■嶺南文化名家共同討論《迷宮》。

■羊城晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委委員、副社長(zhǎng)，羊城晚報(bào)出版社社長(zhǎng)丁華為陳琪煒頒發(fā)聘書。

■《迷宮》

羊城晚報(bào)出版社簽約“06后”素人作家陳琪煒

4月25日，羊城晚報(bào)出版社首屆全民閱讀推廣活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，文壇名家們將目光投向一位身著簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)服、略帶靦腆的青年——2006年出生、現(xiàn)就讀于香港中文大學(xué)（深圳）人工智能專業(yè)的佛山少年陳琪煒。他帶著高中時(shí)期出版的初鳴之作《迷宮》的手稿，正式成為出版社的一名簽約作家。

羊城晚報(bào)出版社“挖寶”素人作家

“一開始只是用來消磨時(shí)間的課余創(chuàng)作?！标愮鳠樚寡?，“我以為這只是高中生自我意識(shí)過剩的表達(dá)?！笔指逋瓿珊?，是母親王昌銀花了四五個(gè)月，將厚厚的紙稿逐字敲成電子文檔，投給了出版社。

“我的預(yù)計(jì)是這本書根本不會(huì)被出版?！北藭r(shí)高三的陳琪煒抱著石沉大海的想法，沒想到竟接到羊城晚報(bào)出版社王曉娜女士的電話，“我們?cè)陔娫捓锪牧税雮€(gè)多小時(shí)。”又過了幾周，班主任拿著手機(jī)讓他選封面設(shè)計(jì)時(shí)，他才恍然：“我好像是個(gè)作家，這本書要出版了?！?/p>

沒有名家背景，沒有流量，一個(gè)普通高中生就這樣出了書。羊城晚報(bào)總編輯助理王曉娜說，選擇陳琪煒，正是因?yàn)樗慕?jīng)歷本身就是“閱讀使人成才”的真實(shí)寫照，“青少年時(shí)期無功利、廣博的閱讀，往往奠定一個(gè)人一生的精神底色。”

羊城晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委委員、副社長(zhǎng)，羊城晚報(bào)出版社社長(zhǎng)丁華進(jìn)一步闡述：“互聯(lián)網(wǎng)讓寫作回歸民間，但在海量信息中，如何發(fā)現(xiàn)有語言天分、有思想深度的‘素人作家’，是出版機(jī)構(gòu)的重要使命?！标愮鳠槾淼?，正是一種“不迎合市場(chǎng)、不討好流量的自由書寫”，在丁華看來，這正是“新大眾文藝”最蓬勃的生命力。

“讓人欣慰的下一代寫作者”

《迷宮》收錄二十余篇中短篇小說、散文與隨筆，共31萬字。文字間既有青春期的迷惘，更閃爍著對(duì)生命、死亡、存在等本質(zhì)命題的詰問。

廣東技術(shù)師范大學(xué)文學(xué)院原教授、廣東省作協(xié)原副主席郭小東初讀時(shí)，驚訝于作者文字的純凈與深邃，一種未受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和視頻文化過多影響的表達(dá)?！笆藲q的高中生，人類成長(zhǎng)期的所有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以百年前的語文方式，達(dá)成一種新的文字默契。像潮汕英歌一樣，導(dǎo)之以正，終將可能成為在語文敘述上，個(gè)性鮮明的作家。”

東莞市作協(xié)主席胡磊認(rèn)為，這本書不像一般的青春寫作。“它并非校園情愫的書寫，而是一部帶有哲思底色、浸透著對(duì)存在之追問的文本?！?/p>

廣東省作協(xié)副主席張況從中看到了上世紀(jì)八十年代先鋒文學(xué)初興時(shí)的影子?！八驹诟鼘掗煹拈喿x譜系上——村上春樹的疏離、卡爾維諾的輕盈、塞林格的敏感——但并非簡(jiǎn)單模仿，而是試圖用這些養(yǎng)料，澆灌屬于自己這一代人的精神迷宮?！彼蕾p陳琪煒的思想敏度和形式自覺，也直指三點(diǎn)不足：語言質(zhì)感尚欠火候，哲思與敘事存在縫隙，結(jié)尾處理略顯依賴“奇點(diǎn)式”閉合?！暗屓丝吹椒鹕叫@文學(xué)的未來可能——不是溫室里的抒情詠嘆，而是與當(dāng)代世界文學(xué)對(duì)話的嚴(yán)肅嘗試?！?/p>

當(dāng)代散文家、評(píng)論家艾云的評(píng)語充滿期許：“一個(gè)少年迷戀上了文學(xué)，即使他生活閱歷不多，日常經(jīng)驗(yàn)不算豐富，但他有沸騰的情緒、充沛的感覺，并且有足夠多的奇思妙想?！薄白屓诵牢康南乱淮鷮懽髡摺薄源藶轭}，為這位年輕人寫下鼓勵(lì)。

“陳琪煒是佛山文學(xué)生態(tài)的產(chǎn)物”

陳琪煒的文學(xué)啟蒙，始于順德圖書館?！靶W(xué)到初中，我的每個(gè)周六、寒暑假幾乎都在那里度過?！彼拈喿x沒有邊界，從菜譜到汽車圖鑒，從小說到哲學(xué)隨筆。“我對(duì)食物描寫的敏感，或許就來自菜譜里那些精確又充滿誘惑的文字描述。”音樂是另一條滋養(yǎng)的通道，他嘗試用文字捕捉音樂的意境，構(gòu)造出讀者可感的氛圍，鍛煉了以文字營造空間與情緒的能力。

佛山市順德區(qū)作家協(xié)會(huì)主席王茂浪指出，陳琪煒的出現(xiàn)并非偶然。佛山，尤其是順德，有著深厚的文教傳統(tǒng)與活躍的民間文化生態(tài)。“圖書館、書院、社區(qū)讀書會(huì)，為青少年閱讀提供了豐沃土壤?！?/p>

張況認(rèn)為，從陳琪煒文學(xué)天賦初現(xiàn)到出道之作完成，印證了佛山在推動(dòng)全民閱讀、培育文學(xué)新苗上，“松土、播種、搭架、修枝”這套系統(tǒng)工程的可行性。

陳琪煒讀中學(xué)時(shí)，語文老師發(fā)現(xiàn)，別人寫放學(xué)是“夕陽西下”，他寫“我們的影子被教學(xué)樓拉成逗號(hào)，等待明天續(xù)寫”。老師便將其作品推薦至佛山市作協(xié)下設(shè)的“少年文學(xué)院”。

打磨《迷宮》時(shí)，“市—區(qū)—校”三級(jí)導(dǎo)師給了他實(shí)在的建議。區(qū)級(jí)導(dǎo)師建議他引入佛山“鑊耳墻”的建筑意象——那墻本身就是一種“有分岔的迷宮”；市級(jí)導(dǎo)師則鼓勵(lì)他把祖廟“靈龜池”的傳說糅進(jìn)敘事；學(xué)校文學(xué)社的老師則幫他打磨每一處對(duì)話的語氣。

書稿成型后也沒急著出版，先拿到“佛山校園文學(xué)節(jié)”讓同齡人“批讀”。有學(xué)生問：“迷宮的出口為什么一定要光明？不能是另一個(gè)迷宮嗎？”這促成了小說結(jié)尾的重新思考與升維。

“陳琪煒不是天才孤例，是佛山文學(xué)生態(tài)的產(chǎn)物?！睆垱r說，這座城市有耐心等一粒種子按自己的時(shí)序發(fā)芽。像他這樣的年輕人，佛山還有二十多個(gè)，正在寫下他們的“第一行詩”、第一篇文章，甚至第一部文學(xué)著作。

■采寫：新快報(bào)記者 程羽

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