2026年4月23日，第31個“世界讀書日”當天，中國石油大學（北京）——這所國家“211工程”重點建設高�！俅斡瓉硪晃恢袊苹梦膶W的重量級人物。繼劉慈欣之后，被譽為“中國科幻思想者”的著名科幻作家王晉康正式受聘為學校潤心講堂導師，并為師生帶來題為《奇點時代人文思想的顛覆與重建》的精彩講座。

這是中石大推動科幻教育與通識教育深度融合的又一重要舉措，也標志著學校在引進科幻名家、構(gòu)建人文與科技交叉育人平臺方面邁出了新的一步。

王晉康受聘中石大：科幻教育再添思想引擎

下午2時，活動在學校教工活動中心準時開始。教育學院黨委書記王茹代表學校向王晉康老師頒發(fā)潤心講堂導師聘書。現(xiàn)場掌聲熱烈，師生共同見證了這位科幻名家正式加入中石大“潤心講堂”導師團隊。

王晉康是中國科幻文學界最具思想深度的作家之一，代表作《蟻生》《類人》《與吾同在》等深刻探討了科技發(fā)展對人類倫理、社會結(jié)構(gòu)與文明走向的重塑。他的作品不僅邏輯嚴密、想象恢弘，更富含對“人何以為人”的哲學追問，被譽為理工科思維與人文關(guān)懷結(jié)合的典范。

主旨演講：科技“奇點”正顛覆人文思想的基石

受聘儀式后，王晉康老師圍繞“奇點時代人文思想的顛覆與重建”展開主旨演講。他從美國未來學家雷·庫茲韋爾提出的“奇點”概念切入，科技正以爆炸式的發(fā)展將人類文明推向一個臨界點——人工智能可能在2045年前后全面超越人類。

王晉康系統(tǒng)闡釋了科技對傳統(tǒng)人文思想的沖擊。他認為，現(xiàn)代人文思想的核心——人的價值、尊嚴與自由，以及由此衍生的道德倫理與法律，實際上建立在一個隱性的基石之上：人類對自身的“神圣化”。然而，從哥白尼的日心說到達爾文的進化論，再到當下人工智能的飛速發(fā)展，這一“神圣化”不斷被科學解構(gòu)。

“如果有一天人工智能涌現(xiàn)意識并在整體上超越人類，人的‘神性’將徹底瓦解，建立于此的人文思想亦將隨之崩塌�！蓖鯐x康坦言，這既是巨大風險，也是必須面對的現(xiàn)實。

面對這一困境，他提出了三點初步設想：新人文思想應摒棄“人的神圣化”基石，更加注重群體利益；順應科技最新進展，重建科技倫理；若人工智能形成新文明，新人文思想應普適于人類與AI兩個文明。

“科學本身即是最深刻的人文，但科學不能替代人文。我們需要在新的認知基礎(chǔ)上，重建與科技發(fā)展相匹配的人文思想�！蓖鯐x康說。

對談與互動：中石大學子與科幻思想者面對面

主旨演講后，王晉康老師與中石大學子圍繞“科技與人文的對話”展開對談。同學們就基因編輯、人工智能意識、科幻創(chuàng)作中的倫理困境等問題踴躍提問，王老師結(jié)合自身創(chuàng)作經(jīng)歷與科學思考，給予了深入淺出的回應。

在隨后的互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場同學繼續(xù)圍繞科幻創(chuàng)作技巧、科幻與現(xiàn)實的關(guān)系等話題與王老師展開熱烈討論。中石大星云科幻社團還為王晉康老師送上中石大紀念品。王晉康鼓勵年輕學子：“科幻是連接現(xiàn)實與未來的橋梁，希望你們在科學與人文的交匯處，勇敢想象，理性思考。”

讀書日里的未來之思：科幻教育正當時

活動最后，全體嘉賓與師生合影留念。在世界讀書日這個特別的日子里，這場講座不僅是一次閱讀的延伸，更是一次關(guān)于人類文明走向的集體思考。

教育學院相關(guān)負責人表示，繼劉慈欣之后，王晉康老師的受聘進一步豐富了“潤心講堂”的導師陣容。未來，學校將繼續(xù)邀請科幻作家、科學家與人文學者走進校園，推動科幻教育與通識教育深度融合，培養(yǎng)更多具有科學精神與人文情懷的新時代人才。

來源 中國石油大學（北京）教育學院

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