共赴書香之約，共繪金陵育人新藍(lán)圖。4月21日，在第31個“世界讀書日”即將到來之際，《全民閱讀促進(jìn)條例》實施暨首個“全民閱讀活動周”啟幕之際，由南京市教育局主辦、雨花臺區(qū)教育局承辦的2026年（第二十屆）南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”活動啟動儀式在南京市軟件谷小學(xué)順利舉行。本次活動以“在南京，我們一起‘悅’讀”為主題，通過創(chuàng)新多元的閱讀展示形式，呈現(xiàn)了一場兼具文化底蘊與青春活力的書香盛宴。

【閱讀展示】讓孩子們愛上閱讀，學(xué)會閱讀

下午1:00不到，南京市軟件谷小學(xué)校園里主題為“與書同行 遇見美好”的讀書節(jié)“集市”吸引了來賓們的注意。二年級學(xué)生制作的節(jié)氣、詩人書簽；三年級學(xué)生自制的翻翻書、手繪漫畫和連環(huán)畫；四年級學(xué)生制作的現(xiàn)代詩人手抄報、漫畫寓言；五年級學(xué)生制作的讀書故事手抄報……每到一個攤位前，身著統(tǒng)一校服的學(xué)生志愿者熱情地向前來參觀的來賓講解起攤位上展示的作品及特色。“我最喜歡二年級同學(xué)制作的法布爾《昆蟲記》立體書。平時，我也愛看書，《昆蟲記》《大衛(wèi)不可以》《尋寶記》等書籍我都看?！倍昙墝W(xué)生志愿者張丞軒說道。

13:30，《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》三節(jié)四年級童話單元閱讀展示課同時開講。南京市軟件谷小學(xué)語文老師程朱麗上完課后以自己執(zhí)教的《寶葫蘆的秘密》這節(jié)閱讀示范課為例，介紹了小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)方法：“老師要引發(fā)學(xué)生們對閱讀的期待，激發(fā)他們對閱讀的興趣。今天我展示的就是由點到面的閱讀方法。我們從課文中《寶葫蘆的秘密》一個章節(jié)開始，引發(fā)他們對整本書的期待，從整本書到對作者張?zhí)煲硐盗袝钠诖源艘龑?dǎo)孩子們參與到更多的閱讀中來。”

南京市雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員孫穎就閱讀展示課設(shè)計點評道：“今天的展示課，旨在讓孩子們真正愛上讀書。通過課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們借助文字讀懂故事，用自己的語言講好故事，并在閱讀中學(xué)會猜想與質(zhì)疑。教師依托整本書目錄進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握并遷移運用相應(yīng)的閱讀策略，既能用自己的話復(fù)述故事，又能激發(fā)更濃厚的閱讀期待，進(jìn)而主動閱讀整本書以及作者的系列作品，形成持續(xù)深度的閱讀習(xí)慣?！?/p>

【現(xiàn)場分享】展現(xiàn)南京“全域覆蓋、全段銜接、全程育人” 的閱讀生態(tài)

活動現(xiàn)場多維展示了南京中小學(xué)閱讀推廣的實踐成果。雨花臺區(qū)教育局、南京師范大學(xué)附屬小學(xué)鐵北新城分校、南京市第三十九中學(xué)、江蘇省六合高級中學(xué)代表分別圍繞區(qū)域閱讀統(tǒng)籌、小學(xué)啟蒙閱讀、初中青春閱讀和高中深度閱讀四個主題交流了工作經(jīng)驗。他們從不同維度完整呈現(xiàn)了南京二十年來“全域覆蓋、全段銜接、全程育人”的閱讀生態(tài)。二十年堅守接力，市、區(qū)、校、班四級聯(lián)動的工作體系，全方位展現(xiàn)了南京以閱讀滋養(yǎng)童心、以書香傳承文脈的扎實成效。

“閱讀是我們守護(hù)文脈傳承文明最堅實的路徑。南京市讀書節(jié)活動是深化素質(zhì)教育、打造書香校園的重要品牌，也成為一代代青少年成長的精神養(yǎng)分?！蹦暇┯昊ㄅ_區(qū)教育局副局長王磊結(jié)合區(qū)域特點介紹了閱讀實踐，“雨花臺區(qū)深耕閱讀推廣，立足區(qū)域特色，將雨花英烈事跡鑄就的紅色根脈和軟件谷科創(chuàng)高地的創(chuàng)新活力相融合，形成了區(qū)級統(tǒng)籌、學(xué)校落實、全員參與的工作格局?！?/p>

南京市第三十九中學(xué)校長崔晨香作為初中學(xué)校的發(fā)言代表，現(xiàn)場進(jìn)行了主題為《讀書、讀城、讀萬象：文都少年，“閱”來“悅”好》的分享：“三十九中非常重視閱讀對學(xué)生精神塑造的作用，以‘讀書、讀城、讀萬象’為理念，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中觸摸金陵文脈，在行走中感受城市文化、世界萬象。”2025年，學(xué)校組織的系列活動讓大家看到：閱讀可以走出書本，與城市對話。2026年，學(xué)校以“文都漫游，青春讀行”為主題，進(jìn)一步深化“讀城”理念，讓閱讀成為探索城市的青春方式。從魏晉風(fēng)骨到昆曲水袖，從雨花臺的英烈長眠到渡江戰(zhàn)役的千帆競發(fā)，文學(xué)與家國交融共生……在書房里、在田野上、在櫻花下、在菜花旁，少年們在快樂而專注地讀書，成為閃閃發(fā)亮的自己。

會后，崔晨香校長感言：此次讀書節(jié)活動啟發(fā)大家要重視世界文學(xué)之都的文化資源，鼓勵孩子們要親近城市、親近古典名著，用一種“讀萬卷書 行萬里路”的讀行結(jié)合方式，讓學(xué)生更好地感受文字、文學(xué)、文化乃至文明的力量。

【融合展示】科技賦能融合文化傳承，數(shù)字人解鎖讀書節(jié)系列活動

科技賦能與文化傳承的融合展示成為本次活動的突出亮點。南京市軟件谷小學(xué)師生們帶來的原創(chuàng)節(jié)目《文都南京賀花神》靈動登場，孩子們以南京博物院鎮(zhèn)館之寶“十二花神杯”為靈感，將古典詩詞與四季風(fēng)物相融，用靈動舞姿與婉轉(zhuǎn)吟唱勾勒出金陵春日繁花盛景。通過《悅覽金陵 知我南京》詩朗誦，帶領(lǐng)觀眾沉浸式品讀南京從六朝文脈到現(xiàn)代風(fēng)華的城市底蘊。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)雨花臺學(xué)校（初中部）學(xué)生們帶來《可愛的中國——跨越時空的告白》情景朗誦，以方志敏烈士經(jīng)典紅色名篇《可愛的中國》為核心，師生們通過深情朗誦、情景對話回望革命先輩的赤誠堅守，抒發(fā)對祖國的無限熱愛。他們帶來的真摯而動情的表演深深打動在場觀眾的心靈。

現(xiàn)場還舉行了“2025年南京市中小學(xué)閱讀特色活動”頒獎儀式，各獲獎學(xué)校代表們走上舞臺，接過榮譽證書。隨后，數(shù)字人伙伴“谷谷”“芯芯”驚喜亮相，與現(xiàn)場嘉賓共同揭幕本屆讀書節(jié)主題“在南京，我們一起‘悅’讀”，標(biāo)志著2026年（第二十屆）南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”活動正式啟動。據(jù)介紹，本屆“讀書節(jié)”將開展經(jīng)典領(lǐng)讀、校園暢讀、主題共讀等系列活動，同時聯(lián)合雨花臺烈士紀(jì)念館、南京出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、金陵圖書館、江蘇鳳凰少年兒童出版社等單位，重點推出“閱英烈求學(xué)之路，鑄青春信仰之魂”“尋根?知家”“圖書館里讀經(jīng)典”“尋根長干里?讀懂我的城”等特色閱讀活動，在南京市中小學(xué)持續(xù)營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，讓書香真正浸潤校園、陪伴成長。

【名家領(lǐng)航】讀書會讓曾經(jīng)看到的和心中期待相遇

最后的名家領(lǐng)航環(huán)節(jié)特邀嘉賓是知名作家祁智，他用生動親切的語言，分享閱讀的樂趣與方法，鼓勵同學(xué)們親近書本、堅持閱讀，在書香中開闊眼界、涵養(yǎng)品格。

在長達(dá)12分鐘的專家講座中，祁智從小時候想當(dāng)“炸炒米的老爺爺”開始說起自己與讀書結(jié)緣的故事。從爸爸打瞌睡時肚皮上起伏的《水滸傳》到和同學(xué)們長達(dá)1個月的講故事經(jīng)歷，少年時期的祁智從人生閱讀的第一本課外書中學(xué)會了動作感與畫面感。他告訴現(xiàn)場的聽眾：“文章要想寫得好看，就要有故事、有情節(jié)、有細(xì)節(jié)、有動詞。當(dāng)然還要學(xué)會觀察，因為觀察越仔細(xì)，作品才會越生動越真實。”

隨后，祁智老師結(jié)合小時候及大學(xué)期間的閱讀體驗分享了讀書對自己寫作生涯的影響。“大學(xué)那個蟬鳴的午后，在圖書館里，我看到了少年時期在書上看到的那段文字其實是來自一部長篇小說，名叫《靜靜的頓河》。如果沒有這段文字也許我不知道遠(yuǎn)方，也不會走到遠(yuǎn)方。”說到這，祁智老師一度哽咽?！暗捎谶@段文字，讓鄉(xiāng)村少年的我在心中埋下一顆‘向前走’的種子。向前走，總有一天，曾經(jīng)讓看到的和心中期待的會相遇。所以讀書既影響了我的寫作又改變了我的人生。”祁智老師用生動親切的語言，分享閱讀的樂趣與方法，鼓勵同學(xué)們親近書本、堅持閱讀，在書香中開闊眼界、涵養(yǎng)品格。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 戴明夷