?guī)r溶蝕及溶洞景觀形成機(jī)制，為次日溶洞探秘做好知識(shí)鋪墊。

探秘地下溶洞，感悟水石雕琢

4月2日上午，學(xué)生走進(jìn)鳳陽韭山洞，沿步道觀賞滴水沉積、流水溶蝕造就的石鐘乳、石筍、石柱等景觀，領(lǐng)會(huì)“滴水成石、億年成景”的演化邏輯。在地下河采樣點(diǎn)，學(xué)生規(guī)范采集水樣，現(xiàn)場(chǎng)開展pH值與TDS水質(zhì)檢測(cè)，記錄分析數(shù)據(jù)，直觀認(rèn)識(shí)弱酸性地下水對(duì)石灰?guī)r的溶蝕作用，增強(qiáng)地下水與溶洞生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

研學(xué)最后一站，學(xué)生們走進(jìn)鳳陽山國家地質(zhì)公園博物館。通過標(biāo)本、圖文與講解，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)皖東地質(zhì)演變、礦物分類及應(yīng)用，將兩天野外實(shí)踐與理論知識(shí)融會(huì)貫通，完成從觀察現(xiàn)象到構(gòu)建知識(shí)體系的認(rèn)知升級(jí)。

此次研學(xué)采用“野外勘查+科學(xué)實(shí)驗(yàn)+標(biāo)本制作+科普講解+成果展示”模式，讓青少年走出課本、親近自然，實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)接受者”到“科學(xué)探索者”的轉(zhuǎn)變。作為春假重點(diǎn)科普活動(dòng)，有效激發(fā)了科學(xué)探索熱情，厚植科學(xué)情懷與生態(tài)理念。未來，滁州市科協(xié)將持續(xù)打造“地質(zhì)科普+研學(xué)實(shí)踐”品牌，依托春假、秋假等假期，推出更多特色科普項(xiàng)目，引導(dǎo)青少年在探索自然中提升科學(xué)素養(yǎng)，成長(zhǎng)為有探索精神與創(chuàng)新能力的新時(shí)代青少年。（金茂璐）