語言是教學(xué)過程中情感交流和知識(shí)傳承的主要工具和手段，教學(xué)的藝術(shù)很大程度上體現(xiàn)為教學(xué)語言的藝術(shù)性。對(duì)于一個(gè)教師來說，要想改變課堂的枯燥、抽象、沉悶，使課堂充滿藝術(shù)魅力，教學(xué)語言需要有它獨(dú)有的風(fēng)韻格調(diào)。今天，我們看看地理教師幽默的課堂語言。

• 太陽耀斑爆發(fā)是很可怕的，但我要是被惹火了的話，會(huì)比耀斑還可怕數(shù)萬倍。（課堂發(fā)怒）

  
  

  今天地理課上我發(fā)了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發(fā)了，在太倉南部上空形成了水汽，下了場(chǎng)雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個(gè)水循環(huán)。（舉例子）

  
  

  某些同學(xué)考試時(shí)腦袋偏轉(zhuǎn)的角度不要超過黃赤交角。（監(jiān)考中）

  
  

  這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遙遠(yuǎn)。（組織課堂紀(jì)律）

  巖石熔化成巖漿的過程就是重新投胎的過程。

  下面我們來講火山，有些同學(xué)前面講的山都不喜歡，也希望我時(shí)不時(shí)火山爆發(fā)一下。

  
  

  咸海地區(qū)的沙塵暴厲害到什么程度，沙子伴著鹽刮到你臉上，刮了幾次，你人就成一塊咸肉了。（太厲害）

  
  

  如果一條公路沿途不經(jīng)過一個(gè)城市，那等于是給野人修的。

  
  

  有位同學(xué)已經(jīng)到華盛頓了 （老師講美國(guó)，學(xué)生上課打瞌睡）

  伏季休漁——三天打魚兩天曬網(wǎng)

  你的靈魂比大西洋還要遠(yuǎn)（上課開小差）

  有些登峰造極的同學(xué)現(xiàn)在彗星還寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。（地理專有的批評(píng)）

  
  

  巖石熔化成巖漿的過程就是重新投胎的過程。

1、現(xiàn)在我們教室低緯度地區(qū)的個(gè)別女同學(xué)請(qǐng)注意。

2、現(xiàn)在后排有些同學(xué)，他始終帶著憂郁的表情坐在那兒思考，什么也不做。在他的臉上我看到了范仲淹的風(fēng)采，先天下之憂而憂。

3、有的同學(xué)無論我說什么他都始終面無表情，你是不是有面癱啊？你跟史泰龍什么關(guān)系？

4、我發(fā)現(xiàn)我們班有一位女同學(xué)，無論我說什么，她都以一個(gè)火星人的態(tài)度旁觀這一切，注意，我現(xiàn)在說的是太陽系的知識(shí)，你火星人也有關(guān)系的啊。

5、筆不要轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)你的大腦。

6、你們同學(xué)白天上課時(shí)的音量比晚自習(xí)時(shí)小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現(xiàn)在野生動(dòng)物身上，那就意味著大的自然災(zāi)害即將到來。

7、有些人來學(xué)校里除了讀書什么都做。

8、咸海地區(qū)的沙塵暴厲害到什么程度，沙子伴著鹽刮到你臉上，刮了幾次，你人就成一塊風(fēng)干的咸肉了。

9、熱帶季風(fēng)氣候居然寫成了沙漠氣候，難道我們這兒，你的家鄉(xiāng)是一片沙漠？還是你的大腦是一片沙漠。

10、現(xiàn)在，男同學(xué)和女同學(xué)，聽懂了的請(qǐng)舉手，兩種都不是的，可以不舉。

11、后面幾位同學(xué)靈魂又要游離到身體外面了，我居然還要當(dāng)你們靈魂的守護(hù)者，隨時(shí)幫你們把它招回來。

12、有句話叫“自古華山一條路”。山上這條路，下山還是這條路，如果說還有一條的話，就是自由落體了。

13、下面我們來講火山，有些同學(xué)前面講的山都不喜歡，就對(duì)火山感興趣，上課的時(shí)候也希望我時(shí)不時(shí)火山爆發(fā)一下。

14、后面幾位同學(xué)靈魂又要游離到身體外面了，我居然還要當(dāng)你們靈魂的守護(hù)者，隨時(shí)幫你們把它招回來。

15、有的火山我們已經(jīng)可以蓋棺定論了，他們長(zhǎng)得像火山，但已經(jīng)動(dòng)不了了，但還有比如地中海沿岸的火山，時(shí)不時(shí)就有火光發(fā)出，甚至可以作為地中海航行的燈塔了。

16、你這花崗巖腦袋！

17、山上積了很多雪，就像冰激凌一樣，對(duì)不對(duì)。

18、今天地理課上我發(fā)了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發(fā)了，在頭頂上空形成了水汽，下了場(chǎng)雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個(gè)水循環(huán)。

19、有些登峰造極的同學(xué)現(xiàn)在彗星還寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。

20、某些同學(xué)考試時(shí)腦袋偏轉(zhuǎn)的角度不要超過黃赤交角。

21、你這種人天理地理都難容。

22、這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遙遠(yuǎn)。

23、開小差的同學(xué)，爭(zhēng)取誤差在8秒之內(nèi)。

24、太陽耀斑爆發(fā)是很可怕的，但我要是被惹火了的話，會(huì)比耀斑還可怕數(shù)萬倍。

25、請(qǐng)用0.003秒回答這個(gè)問題。

26、全班剛才失蹤同學(xué)一名，經(jīng)調(diào)查，該生系進(jìn)行非法位移，以后如果還有這樣的同學(xué)，希望大家把他往死里打。

27、不能以貌取人，也不能以貌取山。

28、巖石熔化成巖漿的過程就是重新投胎的過程。

29、今天我們要研究地質(zhì)山。這位同學(xué)以后去開拖拉機(jī)，拼死拼活在平地上堆起一座土山，這種山不是我們要研究的山。

30、現(xiàn)在我們的時(shí)間利用率應(yīng)達(dá)到NBA第四場(chǎng)的最后一分鐘。

31、哪個(gè)同學(xué)再發(fā)出聲音的話，梟首示眾。

32、在我講的時(shí)候除了教室的回音外，不允許有其它任何聲音。

33、如果一條公路沿途不經(jīng)過一個(gè)城市，那等于是給野人修的。

34、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議你立即下沉到地底。

35、如果這一道題你選D，你以后千萬不要和人說你高中時(shí)學(xué)過地理。

36、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。

37、問你氣壓高低，你答什么反氣旋，問你是男是女，你說你吃過飯了？

38、洪水是不會(huì)乖乖跟著河谷流的，它脾氣比我還大。

39、我們學(xué)校有些學(xué)生來這里純粹只是為給學(xué)校小店創(chuàng)收益。

40、存在即合理。

41、我給一個(gè)學(xué)生講什么是東南風(fēng)，講了半個(gè)小時(shí)他還是不懂，我跟只猴子它都懂了！

42、筆不要轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)你的大腦。

43、試卷上的這兩張爛圖……證明了中國(guó)印刷術(shù)的倒退。

44、亞洲的風(fēng)性氣候，你們記住三只雞：熱雞（熱季），野雞（用土話念的“亞季”），瘟雞（溫季）

45、當(dāng)我們中國(guó)人還是野人的時(shí)候，我們就活躍在黃河流域。所以有人說怪不得我們是黃種人，就是從黃河流域跑出來的人。

46、從上次抽查的結(jié)果來看，大部分同學(xué)死定了。

47、所有的巖石，當(dāng)他們厭倦巖石生涯的時(shí)候，都可以借外力回到地下，重新投胎。

48、國(guó)十二點(diǎn)，日本就是十三點(diǎn)。

49、這位同學(xué)站在懸崖上面對(duì)著大海，反思他剛才在地理課上的所作所為，如果這時(shí)是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一陣風(fēng)，他就會(huì)感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。

50、這個(gè)題目不知道，你該下19層地獄，不是一般的地獄。

編后語：我勒個(gè)去，這地理老師真的太猛了，跟神一般的老師哇，親，你還敢不喜歡地理嗎？我看是不敢了吧。哈哈，小樣，這個(gè)地理老師實(shí)在是太強(qiáng)了……能遇上這樣的極品老師，此生無憾了呀~