26屆高考越來(lái)越近，大家除了埋頭備考，選專(zhuān)業(yè)這件事也該提上日程了。

現(xiàn)在就業(yè)壓力越來(lái)越大，選對(duì)專(zhuān)業(yè)比考高分更重要，在這個(gè)“專(zhuān)業(yè)為王”的年代，專(zhuān)業(yè)的好壞，直接決定你未來(lái)的就業(yè)前景，甚至比學(xué)校聲譽(yù)更關(guān)鍵。

很多高考生和家長(zhǎng)，選專(zhuān)業(yè)時(shí)很容易被“高大上”的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)迷惑，卻不知道，有些看似時(shí)髦的新專(zhuān)業(yè)，其實(shí)就是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)“換了個(gè)馬甲”，目的就是吸引考生報(bào)考。

26屆高考生一定要警惕這5個(gè)“換馬甲”新專(zhuān)業(yè)，看似光鮮亮麗，實(shí)則就業(yè)難、薪資低，一不小心就會(huì)面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境！

一、智能建造：土木工程的“新馬甲”，換湯不換藥

智能建造這個(gè)專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)起來(lái)科技感十足，很多高考生看到“智能”兩個(gè)字，就覺(jué)得是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)能拿高薪、進(jìn)大廠，殊不知，它其實(shí)就是大家口中的“天坑專(zhuān)業(yè)”——土木工程，換了個(gè)華麗的新馬甲。

土木工程曾經(jīng)也是很多高校的王牌專(zhuān)業(yè)，但隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的低迷，建筑行業(yè)需求下滑，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率越來(lái)越低，甚至被戲稱(chēng)為“畢業(yè)即轉(zhuǎn)行”的專(zhuān)業(yè)。

為了吸引考生報(bào)考，不少學(xué)校就把土木工程改名為“智能建造”，甚至“智慧城市工程”，在名字里加入“智能”“自動(dòng)化”的元素，故意營(yíng)造高科技的假象。

但實(shí)際上，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心課程，和傳統(tǒng)土木工程幾乎沒(méi)區(qū)別，只是加了幾門(mén)簡(jiǎn)單的智能化相關(guān)課程，本質(zhì)上還是要學(xué)習(xí)土木施工、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

很多畢業(yè)生畢業(yè)后要么轉(zhuǎn)行，要么找不到對(duì)口工作，所謂的“智能”，不過(guò)是吸引考生的噱頭而已。

二、信息管理與信息系統(tǒng)：圖書(shū)館與檔案學(xué)的“偽裝”，理論脫節(jié)實(shí)際

信息管理與信息系統(tǒng)，光聽(tīng)名字，很多人會(huì)以為是和大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)相關(guān)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，能進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)公司、做信息管理，實(shí)則它是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)“圖書(shū)館與檔案學(xué)”的“偽裝”，換了個(gè)馬甲就想蒙混過(guò)關(guān)。

圖書(shū)館與檔案學(xué)一直是報(bào)考冷門(mén)，就業(yè)率偏低，它的就業(yè)率只有65%，本科畢業(yè)生平均月薪僅5100元，很多畢業(yè)生找不到對(duì)口工作，只能被迫轉(zhuǎn)行。

為了適應(yīng)信息化趨勢(shì)，也為了吸引考生，很多高校就把這個(gè)專(zhuān)業(yè)包裝成“信息管理與信息系統(tǒng)”，故意往高科技、信息化上靠。

但事實(shí)上，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容依然相對(duì)落后，大多以理論知識(shí)為主，缺乏實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和當(dāng)下的信息技術(shù)行業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)。

畢業(yè)生畢業(yè)后，既做不了專(zhuān)業(yè)的信息管理工作，也跟不上互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的節(jié)奏，很多人為了就業(yè)，只能花錢(qián)參加編程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)行到競(jìng)爭(zhēng)激烈的計(jì)算機(jī)行業(yè)，相當(dāng)于大學(xué)四年白學(xué)，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。

三、大數(shù)據(jù)技術(shù)與管理/大數(shù)據(jù)與智能營(yíng)銷(xiāo)學(xué)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的“新包裝”，名不副實(shí)

近幾年，大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展迅猛，大數(shù)據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)也成了高考生追捧的熱門(mén)，很多高校就抓住這個(gè)風(fēng)口，把原本冷門(mén)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，包裝成“大數(shù)據(jù)技術(shù)與管理”“大數(shù)據(jù)與智能營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”，甚至“金融科技經(jīng)濟(jì)學(xué)”，名字聽(tīng)起來(lái)十分前衛(wèi)，讓很多高考生誤以為能學(xué)到大數(shù)據(jù)核心技能，未來(lái)能拿高薪。

但實(shí)際上，這些專(zhuān)業(yè)只是“換湯不換藥”，核心教學(xué)內(nèi)容依然以傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，根本沒(méi)有系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)課程，所謂的“大數(shù)據(jù)”，只是加了幾門(mén)基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析課程，根本達(dá)不到行業(yè)需求的技能標(biāo)準(zhǔn)。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率僅為70%，本科畢業(yè)生平均月薪約5300元，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)的理論知識(shí)和市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，既做不了大數(shù)據(jù)相關(guān)工作，也做不好專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，高不成低不就，最終只能被迫轉(zhuǎn)行，陷入“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。

四、過(guò)程裝備與控制工程：化工設(shè)備與機(jī)械的“新名字”，就業(yè)環(huán)境艱苦

過(guò)程裝備與控制工程，這個(gè)專(zhuān)業(yè)名字聽(tīng)起來(lái)非�，F(xiàn)代化，很多高考生會(huì)以為是和自動(dòng)化、控制工程相關(guān)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景廣闊，殊不知，它其實(shí)就是原本的“化工設(shè)備與機(jī)械”專(zhuān)業(yè)，因?yàn)殡y以吸引考生報(bào)考，才換了個(gè)“高大上”的馬甲。

化工設(shè)備與機(jī)械專(zhuān)業(yè)，一直因?yàn)榫蜆I(yè)環(huán)境艱苦、薪資偏低，成為報(bào)考冷門(mén)，該專(zhuān)業(yè)就業(yè)率約為67%，本科畢業(yè)生平均月薪僅5400元左右，畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度極低。

改名后的過(guò)程裝備與控制工程，雖然名字聽(tīng)起來(lái)更時(shí)髦，但課程結(jié)構(gòu)依然是機(jī)械與化工的結(jié)合體，核心還是學(xué)習(xí)化工設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)等內(nèi)容，和傳統(tǒng)化工設(shè)備與機(jī)械專(zhuān)業(yè)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。

畢業(yè)生畢業(yè)后，大多需要進(jìn)入化工廠、機(jī)械廠工作，工作環(huán)境惡劣，噪音大、污染重，對(duì)身體和適應(yīng)能力要求很高，很多畢業(yè)生因?yàn)槭懿涣似D苦的工作環(huán)境，紛紛轉(zhuǎn)行，導(dǎo)致“畢業(yè)即失業(yè)”。

五、教育技術(shù)：電化教育的“升級(jí)版”，登上就業(yè)紅牌榜

教育技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，很多高考生會(huì)以為是和教育、信息技術(shù)結(jié)合的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后能進(jìn)學(xué)校做教育技術(shù)相關(guān)工作，實(shí)則它是“電化教育”換了個(gè)馬甲，而且已經(jīng)登上了就業(yè)藍(lán)皮書(shū)中的就業(yè)紅牌榜，所謂紅牌專(zhuān)業(yè)，就是失業(yè)量較大、畢業(yè)去向落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較低的專(zhuān)業(yè)。

原本的電化教育專(zhuān)業(yè)，因?yàn)檎n程落后、就業(yè)面窄，一直是報(bào)考冷門(mén)，為了吸引考生，很多高校就把它包裝成“教育技術(shù)”“現(xiàn)代教育技術(shù)”，宣稱(chēng)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影設(shè)備等教育技術(shù)應(yīng)用，看似實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)則不然。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容廣而不精，看似什么都學(xué)，卻什么都學(xué)不深入，既比不上純計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的技能，也比不上師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率僅為60%，本科畢業(yè)生平均月薪僅5000元，而且超過(guò)40%的高校已撤銷(xiāo)或停招該專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生很難找到對(duì)口工作，大多只能轉(zhuǎn)行做行政、客服等底層工作，相當(dāng)于四年大學(xué)白讀。

六、選專(zhuān)業(yè)，別被“馬甲”迷惑，務(wù)實(shí)才是關(guān)鍵

26屆高考生選專(zhuān)業(yè)，一定要擦亮眼睛，不要被“高大上”的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)迷惑，很多看似時(shí)髦的新專(zhuān)業(yè)，其實(shí)就是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)換了個(gè)馬甲，目的就是吸引考生報(bào)考，背后隱藏著“畢業(yè)即失業(yè)”的風(fēng)險(xiǎn)。

選專(zhuān)業(yè)的核心，不是看名字好不好聽(tīng)，而是看專(zhuān)業(yè)的核心課程、就業(yè)前景、行業(yè)需求，以及自身的興趣和基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)才是對(duì)自己未來(lái)最負(fù)責(zé)的選擇。

如果不小心選錯(cuò)了這些“換馬甲”的專(zhuān)業(yè)，也不用過(guò)于焦慮，建議提前做好職業(yè)規(guī)劃，大一、大二期間可以嘗試轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，或者通過(guò)實(shí)習(xí)、考證等方式提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)的不足，避免畢業(yè)后面臨失業(yè)的窘境。

畢竟大學(xué)里的時(shí)間很寶貴，與其浪費(fèi)四年時(shí)間在一個(gè)“名不副實(shí)”的專(zhuān)業(yè)上，不如提前做好規(guī)劃，選一個(gè)真正有前景、適合自己的專(zhuān)業(yè)。

希望各位26屆高考黨寶子們，都能避開(kāi)這些“換馬甲”的坑專(zhuān)業(yè)，選對(duì)專(zhuān)業(yè)、不負(fù)努力，未來(lái)順利就業(yè)，擁有一個(gè)光明的前程！