為進一步加強家校溝通，促進協同育人，4月13日，樂山市井研縣研城初級中學校召開了全校家長會。本次家長會以“聚焦成長 共話未來”為主題，通過學校集中宣講、分班交流、一對一面談相結合的形式，搭建起家?；拥臉蛄?，為學生的成長保駕護航。

會議開始，學校黨支部書記、校長陳鵬遠通過校園廣播向全體家長致辭。他從學校過去一年成績談起，針對初中不同年級學生成長特點與心理需求制定育人策略：初一適應銜接筑牢根基，初二承上啟下平穩(wěn)過渡，初三沖刺中考圓夢六月。教育是系統工程，需學校、家庭、社會共同努力，為此他發(fā)出三點倡議：一是守住安全底線，關注孩子身心健康；二是營造良好氛圍，做到有效陪伴；三是相互理解信任，尊重教育規(guī)律。

隨后，學校分管教學的副校長、教導主任胡正對上期表現優(yōu)異的學生進行表揚，頒發(fā)“優(yōu)秀班干部”“三好學生”“學習之星”“美德少年”等榮譽證書，并以“培養(yǎng)高效學習習慣，優(yōu)化作業(yè)管理策略”為題分享。他結合初中階段學科特點與學生認知規(guī)律提出三點建議：一是習慣養(yǎng)成重在日常，建議家長協助孩子制定“時間管理清單”；二是作業(yè)完成要“質”“量”平衡，強調作業(yè)是課堂延伸而非負擔，家長應關注孩子作業(yè)專注度與訂正情況，避免“重完成時長、輕思維過程”的誤區(qū)；三是家校協同破難題，針對部分學生拖延、粗心等問題，提出“家庭學習環(huán)境優(yōu)化方案”，如減少干擾源、設立階段性目標獎勵機制等。

在分班交流環(huán)節(jié)，各班班主任結合班級實際，圍繞學生階段性表現、個性發(fā)展需求及家校配合要點展開深入交流；科任教師則聚焦學科特點，就課堂參與、作業(yè)反饋、能力培養(yǎng)等維度與家長坦誠溝通。

會后，許多家長還與班主任、科任教師就孩子近期學習狀態(tài)、行為習慣及心理變化等話題進行了單獨交流，現場氣氛融洽而務實，家長紛紛表示收獲頗豐。

“教育是一場溫暖的修行，更是一場雙向的奔赴。本學期，機遇與挑戰(zhàn)并存，榮耀與汗水相伴。讓大家同心同行，攜手并肩，不僅做孩子學業(yè)上的引路人，更做他們心靈上的守護者?！睂W校相關負責人表示，未來，學校將持續(xù)聚焦學生成長，健全家校協同育人機制，共同書寫學生成長的美好篇章。（文/圖：樂山市井研縣研城初級中學校）