最近快期中考試了，兒子好像壓力值提升，每天又偷偷帶星巴克那個(gè)瓶裝咖啡了。

這東西齁甜的，對(duì)胃也不好，幸好還剩一兩瓶就沒(méi)了，不想讓他喝，但也能不直接阻止。

這兩天我看他眼眶都是青色的，估計(jì)喝了咖啡影響睡眠。

我不知?jiǎng)e人怎樣，焦慮這個(gè)癥狀一旦出現(xiàn)過(guò)，可能會(huì)影響你很多年。

我高三時(shí)候焦慮過(guò)，當(dāng)時(shí)經(jīng)常連續(xù)好幾天睡不著，白天上課就像站在云端一樣。

我自己硬扛，后來(lái)悟出了與焦慮共處的道理，但是直到我三十七八歲了，一有點(diǎn)什么事情還是睡不好，失眠是常態(tài)。

有一次單位集體出行坐飛機(jī)，我踩著登機(jī)點(diǎn)到的，一群體制內(nèi)中老年婦女，可想而知，怎么被嚼舌根，被議論，被陰陽(yáng)怪氣。

現(xiàn)在也焦慮，但是我早就練出了金鐘罩鐵布衫神功，一夜不睡也無(wú)所謂，是因?yàn)槲夷芡耆瓶刈约旱臅r(shí)間安排和工作生活節(jié)奏了。

所以，建立主體性，自我掌控感極其重要。

初中我發(fā)現(xiàn)兒子有焦慮傾向后，第一時(shí)間向他傳授了與焦慮共處而非對(duì)抗大法，因?yàn)檫@個(gè)東西也是需要適應(yīng)的練習(xí)的。

那之后孩子就再?zèng)]和我提起過(guò)這類事情。但是當(dāng)媽的一看孩子臉色就知道情況。更要緊的是減少明里暗里的施壓，不讓自己成為壓力源。

這段時(shí)間我有點(diǎn)忙，除了給兒子做飯以外，沒(méi)關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況和手機(jī)使用，手機(jī)一直在他那里。

前一段時(shí)間他要聽(tīng)歌，想要個(gè)聽(tīng)歌工具，自己又覺(jué)得怕控制不住，于是又不要了。

我覺(jué)得中學(xué)生聽(tīng)歌是很正常的需求，但是我不知道買啥好，于是讓爸爸負(fù)責(zé)這件事。

爸爸給他買了索尼的播放器，我又給他配了一個(gè)好耳機(jī)。有幾次我聽(tīng)他邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)，就提醒了兩次，后來(lái)就沒(méi)再聽(tīng)到他在做作業(yè)時(shí)聽(tīng)歌了。

心理學(xué)三大不合理信念之一就是災(zāi)難化，聽(tīng)個(gè)歌或者打會(huì)游戲你就聯(lián)想到完蛋了，世界崩塌了，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的焦慮之源，家長(zhǎng)們自己需要改善一下。

最近我做飯找到了省事省力又能做到孩子心里去的搭配組合，他對(duì)我有了更多信任，一般我問(wèn)他吃什么，他都說(shuō)你看著做吧，吃完還有滿意反饋。

昨晚兒子放學(xué)回來(lái)心情很不錯(cuò)，吃完飯主動(dòng)和我聊天。他說(shuō)他有個(gè)哥們周末夜里離家出走了。

我說(shuō)，??？怎么回事呀？

他說(shuō)那個(gè)孩子一周只打半小時(shí)游戲，家長(zhǎng)都不愿意，要零花錢(qián)父母只給紙幣，害怕他充錢(qián)玩游戲。不知怎么起了沖突，孩子半夜離家出走了。

我說(shuō)那你們沒(méi)有安慰安慰他？他說(shuō)有，但是那是他父母，我們也不能罵他們。

然后昨天那個(gè)孩子就生病了，班里好幾個(gè)生病的。我說(shuō)你們班還有別的特別嚴(yán)格的家長(zhǎng)嗎？他說(shuō)沒(méi)有，只有他父母不愛(ài)他。

我很不好意思地想起初三我對(duì)他也挺嚴(yán)格的，就說(shuō)對(duì)不起呀，你初中時(shí)候媽媽做的也不好，父母不是不愛(ài)他，是父母也有點(diǎn)慌亂，他們不知道應(yīng)該怎么做才真的對(duì)孩子好。

他說(shuō)，沒(méi)有啦，其實(shí)你還挺好的。我就是不明白，那個(gè)哥們他為什么不反抗？

我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)要怎么回答，腦子一抽就跑題了，說(shuō)“你們這些同學(xué)都有自己的目標(biāo)校嗎？”說(shuō)完就后悔了。

兒子一下子就不高興了，說(shuō)我要做作業(yè)了，然后就趕人關(guān)門(mén)。

暈死，出現(xiàn)好幾次把天兒聊尷尬的情況了

他為什么不反抗呢？是呀，為什么呢？

有的家庭焦慮水平和壓力水平一直很高，孩子不知道怎么反抗，但是一旦反抗就是大的，上來(lái)就離家出走，父母如果還不改變這種高壓高控，那后面就不好說(shuō)了。

幸而，這樣的父母比例不算高，大部分家長(zhǎng)還是能夠拐過(guò)這個(gè)彎來(lái)的。

往開(kāi)了想，現(xiàn)在的生活，就是普通，但誰(shuí)又不普通呢？

說(shuō)實(shí)話，這幾年我接觸那么多家庭里，真正不普通的孩子只有一個(gè)，深圳的，七八歲的孩子天天在家里的黑板墻上寫(xiě)一大堆微積分?jǐn)?shù)學(xué)題，媽媽是護(hù)士，啥也不懂，但是就是不控制，沒(méi)有非讓他上什么奧數(shù)班。

其他各種所謂的學(xué)霸，無(wú)一例外最后都會(huì)進(jìn)入普通通道，哪怕被選入天才班。所以，大家到底在糾結(jié)和焦慮什么？這個(gè)彎一定要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呀。

正常引導(dǎo)就能解決的問(wèn)題，不必非以慘烈的方式和過(guò)程呈現(xiàn)。而一旦慘烈了，結(jié)果必然不會(huì)好。

以上，警醒自己，也提醒各位看官。