用愛澆灌成長，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

薛玉家教好故事

作為鄒平市梁鄒實驗初級中學(xué)初二9班潘家琦的家長，每當(dāng)聽到老師稱贊孩子成績優(yōu)異、品德高尚時，我總會想起教育路上那些平凡又溫暖的瞬間。家琦是個特別喜歡跑步的男孩，操場上總能看到他奔跑的身影，無論是清晨的晨跑還是體育課的測試，他都充滿活力，那份沖過終點時的雀躍，讓他渾身散發(fā)著陽光氣息。他用奔跑詮釋著積極向上的生活態(tài)度，也成長為一個心理健康、內(nèi)心充盈的少年。其實所謂的“教育故事”，不過是用真心陪伴孩子走過每一段成長，用尊重滋養(yǎng)他的品格，用引導(dǎo)點亮他的方向。

種下“責(zé)任”的種子，從家務(wù)小事開始

家琦剛上小學(xué)時，我們就達(dá)成了一個約定：每個人都是家庭的“主人”，要承擔(dān)力所能及的家務(wù)。最初他只是學(xué)著整理自己的書桌，把課本按大小排列整齊，后來慢慢學(xué)會了飯后擦桌、周末拖地。有一次他感冒發(fā)燒，我讓他好好休息，沒想到傍晚醒來后，他還是撐著身子把自己的房間打掃干凈，說“答應(yīng)過的事不能反悔”。

這份對“責(zé)任”的理解，漸漸延伸到他的學(xué)習(xí)和生活中。從小學(xué)到初中他一直擔(dān)任班長，無論是班級的各種比賽還是活動他都積極參與，認(rèn)真落實。我忽然明白：教育不是說教，而是讓孩子在實踐中懂得“擔(dān)當(dāng)”二字的分量。

守護“善良”的天性，在共情中學(xué)會愛人

家琦的善良，或許是骨子里帶的，但我們始終堅信，這份品質(zhì)需要細(xì)心呵護。記得一年暑假在蘇州游玩，傍晚乘地鐵時，我們遇到一個和家長走散的六七歲小朋友，正獨自在站臺哭。家琦立刻上前，蹲下身遞上紙巾，輕聲安撫后，幫小朋友聯(lián)系上了家長。等待時，他拿出零食哄小朋友，直到家長匆匆趕來。離開時他還念叨著“幸好記住電話，不然小朋友該多害怕”，那份自然流露的共情與體貼，讓我懂得善良從不是刻意教導(dǎo)，而是發(fā)自內(nèi)心的溫暖。

培養(yǎng)“自主”的能力，讓學(xué)習(xí)成為樂趣

家琦的成績一直很穩(wěn)定，但我們從不用“分?jǐn)?shù)”給孩子貼標(biāo)簽。他尤其熱愛讀書，從科普讀物到經(jīng)典名著，書總能讓他沉靜下來。課間、睡前，甚至外出游玩的間隙，他手里總捧著書，遇到觸動心靈的段落，還會認(rèn)真摘抄在筆記本上，寫下自己的感悟。2024年12月，他參加濱州市“讀教育報刊育時代新人”征文活動，獲得一等獎。拿到獎狀那天，他說：“讀書不是為了獲獎，而是每次翻開書，都像認(rèn)識了新的朋友?！?/p>

剛上初中時，他也曾因為科目增多而感到壓力，有次月考后他沮喪地說：“媽媽，我好像學(xué)不過來了?！蔽覜]有給他報補習(xí)班，而是和他一起分析試卷，查找問題。我從不盯著他寫作業(yè)，只是在他遇到難題時，引導(dǎo)他自己查資料、找方法。有次他為了解開一道物理題，自己動手做實驗，對著課本研究了整整一個周末，當(dāng)終于能把解題思路清晰講給我聽時，眼里的光芒比任何分?jǐn)?shù)都動人。

我常對他說：“學(xué)習(xí)是一輩子的事，不用急著趕路，要學(xué)會享受思考的過程。”所以他會在讀完《史記》后和我討論歷史人物的得失，會在觀察昆蟲時寫下長長的日記，會在解出難題后興奮地跳起來——這份對知識的熱愛，遠(yuǎn)比成績單上的數(shù)字更珍貴。

厚植“家國”的情懷，讓擔(dān)當(dāng)融入血脈

我們常和家琦說，個人的成長與國家的發(fā)展緊密相連，要既見自己，也見家國。閑暇時，我們會一起看新聞，為航天發(fā)射的成功而歡呼，為科技突破的進展而自豪；2025年寒假，我?guī)ツ喜艘黄鹆x紀(jì)念館參觀，聽革命先輩為國家獨立、人民幸福而奮斗的故事，讓他明白如今的美好生活來之不易。當(dāng)他看到掛在墻上周總理的照片和革命生涯介紹時，眼神里流露出敬佩。他在看完電影《鄧稼先》后，眼眶紅紅地說：“原來中國的強大背后是有人把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國。”

2024年10月，家琦參加山東省第九屆“學(xué)憲法講憲法”電視大賽時，更是將這份家國情懷融入其中。他查閱了大量憲法資料，最終，憑借扎實的知識儲備和真摯的表達(dá)，獲得了全省第六名的好成績。領(lǐng)獎時他說：“學(xué)憲法不只是為了比賽，更是為了明白作為公民的責(zé)任，做憲法的守護者，為社會公平正義出份力。”那一刻，我看到他心中不僅有個人的成長，更有對家國的擔(dān)當(dāng)。

做“成長”的同行者，而非“人生”的掌控者

很多人問我，怎么把孩子教得這么優(yōu)秀。其實我更愿意說，是家琦讓我學(xué)會了如何做父母。我們從不用“別人家的孩子”來要求他，而是認(rèn)真聽他講學(xué)校的趣事，支持他參加志愿服務(wù)，尊重他偶爾想“偷懶”的小愿望。

有次學(xué)校競選學(xué)生會干部，家琦猶豫著要不要參加，怕耽誤學(xué)習(xí)。我告訴他：“任何經(jīng)歷都是成長，重要的是你想不想嘗試?！焙髞硭傔x成功，雖然比以前忙了，但學(xué)會了合理安排時間，性格也更開朗了。

我和他爸爸達(dá)成共識：不做孩子人生的“設(shè)計者”，要做他成長的“同行者”。我們會在他犯錯時嚴(yán)肅指出，但也會在他難過時給他一個擁抱；會教他做人的道理，但也會尊重他的獨立思考。就像小樹需要陽光雨露，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨，孩子的成長，同樣需要空間和自由。

如今的家琦，不僅成績名列前茅，更懂得關(guān)心他人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、熱愛生活?？粗持鴷哌M校園的背影，我知道，那些陪他讀書、聽他傾訴、為他鼓掌的日子，都化成了他成長的力量。

教育從來不是一件驚天動地的大事，而是藏在清晨準(zhǔn)備的熱粥里，藏在睡前耐心的傾聽里，藏在犯錯時溫和的引導(dǎo)里，藏在進步時真誠的掌聲里。我很慶幸，在陪伴家琦成長的路上，我們一起成為了更好的人。未來的路還很長，我會繼續(xù)牽著他的手，慢慢走，靜靜看，陪著他在這個世界上，認(rèn)真而熱烈地活著。

工作單位：濱州市鄒平市梁鄒實驗初級中學(xué)

推薦單位：濱州市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關(guān)心下一代工作委員會、山東省婦女聯(lián)合會關(guān)于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，匯聚出100個富有溫度與智慧的家教好故事。一個個鮮活生動的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗，展現(xiàn)了新時代家長的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進入以下平臺觀看，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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