智能體主持炫酷開場，九大學(xué)科同臺展示，二十余所學(xué)校攜手成立數(shù)字素養(yǎng)聯(lián)盟…… 4月9日，一場充滿科技感與思想深度的年度教育盛會在重慶兩江新區(qū)西南大學(xué)附中拉開帷幕。以“AI賦能課堂·數(shù)智驅(qū)動教學(xué)”為主題的華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所“重慶中心”2026年年會暨課堂教學(xué)展示活動，匯聚了來自全國各地的近千名教育專家、一線教師及教研機構(gòu)代表，共同開啟人工智能時代基礎(chǔ)教育變革的“智慧之門”。

智啟新章：智能體主持引爆全場

上午8時30分，活動在西南大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱“西南大學(xué)附中”）自主創(chuàng)建的智能體“小希”“小?！钡幕又鞒种锌犰艈⒛弧晌籄I主持人機智風(fēng)趣、銜接流暢，瞬間點燃全場氛圍，成為年會首道亮麗風(fēng)景線。開幕式由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心人力資源開發(fā)研究室主任、華東師范大學(xué)副教授、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所“重慶中心”副主任王儉主持。重慶市教委二級巡視員譙建，重慶市兩江新區(qū)人民政府黨組成員、副區(qū)長沈迎春，中國教育學(xué)會副會長、教育部長江學(xué)者講座教授、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任李政濤教授，重慶市教育科學(xué)研究院院長于澤元教授，西南大學(xué)黨委常委、副校長白顯良教授，重慶市兩江新區(qū)區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任杜術(shù)林等領(lǐng)導(dǎo)、專家出席活動。

譙建巡視員從重慶市教育數(shù)字化戰(zhàn)略布局的高度為活動指明方向；白顯良教授強調(diào)了大學(xué)與基礎(chǔ)教育深度聯(lián)動的重要意義；于澤元教授提供了專業(yè)的學(xué)術(shù)指引；杜術(shù)林書記表達了對區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的殷切期望。隨后四位一線教師分享了AI賦能教學(xué)的實戰(zhàn)“秘籍”，九大學(xué)科帶來十八節(jié)“會思考的課堂”，全國十所知名中學(xué)同臺切磋，超千名教師代表及教研機構(gòu)代表齊聚一堂，共研數(shù)字素養(yǎng)提升之道。

譙建重慶市教委二級巡視員

白顯良西南大學(xué)黨委常委、副校長于澤元重慶市教育科學(xué)研究院院長

杜術(shù)林重慶市兩江新區(qū)區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任

盟約聚力：數(shù)字素養(yǎng)聯(lián)盟正式啟動

在全場熱烈的掌聲與見證下，西南大學(xué)附中聯(lián)合重慶市第一中學(xué)校、重慶市南開中學(xué)校、重慶市第八中學(xué)校、重慶市巴蜀中學(xué)校、重慶市育才中學(xué)校、四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校、西南大學(xué)基礎(chǔ)教育投資管理有限公司、重慶市長壽區(qū)教師發(fā)展中心、重慶市酉陽第一中學(xué)校、重慶市秀山高級中學(xué)校、重慶市豐都中學(xué)校、重慶市巫山中學(xué)、銅梁中學(xué)校、重慶市江津區(qū)雙福育才中學(xué)校、重慶市禮嘉中學(xué)校、重慶市字水中學(xué)校、重慶市江北中學(xué)校、重慶市第七中學(xué)校、重慶市兼善中學(xué)、重慶兩江新區(qū)西南大學(xué)附屬中學(xué)校等二十余所學(xué)校和單位，隆重啟動“重慶市中學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升聯(lián)盟”。這一聯(lián)盟的成立，標(biāo)志著重慶市在教師數(shù)字素養(yǎng)培育領(lǐng)域邁出堅實一步，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入強勁動能。

大咖論道：守正創(chuàng)新引領(lǐng)智能時代

李政濤教授作引領(lǐng)報告，他指出，數(shù)智賦能教學(xué)的關(guān)鍵在于“融入”與“成長”，要將數(shù)智技術(shù)融入教學(xué)、教研、培訓(xùn)、理念與精神之中，培養(yǎng)“成技成人”的數(shù)智化教師，同時要避免割裂、束縛與替代，守住教育本質(zhì)，不讓技術(shù)取代師生的提問與思考。他明確表示，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所“重慶中心”的角色不是提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是搭建思考框架；不是替代教師，而是為教師賦能。他呼吁各方攜手探索AI賦能教育的學(xué)理與實踐，共同書寫智能時代教育變革的新篇章。

李政濤中國教育學(xué)會副會長、教育部長江學(xué)者講座教授

華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任

華東師范大學(xué)上海智能教育研究院黨總支書記、腦科學(xué)與教育創(chuàng)新研究院副院長張凱教授以《智能時代教育變革的問題與展望》為題作主旨報告，結(jié)合腦科學(xué)與智能教育交叉研究的前沿成果，系統(tǒng)梳理了技術(shù)賦能教育的路徑與邊界，為與會者奉上了深刻的學(xué)理“大餐”。

張凱華東師范大學(xué)上海智能教育研究院黨總支書記腦科學(xué)與教育創(chuàng)新研究院副院長

一線風(fēng)采：AI+學(xué)科碰撞思維火花

案例分享環(huán)節(jié)，四位來自全國不同學(xué)校的優(yōu)秀教師輪番登臺，秀出AI與學(xué)科教學(xué)深度融合的“硬核”實踐：廈門雙十中學(xué)黃昌鴻老師帶來《校本化AI智能體賦能英語寫作“教學(xué)評一體化”實踐》；重慶市為明學(xué)校段凱耀老師展示《以數(shù)學(xué)為核心的AI時代跨學(xué)科實踐》；重慶南開中學(xué)曾柯雯老師呈現(xiàn)《生成式AI賦能歷史教學(xué)的實踐探索》；西南大學(xué)附中徐繼龍老師講述《AI輔助物理命題的思考與實踐》。英語、數(shù)學(xué)、歷史、物理四個案例如同一扇扇窗口，生動展現(xiàn)了人工智能從“輔助工具”走向“教學(xué)深度融合”的多元路徑。

黃昌鴻廈門雙十中學(xué)老師

段凱耀重慶市為明學(xué)校老師

曾柯雯重慶南開中學(xué)老師

徐繼龍西南大學(xué)附屬中學(xué)老師

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任劉莉莉教授對案例分享作總結(jié)點評。她高度肯定了分享教師的前沿探索，指出從“技術(shù)補丁”到“生態(tài)引擎”，AI賦能課堂從理念到行動都需要廣大教師擁抱變革、守正創(chuàng)新，在數(shù)智時代書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

劉莉莉華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任

九科同臺：名校教師“炫課”精彩紛呈

9日下午，活動迎來最“燃”環(huán)節(jié)。來自人大附中、衡水中學(xué)、陜西師大附中、華南師大附中、北師大附屬實驗中學(xué)、成都七中、東北師大附中、華中師大一附中、華東師大二附中以及西南大學(xué)附中等全國一流中學(xué)的教師，在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九個學(xué)科分會場同步進行AI賦能課堂教學(xué)現(xiàn)場展示。每個分會場座無虛席，聽課教師時而凝神記錄，時而頻頻點頭。隨后，來自全國各地的九大學(xué)科領(lǐng)域資深專家、教研員進行深入點評及微講座交流，引領(lǐng)一線教師行動方向，啟發(fā)深度思考，現(xiàn)場思維碰撞酣暢淋漓。

使命踐行：西南大學(xué)附中彰辦學(xué)擔(dān)當(dāng)

作為活動承辦方，西南大學(xué)附中以精細組織、深厚底蘊呈現(xiàn)了高水平的學(xué)術(shù)盛會。這不僅是學(xué)校積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、深耕數(shù)智教學(xué)實踐的生動體現(xiàn)，更彰顯了一所名校在教育強國建設(shè)中的使命自覺。在教育強國建設(shè)藍圖中，西南大學(xué)附中以“中學(xué)里的大學(xué)”為核心定位，融大學(xué)之道于中學(xué)之實，讓“含弘光大、繼往開來”的大學(xué)精神與“為生涯幸福奠基”的辦學(xué)主張交相輝映。學(xué)校致力于建設(shè)一所面向未來的開放、健康、智慧的大學(xué)附中，深度依托高校資源，聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)探索AI賦能教育教學(xué)的創(chuàng)新路徑，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)智時代的高素質(zhì)人才，為區(qū)域乃至全國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧，助力教育強國與民族復(fù)興偉業(yè)。

本次活動作為落實教育部“AI+教育”行動的重要實踐，搭建起全國基礎(chǔ)教育數(shù)字化交流的重要平臺，凝聚起教育同仁共探數(shù)智教學(xué)的共識與合力。而西南大學(xué)附中，正以敢為人先的探索與開放共享的胸襟，在智能時代的教育變革浪潮中，書寫一所中學(xué)面向未來、扎根中國大地的擔(dān)當(dāng)與答卷。