4月23日，瀘縣城北幼兒園以“看見(jiàn)游戲、讀懂兒童、支持生長(zhǎng)”為主題，邀請(qǐng)億童研究院程丹主任入園，開(kāi)展了市級(jí)課題《“PtoP”理念下幼兒建構(gòu)游戲開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)策略研究》專題教研指導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦建構(gòu)游戲中的教育契機(jī)，著力提升教師對(duì)游戲“生長(zhǎng)點(diǎn)”的識(shí)別與支持能力。

在案例復(fù)盤(pán)環(huán)節(jié)，瀘縣城北幼兒園各年級(jí)組教師代表分享了“趣玩雪花片”“玉蟾高速搭建記”及“一座蒙古包的延伸記”等建構(gòu)游戲案例，坦誠(chéng)交流實(shí)踐困惑。程丹主任逐一與教師深度復(fù)盤(pán)，明晰各年齡段建構(gòu)游戲的核心問(wèn)題與研究方向。

隨后，程丹主任結(jié)合瀘縣城北幼兒園案例與全國(guó)幼教實(shí)踐，對(duì)“建構(gòu)游戲生長(zhǎng)點(diǎn)”作出專業(yè)解讀。她表示，生長(zhǎng)點(diǎn)是幼兒游戲進(jìn)程中自然涌現(xiàn)、蘊(yùn)含發(fā)展價(jià)值的關(guān)鍵契機(jī)，是連接興趣與發(fā)展需求的橋梁，也是推動(dòng)游戲深化、促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的“黃金支點(diǎn)”。針對(duì)認(rèn)知、技能、社會(huì)三類典型生長(zhǎng)點(diǎn)，她分別提出了問(wèn)題引導(dǎo)、示范啟發(fā)、情境賦能等可操作的支持策略，為教師提供了清晰的方法論指引。

此次專家指導(dǎo)既是對(duì)課題前期實(shí)踐的全面復(fù)盤(pán)，也是對(duì)后續(xù)研究路徑的精準(zhǔn)引領(lǐng)。瀘縣城北幼兒園教師們紛紛表示，專家的深度解析打破了認(rèn)知壁壘，厘清了“看見(jiàn)—識(shí)別—支持”的行動(dòng)邏輯。未來(lái)，城北幼兒園將持續(xù)深耕“PtoP”理念下的建構(gòu)游戲研究，將生長(zhǎng)點(diǎn)識(shí)別與支持融入日常教學(xué)，以高質(zhì)量教研賦能保教提質(zhì)，讓每一次搭建都成為幼兒探索與成長(zhǎng)的載體。（圖/文：瀘縣城北幼兒園）