北京
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）日前，北京市2026年春季學期“全域教研”活動在北京東城區(qū)史家胡同小學舉行。以“新課標背景下跨學科主題學習的實踐策略”為核心，史家胡同小學通過25節(jié)跨學科展示課、主題報告與專家點評，探索新課標背景下實踐育人導向的教學改革路徑。
25節(jié)展示課覆蓋語文、數(shù)學、英語、科學等12個學科，亮點紛呈。語文課《我做了一項小實驗》以“實驗記錄單”為支架，構(gòu)建“閱讀—實踐—表達”一體化路徑，實現(xiàn)讀寫遷移；數(shù)學課《北京最美中軸線》融合軸對稱知識與中軸線申遺文化，在“宏觀探秘+實踐復原”中感悟古人智慧；英語課《Colorful Seasons, Wonderful Beijing》聯(lián)動古詩與地理，引導學生品味四季詩意、感知家國之美；心理課《我的生命之花》以“生命之花”隱喻自我認知，融合科學、美術(shù)、語文，幫助學生從“問題視角”轉(zhuǎn)向“資源視角”。
活動設置主題報告、專家微講座與分學科評課環(huán)節(jié)，吸引了北京東城區(qū)及外省市200余所學校的教師代表參與。東城區(qū)教科院院長崔楚民分享區(qū)域跨學科實踐探索，史家教育集團黨委書記、總校長洪偉闡釋“學無邊界”育人理念，北京教科院基教研中心主任張丹作專題指導。
本次活動以“轉(zhuǎn)向素養(yǎng)培育、轉(zhuǎn)變學科聯(lián)動、轉(zhuǎn)型育人模式”為目標，助力學生在真實問題解決中提升綜合素養(yǎng)，為區(qū)域跨學科教學提供可復制經(jīng)驗，推動北京東城區(qū)“教學評一體化”改革落地。
作者：施劍松
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