本文轉自：人民網(wǎng)-安徽頻道

近日，合肥市望湖中學依托“二月暖冬季、三月生長季、四月拓展季”階梯式主題閱讀體系，精心開展師生雙線閱讀活動，以學生讀書分享會涵養(yǎng)少年品格，以教師讀書沙龍賦能專業(yè)成長，構建“共讀、共思、共成長”的書香校園生態(tài)。

活動現(xiàn)場。

作為人教版中小學書香校園聯(lián)盟會員單位、市級書香校園、閱讀教育特色學校、學生閱讀活動優(yōu)秀組織單位，望湖中學始終把閱讀教育擺在育人核心位置，以系統(tǒng)化、常態(tài)化、品牌化閱讀活動，讓書香浸潤校園每一處角落，讓閱讀成為師生共同的生活方式與成長底色。

4月20日下午，“書香潤少年 閱知向未來”學生讀書分享會在擷華館四有廳舉行。五位同學依次登臺以書為媒、以言傳情，在經(jīng)典中汲取精神養(yǎng)分，展現(xiàn)出深厚的閱讀素養(yǎng)與昂揚的青春風貌。

活動現(xiàn)場。

活動同步舉行紅色書封創(chuàng)作頒獎典禮，以創(chuàng)意設計賦能紅色經(jīng)典，讓革命精神在青少年心中落地生根。

4月21日下午，“銀杏風”教師讀書沙龍在擷華館二至堂溫情啟幕，主題為“以書香潤心·以智慧育人——做幸福而有力量的教育者”。五位教師代表結合教育經(jīng)典展開深度分享，現(xiàn)場交流熱烈，思想碰撞交融，為教師專業(yè)成長與幸福感提升注入書香力量。

活動現(xiàn)場。

學生閱讀啟智潤心，教師閱讀賦能育人。兩場活動雙線并行、一脈相承，既是學校月度主題閱讀的階段性成果展示，也是書香校園建設的生動實踐。望湖中學以閱讀為橋，讓少年在書香中拔節(jié)生長，讓教師在書香中精進蛻變，形成“以讀促教、以教潤心、以心育人”的良性循環(huán)。

未來，合肥市望湖中學將持續(xù)深耕閱讀教育，不斷豐富活動載體、深化閱讀內(nèi)涵，以書香涵養(yǎng)校園、以閱讀點亮人生，助力每一位望湖學子向陽成長，引領每一位教育者幸福前行，以閱讀之光賦能學校教育高質量發(fā)展。（張喜鮮 文/圖）