齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 高雅潔

日前，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦“耕美潤(rùn)心 藝韻青春”大中小學(xué)思政教育一體化實(shí)踐活動(dòng)暨第十四屆“虹韻牡丹”游園會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置牡丹觀賞區(qū)、農(nóng)科特色微展區(qū)、美育展示區(qū)、智農(nóng)農(nóng)機(jī)展區(qū)、群芳圃區(qū)等8個(gè)區(qū)域，多所中小學(xué)的800余名師生與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)師生同處牡丹花海，大中小學(xué)思政教育一體化實(shí)踐在春日的青農(nóng)校園里落地生根。

日前，“耕美潤(rùn)心 藝韻青春”大中小學(xué)思政教育一體化實(shí)踐活動(dòng)暨第十四屆“虹韻牡丹”游園會(huì)在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)鼎盛花園舉辦。來自青島市多所中小學(xué)的800余名師生走進(jìn)校園，與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)師生共赴一場(chǎng)融合紅色傳承、文化浸潤(rùn)、農(nóng)業(yè)科普于一體的“大思政課”。

啟動(dòng)儀式上，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記田義軻致辭指出，本次活動(dòng)是學(xué)校深入落實(shí)新時(shí)代學(xué)校美育工作部署、扎實(shí)推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的重要實(shí)踐。學(xué)校將立足農(nóng)科辦學(xué)特色，整合美育資源，創(chuàng)新構(gòu)建“農(nóng)業(yè)+美育+思政”三維融合育人模式，為青少年成長(zhǎng)搭建知行合一的實(shí)踐平臺(tái)，讓思政教育在自然之美、文化之美、科學(xué)之美的浸潤(rùn)中春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院與青島市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)共建“紅領(lǐng)巾協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)”，雙方將在學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研學(xué)等方面深化合作。青島東川路小學(xué)、賓川路小學(xué)聘任青島農(nóng)業(yè)大學(xué)4名思政課教師為校外輔導(dǎo)員。

為引領(lǐng)廣大學(xué)生厚植愛農(nóng)情懷，豐富農(nóng)科知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，在感悟農(nóng)林美、自然美、學(xué)科美中堅(jiān)定專業(yè)自信，本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置牡丹觀賞區(qū)、舞臺(tái)展演區(qū)、社團(tuán)互動(dòng)區(qū)、農(nóng)科特色微展區(qū)、美育展示區(qū)、智農(nóng)農(nóng)機(jī)展區(qū)、群芳圃區(qū)、郁金香區(qū)共8個(gè)區(qū)域，其中今年新增智農(nóng)農(nóng)機(jī)展區(qū)、群芳圃區(qū)、郁金香區(qū)三大展區(qū)。社團(tuán)互動(dòng)區(qū)墨香與花香交織，師生們品花糕、學(xué)茶藝、研書法，體驗(yàn)壓花書簽、飛花令、投壺等傳統(tǒng)游藝；美育展示區(qū)，退休教職工、非遺傳承人與學(xué)子共創(chuàng)的牡丹主題書畫剪紙，傳遞匠心美韻；智農(nóng)農(nóng)機(jī)展區(qū)內(nèi)，機(jī)電工程學(xué)院開放農(nóng)機(jī)展覽館，將人工智能、工業(yè)美學(xué)與農(nóng)業(yè)機(jī)械巧妙融合，帶領(lǐng)師生近距離觀摩無人駕駛拖拉機(jī)、遙感監(jiān)測(cè)、智能灌溉等智慧農(nóng)業(yè)成果，感受科技與藝術(shù)交織的獨(dú)特魅力；園林與林學(xué)院的“群芳圃”以“三友、十二園、百花圃”為布局，集校企合作、科普研學(xué)于一體，傳遞自然與文化之美；農(nóng)科特色微展區(qū)則聯(lián)合多個(gè)學(xué)院，集中展示“農(nóng)作物的一生”、牡丹植物知識(shí)、昆蟲世界、植物標(biāo)本制作等內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)谟|摸前沿科技與親近自然農(nóng)科中，堅(jiān)定科技興農(nóng)的專業(yè)自信。

“虹韻牡丹”游園會(huì)作為校園精品文化活動(dòng)和美育周核心品牌，至今已連續(xù)舉辦十四屆。本次活動(dòng)打破大中小學(xué)學(xué)段壁壘，逐步形成“大手拉小手、同上一堂課”的常態(tài)化、長(zhǎng)效化育人格局。

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