4月1日下午，贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院第六期“紅醫(yī)鑄魂”輔導(dǎo)員成長(zhǎng)沙龍?jiān)谂嘤?xùn)樓210成功舉辦。本次沙龍由黨委學(xué)生工作處主辦、康養(yǎng)學(xué)院“育見(jiàn)康養(yǎng)”輔導(dǎo)員工作室承辦，活動(dòng)主題為“筑牢安全防線(xiàn)，共育生命之花——學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與處置能力提升”。校黨委委員、副校長(zhǎng)曾瓊，黨委學(xué)生工作處，各二級(jí)學(xué)院黨總支（黨支部）書(shū)記，全體專(zhuān)職輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，三位一線(xiàn)輔導(dǎo)員結(jié)合工作實(shí)踐，從不同維度展開(kāi)深度分享，為現(xiàn)場(chǎng)老師提供可復(fù)制、可操作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

康養(yǎng)學(xué)院柳希希老師以《心理危機(jī)干預(yù)中的談話(huà)技巧與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定》為題，圍繞心理危機(jī)概述、談話(huà)核心技巧、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定、典型案例實(shí)操等內(nèi)容展開(kāi)講解。她結(jié)合醫(yī)學(xué)高職學(xué)生心理特點(diǎn)，拆解危機(jī)識(shí)別關(guān)鍵信號(hào)，分享建立信任、有效溝通、科學(xué)評(píng)估的實(shí)用方法，為輔導(dǎo)員開(kāi)展日常心理干預(yù)提供了清晰的“操作指南”。

藥學(xué)院鄧才金老師以《守護(hù)青春生命筑牢安全防線(xiàn)——學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與處置工作案例》為題，通過(guò)真實(shí)案例復(fù)盤(pán)，完整呈現(xiàn)心理危機(jī)與突發(fā)健康事件的應(yīng)急處置全流程。他從預(yù)警響應(yīng)、聯(lián)動(dòng)處置、人文關(guān)懷、復(fù)盤(pán)反思等方面分享經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早干預(yù)、早善后的重要性，用一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)員提供重要參考。

醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院羅羽翔老師以2025年多起典型案例為依據(jù)，帶來(lái)《高校學(xué)生危機(jī)事件的特征、處置難點(diǎn)與輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力提升》分享。他系統(tǒng)梳理高校學(xué)生危機(jī)事件四大特征，剖析當(dāng)前危機(jī)處置難點(diǎn)與堵點(diǎn)，明確危機(jī)預(yù)防策略、標(biāo)準(zhǔn)處置流程與輔導(dǎo)員能力提升路徑，以案例為鏡、以實(shí)務(wù)為要，為輔導(dǎo)員筑牢工作根基提供方向指引。

三位老師的分享有理論、有案例、有方法、有溫度，從精準(zhǔn)干預(yù)、實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)、基礎(chǔ)防范三個(gè)層面，構(gòu)建起完整的危機(jī)應(yīng)對(duì)能力框架，讓在場(chǎng)輔導(dǎo)員深受啟發(fā)、收獲頗豐。

交流研討環(huán)節(jié)，康養(yǎng)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員代表依次發(fā)言，結(jié)合本次分享內(nèi)容與自身工作實(shí)際，圍繞危機(jī)識(shí)別、溝通干預(yù)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、后續(xù)關(guān)懷等關(guān)鍵問(wèn)題深入交流、坦誠(chéng)分享，在互學(xué)互鑒中拓寬工作思路，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而務(wù)實(shí)。

交流環(huán)節(jié)過(guò)后，學(xué)工處處長(zhǎng)彭夢(mèng)溪，結(jié)合學(xué)校真實(shí)學(xué)生危機(jī)事件案例進(jìn)行深度剖析，詳細(xì)講解危機(jī)預(yù)警、現(xiàn)場(chǎng)處置、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、人文關(guān)懷、后續(xù)跟進(jìn)等全流程規(guī)范，明確工作標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任要求，為全體輔導(dǎo)員開(kāi)展危機(jī)應(yīng)對(duì)工作提供清晰指引。

最后，曾瓊副校長(zhǎng)對(duì)本次沙龍的組織成效與分享內(nèi)容給予充分肯定。她指出，學(xué)生安全無(wú)小事，危機(jī)應(yīng)對(duì)是輔導(dǎo)員的核心能力與重要責(zé)任。同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展提出殷切期望，鼓勵(lì)大家堅(jiān)守育人初心，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，在平凡崗位上踐行“紅醫(yī)鑄魂”使命，以更專(zhuān)業(yè)的能力、更扎實(shí)的作風(fēng)護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)成才。

此次“紅醫(yī)鑄魂”輔導(dǎo)員成長(zhǎng)沙龍，既是一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是一場(chǎng)能力提升會(huì)。全體輔導(dǎo)員將以本次學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，把所學(xué)、所思、所悟融入日常工作，筑牢安全防線(xiàn)、嚴(yán)守安全底線(xiàn)、厚植育人一線(xiàn)，以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)守護(hù)學(xué)生生命健康，以實(shí)干實(shí)績(jī)推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作再上新臺(tái)階，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)衛(wèi)生健康技術(shù)技能人才保駕護(hù)航。(黃倩)