近日，名山區(qū)法院秉持“最有利于未成年人”原則，成功調(diào)解一起因課間玩耍引發(fā)的未成年人健康權(quán)糾紛，實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了、定分止?fàn)幍牧己眯Ч?。案件審結(jié)后，承辦法官聯(lián)合村委會(huì)對(duì)涉案留守兒童進(jìn)行了暖心回訪，用司法溫情護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。

課間嬉戲引意外，矛盾升級(jí)陷僵局

原告鄭某某（未成年人）與被告劉某某、楊某某（均系未成年人）系某中心小學(xué)同班同學(xué)。某日課間，三人在操場(chǎng)上一起牽繩子玩耍。在游戲過程中，鄭某某不慎被繩子絆倒，面部著地，導(dǎo)致左門牙當(dāng)場(chǎng)磕斷。經(jīng)醫(yī)生診斷，該損傷不可逆，不僅影響了鄭某某的容貌美觀，更對(duì)其口腔功能和未來生活造成了長(zhǎng)期不利影響。事故發(fā)生后，學(xué)校及轄區(qū)派出所高度重視，多次組織雙方家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)解。然而，由于雙方對(duì)責(zé)任劃分及賠償數(shù)額分歧較大，且涉及孩子容貌受損這一敏感問題，家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，始終未能達(dá)成一致意見，矛盾一度陷入僵局。最終，鄭某某的法定代理人訴至名山區(qū)法院，請(qǐng)求判令兩名被告及其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。

用心用情促調(diào)解，司法守護(hù)暖童心

案件受理后，承辦法官考慮到該案涉及三名未成年人，且原、被告均系同校學(xué)生，若簡(jiǎn)單一判了之，不僅難以從根本上化解矛盾，還可能對(duì)孩子們的身心健康造成二次傷害，甚至影響他們未來的成長(zhǎng)與同窗關(guān)系。為妥善化解糾紛，承辦法官?zèng)Q定將調(diào)解作為化解本案的首選方式。調(diào)解過程中，法官并未急于劃分責(zé)任，而是分別與雙方當(dāng)事人及家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。一方面，法官?gòu)姆ɡ斫嵌瘸霭l(fā)，詳細(xì)梳理了事發(fā)經(jīng)過，厘清了各方在事故中的責(zé)任比例，耐心解釋了《民法典》中關(guān)于監(jiān)護(hù)人責(zé)任、教育機(jī)構(gòu)責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，讓雙方家長(zhǎng)對(duì)法律后果有了清晰的預(yù)期；另一方面，法官更從情理和未成年人保護(hù)的角度入手，引導(dǎo)雙方換位思考，著重闡述了調(diào)解結(jié)案對(duì)孩子身心健康、未來同窗情誼以及鄰里和諧的重要性。經(jīng)過法官多次耐心細(xì)致的溝通與疏導(dǎo)，逐步縮小了雙方的分歧。最終，在法官的不懈努力下，雙方家長(zhǎng)放下成見，達(dá)成了調(diào)解協(xié)議，并當(dāng)場(chǎng)履行完畢。

判后回訪顯溫情，關(guān)愛留守助成長(zhǎng)

考慮到原告鄭某某系留守兒童，長(zhǎng)期與家中兩位老人共同生活，其身心健康及后續(xù)恢復(fù)情況始終牽動(dòng)著法官的心。近日，名山區(qū)法院承辦法官聯(lián)合當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)工作人員，專程來到鄭某某家中進(jìn)行案后回訪。回訪中，法官仔細(xì)查看了鄭某某牙齒的恢復(fù)情況，詳細(xì)詢問了其目前的學(xué)習(xí)、生活及心理狀態(tài)，并叮囑家中老人要關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子盡快走出意外受傷的陰影。同時(shí)，法官還專門為鄭某某送上了精心準(zhǔn)備的書包、文具等學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)其克服暫時(shí)困難，努力學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

“謝謝法官叔叔阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)！”收到新書包的鄭某某臉上露出了久違的笑容。鄭某某的爺爺奶奶也緊緊握住法官的手，對(duì)法院公正高效、充滿溫情的處理結(jié)果表示衷心感謝，對(duì)調(diào)解結(jié)果非常滿意。

此次回訪是名山區(qū)法院延伸司法服務(wù)、踐行“為群眾辦實(shí)事”的生動(dòng)體現(xiàn)。下一步，名山區(qū)法院將繼續(xù)立足審判職能，積極探索未成年人司法保護(hù)新路徑，加大對(duì)留守兒童等特殊群體的關(guān)愛力度，努力為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。(來源：名山區(qū)人民法院 潘宗驊)