陜西中醫(yī)藥大學(xué)人文管理與外語(yǔ)學(xué)院緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，以弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的雷鋒精神為核心，堅(jiān)持以影像記錄風(fēng)采、以文字凝聚共識(shí)、以競(jìng)賽深化認(rèn)同、以幫扶踐行互助，實(shí)現(xiàn)了“知、情、意、行”的有機(jī)統(tǒng)一，有效推動(dòng)雷鋒精神在新時(shí)代落地生根、煥發(fā)光彩。

一、影像聚力，以榜樣力量引領(lǐng)風(fēng)尚

學(xué)院打破傳統(tǒng)說(shuō)教模式，以短視頻為傳播載體，用鏡頭講述雷鋒故事，“以影傳情、聚力前行”，讓榜樣力量從屏幕走進(jìn)內(nèi)心。各團(tuán)支部積極響應(yīng)，組織同學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)與交流，從雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷與奉獻(xiàn)實(shí)踐中汲取精神力量。“線上推送+支部共學(xué)”的模式，突破了時(shí)空限制，讓雷鋒故事從書本走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、從歷史走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，在青年學(xué)子中形成了“人人讀雷鋒、人人學(xué)雷鋒”的濃厚氛圍。

二、文字抒懷，在感悟中書寫擔(dān)當(dāng)

在以鏡頭弘揚(yáng)精神的同時(shí)，學(xué)院組織同學(xué)們以文字記錄志愿服務(wù)心得。漢語(yǔ)言2501班王文博、營(yíng)銷2401班梁宏婷、預(yù)科2501班艾柯代等多位同學(xué)暢談參與服務(wù)的思想收獲與成長(zhǎng)體會(huì)。從服務(wù)他人到奉獻(xiàn)集體，從懵懂嘗試到自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，同學(xué)們用質(zhì)樸的語(yǔ)言訴說(shuō)善意，用真切的感悟傳遞力量，展現(xiàn)了新時(shí)代青年向上向善、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。

三、以賽促學(xué)，讓雷鋒精神入腦入心

學(xué)院開(kāi)展學(xué)雷鋒知識(shí)競(jìng)賽，以趣味競(jìng)答的形式引導(dǎo)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)雷鋒事跡、領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵。競(jìng)賽涵蓋雷鋒生平、經(jīng)典語(yǔ)錄、時(shí)代價(jià)值等內(nèi)容，通過(guò)以賽促學(xué)、以學(xué)踐行，進(jìn)一步激發(fā)崇德向善、爭(zhēng)做先鋒的內(nèi)在動(dòng)力。同學(xué)們?cè)谳p松活潑的氛圍中強(qiáng)化精神認(rèn)同，讓雷鋒精神真正融入日常、化為行動(dòng)自覺(jué)。

四、薪火相傳，用學(xué)業(yè)幫扶踐行互助

學(xué)院組織高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生面向低年級(jí)同學(xué)開(kāi)展學(xué)業(yè)護(hù)航行動(dòng)，圍繞學(xué)習(xí)方法、課堂聽(tīng)講、復(fù)習(xí)技巧等進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。從“受助”到“助人”，從“我”到“我們”，同學(xué)們?cè)诨突ブ袀鬟f關(guān)懷與溫暖，以實(shí)際行動(dòng)詮釋雷鋒精神中的“助人為樂(lè)”。

五、多元融合，營(yíng)造崇德向善氛圍

學(xué)院將學(xué)雷鋒活動(dòng)與校園文化建設(shè)有機(jī)融合，通過(guò)志愿心得分享會(huì)、主題班會(huì)、社區(qū)服務(wù)等形式，推動(dòng)雷鋒精神從“活動(dòng)月”走向“常態(tài)化”。廣大同學(xué)在實(shí)踐中傳遞溫暖，在交流中凝聚力量，將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為日常行動(dòng)與自覺(jué)追求，營(yíng)造了昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的育人環(huán)境，為持續(xù)弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

陜西中醫(yī)藥大學(xué)人文管理與外語(yǔ)學(xué)院將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的育人理念，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式與載體，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在奉獻(xiàn)中閃耀青春光芒，在奮斗中書寫時(shí)代擔(dān)當(dāng)，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光彩。

（文/王荔園）