為進(jìn)一步明確班級骨干職責(zé)，統(tǒng)一思想、細(xì)化分工，強(qiáng)化班級學(xué)生自主管理，提升班級凝聚力，近日，廬江湯池中學(xué)召開班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員專題會議。學(xué)校專職副書記童新華、副校長李用賢出席會議。會議由副校長陳瀟主持。

會上，陳瀟圍繞班級日常管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對參會骨干提出五項(xiàng)重點(diǎn)要求。一是強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，骨干要以身作則帶頭遵守校規(guī)班紀(jì)，引導(dǎo)同學(xué)改正不良習(xí)慣；二是深化文明禮儀教育，帶動同學(xué)遵守校園禮儀，營造有溫度的班級氛圍；三是做好勞動基地管理，由生活委員牽頭落實(shí)勞動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識；四是筑牢防欺凌防線，排查欺凌苗頭、及時(shí)上報(bào)異常；五是關(guān)注學(xué)生心理健康，做同學(xué)的“知心人”，及時(shí)反饋心理困擾。他強(qiáng)調(diào)，班級骨干是老師的得力助手、同學(xué)的榜樣，要主動擔(dān)當(dāng)、密切配合，將各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

李用賢強(qiáng)調(diào)，班級骨干是連接學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，長期以來在服務(wù)同學(xué)、維護(hù)校園秩序等方面發(fā)揮了重要作用。他指出，后勤服務(wù)事關(guān)全體同學(xué)學(xué)習(xí)生活，希望骨干們主動傾聽同學(xué)心聲、收集合理訴求并及時(shí)反饋，同時(shí)做好宣傳引導(dǎo)，帶動同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，共同營造整潔文明的校園氛圍。

童新華對參會班級骨干一直以來的辛勤付出和主動擔(dān)當(dāng)表示衷心感謝，明確了班級骨干既是班級管理的“領(lǐng)航者”，更是同學(xué)成長路上的“同行者”這一核心角色定位。他結(jié)合班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員的不同崗位職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化分工：班長要當(dāng)好班級“主心骨”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)班級各項(xiàng)事務(wù)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校要求、反饋同學(xué)訴求；學(xué)習(xí)委員要做好學(xué)風(fēng)“風(fēng)向標(biāo)”，主動引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，搭建師生教學(xué)溝通橋梁；生活委員要當(dāng)好服務(wù)“勤務(wù)員”，細(xì)致落實(shí)各項(xiàng)服務(wù)工作，展現(xiàn)班級與學(xué)校良好風(fēng)采。針對教學(xué)提質(zhì)與骨干自身成長，童新華提出三點(diǎn)殷切期望：一是做學(xué)風(fēng)建設(shè)的帶頭人，帶頭嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律、刻苦鉆研，主動組織學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)分享等活動，營造“比學(xué)趕超、互幫互助”的濃厚學(xué)風(fēng)；二是做教學(xué)溝通的連心橋，精準(zhǔn)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)安排和各項(xiàng)要求，耐心傾聽同學(xué)在學(xué)習(xí)中的困惑與訴求，及時(shí)反饋給老師，推動形成良性教學(xué)互動循環(huán)；三是做同伴互助的引領(lǐng)者，主動關(guān)注身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與情緒變化，牽頭開展互助幫扶活動，分享學(xué)習(xí)方法與成長心得，帶動全體同學(xué)共同進(jìn)步。同時(shí)，他希望各位骨干能夠合理分配時(shí)間，平衡好學(xué)習(xí)與班級管理的關(guān)系，在履職盡責(zé)中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，以真誠包容的態(tài)度服務(wù)同學(xué)、管理班級，在奉獻(xiàn)中提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與班級發(fā)展的雙向共贏。

此次會議進(jìn)一步明確了班級骨干的管理方向與職責(zé)使命，凝聚了管理共識，為后續(xù)班級管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。參會骨干紛紛表示，將牢記囑托、不負(fù)信任，認(rèn)真履職、主動擔(dān)當(dāng)，攜手推動班級建設(shè)再上新臺階，助力同學(xué)們健康成長。

（圖文/廬江湯池中學(xué)）