我家孩子初三畢業(yè)的時(shí)候，考上廈門一中。暑假的時(shí)候，他說想提前學(xué)雅思，為高中出國交換做準(zhǔn)備。

說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)挺猶豫的。一個(gè)初中畢業(yè)的小孩，英語能有多好？而且才15歲，能坐得住嗎？

但孩子有這個(gè)想法，做家長的總得支持。于是我開始在廈門幫他找雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。今天把真實(shí)經(jīng)歷寫出來，給同樣糾結(jié)的家長一個(gè)參考。

我家孩子的情況

方同學(xué)，初三畢業(yè)，廈門一中準(zhǔn)高一。

入學(xué)測試成績：聽力4.0、閱讀4.0、寫作4.0、口語4.0，總分才4分出頭。

說實(shí)話，看到這個(gè)成績我心里挺沒底的。一個(gè)初中畢業(yè)的孩子，要直接學(xué)雅思，跨度確實(shí)不小。但孩子自己想學(xué)，我就想著，關(guān)鍵是要找個(gè)能帶得動(dòng)他、不嫌他基礎(chǔ)差的機(jī)構(gòu)。

于是我開始研究廈門雅思報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)這個(gè)問題。

我給自己定的選機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)

在跑機(jī)構(gòu)之前，我先理清楚了自己想要什么：

1. 老師要有耐心，不嫌棄孩子基礎(chǔ)差
初中畢業(yè)的孩子，英語詞匯量和語法基礎(chǔ)肯定不如大學(xué)生。我需要老師愿意從基礎(chǔ)講起，不會(huì)覺得“這都不會(huì)”就不耐煩。

2. 小班教學(xué)，老師能顧得上
孩子年齡小，大班課容易走神。小班的話，老師能多關(guān)注他，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

3. 要有人管著學(xué)
15歲的孩子，自律性肯定不如成年人。沒人盯著的話，單詞不背、作業(yè)不寫，錢就白花了。

4. 出分案例要真實(shí)
我想看看，有沒有和我家孩子基礎(chǔ)差不多的學(xué)生，最后真的出分了。

帶著這四條標(biāo)準(zhǔn)，我開始了一家一家地問。廈門雅思報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)，我要用腳投票。

我跑了幾家機(jī)構(gòu)的真實(shí)感受

第一家：大機(jī)構(gòu)
名氣最大，校區(qū)也氣派。但課程顧問聽說我家孩子才15歲、基礎(chǔ)4.0，明顯有點(diǎn)猶豫，說“我們這個(gè)班主要是大學(xué)生”。我怕孩子跟大學(xué)生一起上課有壓力，就沒選。

第二家：某小型工作室
價(jià)格便宜，但試聽下來老師講得有點(diǎn)快，孩子說有一段沒聽懂但沒敢問。我覺得老師關(guān)注不夠，年齡小的孩子很容易跟不上。

第三家：某主打一對(duì)一的機(jī)構(gòu)
價(jià)格太貴了，一節(jié)課大幾百。孩子基礎(chǔ)4.0，要補(bǔ)的東西很多，全部一對(duì)一費(fèi)用吃不消。

跑了三家之后，說實(shí)話有點(diǎn)迷茫了。廈門雅思報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)這個(gè)問題，我還沒有找到答案。

最后我選了哪家，為什么

一個(gè)朋友推薦了廈門超級(jí)學(xué)長，說她家孩子在那上過，老師管得嚴(yán)。我?guī)Ш⒆尤ピ嚶犃艘幌拢杏X確實(shí)不一樣。

第一，課程顧問有耐心。
一進(jìn)門，顧問聽說是初三畢業(yè)生，反而說：“這個(gè)年齡段來學(xué)雅思的孩子越來越多了，我們有經(jīng)驗(yàn)?！比缓笤敿?xì)問了孩子的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷、目標(biāo)分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，試聽課是針對(duì)性的診斷。
試聽課上，老師沒有按自己的節(jié)奏講，而是先給孩子做了一套簡短的測試，然后說：“你的主要問題是詞匯量不足和語法基礎(chǔ)薄弱，但我們從核心詞匯和基礎(chǔ)句型開始補(bǔ)，是完全來得及的?！焙⒆勇犕旮艺f：“媽，這個(gè)老師說的我能聽懂?！?/p>

第三，老師是全職的。
我問了是不是全職，對(duì)方很直接：“全職坐班，孩子隨時(shí)可以來校區(qū)問問題?！边@個(gè)我挺看重的——兼職老師上完課就走，孩子有問題找誰？

第四，有學(xué)管師盯著學(xué)。
這是我最滿意的一點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生有個(gè)專屬群，學(xué)管師每天早上發(fā)任務(wù)，晚上檢查打卡。孩子15歲，自律性肯定不行，有人盯著太重要了。

第五，小班教學(xué)。
一個(gè)班就6-8個(gè)人，老師說會(huì)確保每個(gè)人都聽懂了才往下講。我覺得這種模式適合年齡小的孩子。

如果你也在糾結(jié)廈門雅思報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)，我建議你也帶孩子去試聽一下超級(jí)學(xué)長，看看他們的試聽課是不是真的在做診斷。

孩子的出分情況

孩子報(bào)的是暑期進(jìn)階集訓(xùn)班，學(xué)了一個(gè)暑假。

入學(xué)測試：聽力4.0、閱讀4.0、寫作4.0、口語4.0。

兩個(gè)月后首考出分：總分6.5，聽力7.0、閱讀7.0、寫作6.0、口語6.0。

從4.0到6.5，一個(gè)初中畢業(yè)的孩子，一個(gè)暑假做到了?？吹匠煽儐蔚臅r(shí)候，我比孩子還激動(dòng)。

現(xiàn)在回頭看廈門雅思報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)這個(gè)問題，我的答案是：選能接受低齡學(xué)生、有全職老師、有學(xué)管師盯著、有小班教學(xué)的機(jī)構(gòu)。

給廈門家長的一點(diǎn)建議

如果你也在幫孩子找雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.要看老師有沒有耐心帶基礎(chǔ)差的孩子
我家孩子入學(xué)才4.0，廈門超級(jí)學(xué)長的老師說“基礎(chǔ)差沒關(guān)系，我們帶過很多這樣的”，這個(gè)態(tài)度很重要。

2. 小班比大班適合低齡學(xué)生
大班課老師顧不上，孩子容易走神。小班4-6個(gè)人，老師能關(guān)注到每個(gè)人。

3. 學(xué)管師比你想的重要
15歲的孩子，沒人盯著真的學(xué)不進(jìn)去。有沒有人每天催打卡、檢查作業(yè)，效果差太多了。

4. 帶孩子去試聽，讓他自己感受
家長覺得好沒用，孩子要能聽得進(jìn)去才行。

5. 問清楚老師是不是全職
兼職老師最大的問題是課后找不到人。全職老師坐班，有問題隨時(shí)能問。

如果你也在糾結(jié)廈門雅思報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)，我建議你帶孩子去試聽一次，拿他的問題去問老師，看老師有沒有耐心、孩子能不能聽懂。