東方網(wǎng)記者王佳妮4月19日報道：4月18日，“科際穿越·科創(chuàng)校長空間站”活動在上?？萍拣^拉開帷幕。本次活動匯聚了多方智力資源，邀請到國際著名天文學家、美國藝術與科學學院院士林潮教授作題為“當‘小’黑洞在宇宙‘漩渦’中相遇——引力波的新故事”的主旨報告。

林潮教授在天體物理領域深耕多年，曾任北京大學科維理天文與天體物理研究所首任所長，研究視野橫跨行星系統(tǒng)、致密天體與引力波等多個前沿方向。在報告中，他系統(tǒng)回顧了黑洞從愛因斯坦的理論假說到LIGO天文臺觀測驗證的百年歷程。林教授形象地將引力波比作時空漣漪，指出人類正是通過這種方式第一次“聆聽”到了黑洞旋近并合的聲音，并借此揭開了黑洞質(zhì)量與自旋的神秘面紗。

針對當前科學界關注的“小質(zhì)量恒星級黑洞如何在超大質(zhì)量黑洞周圍形成”等前沿課題，他結(jié)合最新的觀測假說，深度勾勒出宇宙黑洞族群的演化藍圖，將原本艱深晦澀的天文學命題轉(zhuǎn)化為極具感染力的科學故事。

“從微型黑洞到巨型黑洞，近十年天文學界取得了跨越式進展?！闭劶盀楹魏诙茨艹掷m(xù)吸引公眾關注時，林潮指出，在黑洞里面它能夠產(chǎn)生一些奇點，這些奇點周圍的各種現(xiàn)象是我們只能想象到、還沒有經(jīng)驗過的，所以這是人類對認知世界往前邁出的一大步。這種對未知邊界的探索，不僅是物理學的極限挑戰(zhàn)，更是人類認知視野的延伸。

面對現(xiàn)場眾多的青少年觀眾，林潮展現(xiàn)出了對科學傳承的深切期許。他認為科普的核心不僅在于知識的單向傳遞，更在于激發(fā)起下一代的探索欲。他在采訪中坦言：“未來是屬于青少年的，他們會把我們所了解到的一些現(xiàn)象，再進一步地推廣和加深對宇宙的認識。我希望未來孩子們可以回答一些我們今天還不知道的難題，這樣才是整個科學的發(fā)展和對宇宙認識的進步?！?/p>

對談環(huán)節(jié)中，全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景倪與林潮教授就科學傳播與公眾理解力展開交流。雙方一致認為，在學科高度交叉融合的今天，科普的意義已超越了技術層面的科普，更在于塑造一種理性的思維方式，使科學能夠更好地回應現(xiàn)實問題并服務公共生活。

本次活動通過“科際穿越”的形式，不僅搭建起中外天文學深度對話的平臺，更在青少年心中種下了探索宇宙的種子。未來，“科創(chuàng)校長空間站”將繼續(xù)邀請頂尖科學家走進科技館，通過高質(zhì)量的科普供給，持續(xù)助力提升公眾科學素養(yǎng)，拓展青少年的科學疆域。