【編者的話】閱讀是寫作的底氣，寫作是對(duì)思想的呈現(xiàn)。你今天讀過的新聞、聽過的講座，看到的美景，以后都會(huì)悄悄變成筆下的筋骨與底氣，呈現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的圖畫。

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)的學(xué)子們是優(yōu)秀的，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，注重閱讀，關(guān)注豐富多彩的生活，把寫作當(dāng)成對(duì)生活的復(fù)盤和思考，把看到的精彩，悟到的感受，讀到的哲理，做過的實(shí)踐，都凝練成優(yōu)美的文字，每一次落筆都令人感動(dòng)，每一篇習(xí)作都令編者愛不釋手。這次他們以“春”起筆，把春天搬到了稿紙上，教室里，校園頓時(shí)變得熠熠生輝起來。

------陽(yáng)光少年報(bào) 李書恒

作者近影

作者簡(jiǎn)介：楊毅珂，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。性格開朗，熱愛閱讀，喜歡觀察生活，擅長(zhǎng)用樸實(shí)真摯的文字記錄校園故事與生活感悟。作文多次在班級(jí)、校級(jí)交流展示，希望在寫作中不斷積累、不斷成長(zhǎng)。

《春雨》

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)六（1）班 楊毅珂 輔導(dǎo)教師：王紅麗

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！贝禾炖�，春雨隨著春風(fēng)悄悄灑向大地，喚醒沉睡的生靈。

春雨是滋潤(rùn)的。走進(jìn)校園，樹上的芽苞在春雨的滋養(yǎng)下吐出翠綠的嫩芽。草坪里的花兒在春雨的輕撫下伸著懶腰，綻放出美麗的花瓣。

春雨是美麗的。雨后，樹葉的尖梢掛滿了珍珠瑪瑙似的水珠，枝條上懸垂的雨滴如同晶瑩剔透的寶石，在陽(yáng)光下熠熠生輝。冬青叢蒙上了一層細(xì)細(xì)的水霧，葉子顯得格外翠綠。小菜園里的油菜花從遠(yuǎn)處看去，好似一副印象派油畫，朦朦朧朧地開滿一叢。走近細(xì)看，黃澄澄的花朵上沾著清澈的水珠，襯得花色更加明亮鮮艷。深吸一口氣，油菜花香、泥土香與野花的香氣令人神清氣爽，心曠神怡。

春雨是朦朧的。站在教學(xué)樓上眺望，遠(yuǎn)處的樓房、花草與樹木仿佛都被蒙上了一層細(xì)紗，模模糊糊的看不真切，卻也因此平添了些許遐想的意趣。樓下樹上成簇的櫻花吸飽了雨滴，沉甸甸的垂著，正應(yīng)了杜甫詩(shī)中 “曉看紅濕處，花重錦官城”的意境。

春雨帶來了生機(jī)，裝點(diǎn)了大地，也為尋常的景色添了幾分神秘。它是春之女神揮灑的甘露，是喚醒花草樹木的使者，是春日里最動(dòng)人的一道風(fēng)景線。

教師點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作觀察細(xì)致、情感真摯，能巧妙引用詩(shī)句串聯(lián)全文，是一篇很有靈氣的校園寫景文。修改后語言更流暢精準(zhǔn)，畫面感更強(qiáng)，也保留了你原本質(zhì)樸清新的文風(fēng)，繼續(xù)保持這份對(duì)生活的觀察力和表達(dá)欲吧!

作者近影

作者簡(jiǎn)介：我叫徐梓茹，就讀于鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)五年級(jí)一班。我人生的座右銘是“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”。我性格文靜，品學(xué)兼優(yōu)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與校園活動(dòng)與班級(jí)事務(wù)，是一名樂觀向上、全面發(fā)展的新時(shí)代小學(xué)生。

《春姑娘留在校園的畫卷》

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué) 五（1）班徐梓茹 輔導(dǎo)老師：張小霞

三月，是春天的主場(chǎng)。冰雪消融，萬物復(fù)蘇，冬眠的小動(dòng)物睜開了惺忪的睡眼，沉睡一冬的草木抽出新芽，世間萬物都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。溫柔的春姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)校園，用靈巧的雙手，繪就了一幅五彩斑斕的春日畫卷。

校園門口的兩棵大樹，最先迎來了春天。光禿禿的枝干上，悄悄冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的新芽，小巧又鮮嫩，仿佛一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋，正嘰嘰喳喳地打量著嶄新的世界。這點(diǎn)點(diǎn)新綠，給校園添上了第一抹生機(jī)。

校園的小菜園，更是春意盎然。金黃的油菜花挨挨擠擠，在微風(fēng)中輕輕搖曳，好似一群穿著黃裙子的小姑娘，正跳著歡快的舞蹈。一旁的卷心菜層層包裹，遠(yuǎn)看像一朵圓潤(rùn)的綠花，近看又像媽媽蓬松的卷發(fā)，憨態(tài)可掬。

道路兩旁的紅葉石楠格外引人注目。下層的老葉碧綠青翠，頂端的新葉卻紅艷鮮亮，紅綠相映，美不勝收。它就像一位害羞又活潑的舞者，站在綠色的舞臺(tái)上，盡情舒展身姿。墻角邊的阿拉伯婆婆納也不甘寂寞，淡紫色的小花瓣小巧精致，中間點(diǎn)綴著嫩黃的花蕊，樸素又可愛，悄悄裝點(diǎn)著校園的角落。

春風(fēng)拂面，鳥語花香，校園里處處洋溢著春天的氣息�；ú輼淠臼嬲寡哟禾斓牡絹�。美麗的春天，讓校園充滿活力與希望，這幅春日畫卷，也永遠(yuǎn)留在了我們的心底。

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作以“春日畫卷”為線索，觀察細(xì)膩，文筆清新優(yōu)美。小作者按校園景物順序，生動(dòng)描寫了新芽、油菜花、紅葉石楠等景物，比喻貼切、充滿童趣。全文語言流暢，層次清晰，字里行間洋溢著對(duì)校園春天的喜愛，是一篇情文并茂的寫景佳作。

作者近影

作者簡(jiǎn)介：大家好，我是來自惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)四年級(jí)(1)班的黃子悅。我喜歡閱讀、寫作和畫畫，平時(shí)喜歡把生活中的小事和有趣的想法寫下來。希望我的文字能給大家?guī)砜鞓�，也希望在寫作中不斷進(jìn)步，做一個(gè)愛思考、愛表達(dá)的孩子。

《歡歡喜喜過春節(jié)》

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)四（1）班 黃子悅 輔導(dǎo)教師：靳桂

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！� 王安石筆下的春節(jié)，正是我記憶里熱熱鬧鬧的模樣——到處都飄著煙火的香氣，藏著數(shù)不清的歡樂!

大年初一的清晨，天還蒙蒙亮，我就被爸媽拽起來放鞭炮。剛到樓下，“噼里啪啦——噼里啪啦——” 鞭炮像一群調(diào)皮的小精靈，瞬間把清晨的安靜全打破啦!我攥著一把紅通通的摔炮，手指碰到紙殼，糙糙的紋路硌得手心癢癢的。往后退兩步，使勁兒往前一扔，“啪!” 地上 “噗” 地?fù)P起一小團(tuán)灰，炸出個(gè)淺淺的小坑，這摔炮，算是給新年來了個(gè) “熱鬧開場(chǎng)”。

等外面鞭炮聲慢慢小了，家里廚房的溫馨就冒出來啦!媽媽搟的餃子皮又圓又亮，像小月亮似的堆成一座白白的小山。全家圍在小桌邊包餃子，暖烘烘的氛圍里，我挖了一大勺肉餡，小心地?cái)R在餃子皮中間，把皮對(duì)折，使勁兒捏緊邊兒。再一看，哎?咋有幾個(gè)圓滾滾的 “小包子” 混進(jìn)去啦?原來是弟弟在搞怪!他歪著頭，得意地沖我擠眼睛：“姐姐，我的‘小包子’ 餃子好看不?” 把大家逗得直樂。

廚房里，爸爸已經(jīng)在鍋里燒開水啦!水 “咕嘟咕嘟” 冒泡時(shí)，我和弟弟把餃子往下水里一倒，哇，一個(gè)個(gè) “胖娃娃” 撲通撲通跳進(jìn)去，濺起小小的水花!它們?cè)谒锔菖莘^，我拿著漏勺等著，等它們浮起來，趕緊撈進(jìn)盤子，端到餐桌上。

我急吼吼地夾起一個(gè)餃子，“啊嗚” 一口咬下去，哎喲，燙得我舌頭都麻了!趕緊對(duì)著餃子哈氣，邊吹邊嚼。餃子皮 QQ 彈彈，一咬開，鮮美的湯汁 “滋溜” 流出來，肉餡香得鼻子都要掉啦!蘸點(diǎn)香醋，哇，酸溜溜的味道一裹，好吃得我想蹦起來!桌上還有澆汁皮凍，顫巍巍的像果凍;清蒸小酥肉，滑溜溜的直冒油。爸爸瞅著一桌子好菜，樂呵地說：“餃子就酒，越喝越有!咱小酌一杯，慶祝慶祝!”

吃飽喝足，媽媽突然來段順口溜：“辭舊迎新過新年，喜氣洋洋過大年，新年好呀新年棒，新年能穿花衣裳!” 我們笑得前仰后合，我指著衣柜喊：“現(xiàn)在天天都能穿新衣服，才不像以前嘞!” 爸媽聽了，笑著點(diǎn)頭：“現(xiàn)在日子越來越好，多虧祖國(guó)越來越強(qiáng)!” 然后一起碰杯：“祝祖國(guó)山河無恙，國(guó)泰民安!咱小家也和和美美，新年快樂!” 笑聲和碰杯聲，在小小的屋子里轉(zhuǎn)圈圈，把新年的歡喜，釀得更濃啦!

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：本文以“春節(jié)”為主線，通過放鞭炮、包餃子、吃團(tuán)圓飯三個(gè)片段，勾勒出一幅充滿煙火氣的節(jié)日畫卷。小作者善用擬聲詞，如“噼里啪啦”“咕嘟咕嘟”和生動(dòng)比喻“鞭炮像小精靈”“餃子如胖娃娃”等，語言稚嫩卻富有童趣。家庭互動(dòng)細(xì)節(jié)尤為亮眼：弟弟捏“小包子”餃子的調(diào)皮、爸爸勸酒的幽默、媽媽順口溜的親切，展現(xiàn)了濃厚的親情。結(jié)尾處“祖國(guó)發(fā)展”的感慨雖簡(jiǎn)短，卻為文章注入溫暖的家國(guó)情懷。

作者近影

作者簡(jiǎn)介：我是一個(gè)活潑開朗的男孩，生活在充滿煙火氣的時(shí)光里。我癡迷于閱讀與寫作，喜歡在文字里種下春天的種子;我也熱愛打乒乓球，在揮拍間感受運(yùn)動(dòng)的活力。這篇《我眼中的春天》是我對(duì)身邊自然與親情的一次深情記錄。愿我筆下的文字，能傳遞出春天最真摯的暖意。

《我眼中的春天》

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)四（2）班 付子融 輔導(dǎo)教師：王金香

在我眼中，春天是生機(jī)勃勃的，是辛勤勞作的，更是寶貴而短暫的。

春天來了，暖風(fēng)驅(qū)走了冬日的寒冷，天氣漸漸暖和了。媽媽騎著車帶我去小區(qū)的河邊踏青。風(fēng)吹在臉上，是那么輕、那么柔、那么暖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩排柳樹都發(fā)了芽，嫩綠的葉子裝點(diǎn)著枝條，顯得格外溫柔。微風(fēng)拂過，柳枝好像在向我們招手。我們不由自主地快步走向柳樹下，柳條不經(jīng)意地拂過我的臉頰。我發(fā)現(xiàn)，它不像冬天的柳條那樣疼人，而是癢癢的、暖暖的。

突然，一陣翅膀的拍打聲傳來。我順著聲音望去，一群水鳥掠過水面，仔細(xì)一看，原來是一群野鴨在水里快活地游著。這讓我想起了那句古詩(shī)：“春江水暖鴨先知”，原來，連水里的野鴨都最先感知到了春天的溫暖。萬物都在溫暖的春光里蘇醒、生長(zhǎng)，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。

臨近清明，天剛蒙蒙亮，我就被哥哥的背書聲和媽媽做飯的聲音吵醒了。我問他們：“怎么不多睡會(huì)兒?”媽媽笑著說：“春天到了，要早起種菜�！备绺缒弥鴷f道：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。現(xiàn)在不努力，將來可就要‘少壯不努力，老大徒傷悲’啦!”

吃過早飯，一家人來到菜地里。除草、翻地、播種、鋪膜，大家一刻也不停歇。汗水打濕了鬢角，看著遠(yuǎn)處田地里同樣辛勤勞作的人們，我懂得了春天的背后是耕耘。

從田間回來的路上，柳條又輕輕拂過我的臉。我央求媽媽：“能摘一些柳芽帶回家嗎?”媽媽說：“你沒發(fā)現(xiàn)，柳樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去都沒有前兩天那么嫩綠了嗎?上次摘完，柳芽?jī)扇炀烷L(zhǎng)大了，就不好吃了�！�

我這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，春天的生命長(zhǎng)得這么快。身邊的玉蘭、桃花、梨花剛剛盛開，轉(zhuǎn)眼就要飄落。我翻開日歷一算，春天即將遠(yuǎn)去，夏天就要到來。這一刻，我想起了孔子的那句：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！痹瓉泶禾烊绱硕虝�，也因此顯得格外寶貴。

這就是我眼中的春天。它不僅有萬物復(fù)蘇的美景，更讓我懂得了要珍惜春光，努力學(xué)習(xí)，不能虛度光陰。

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者極具一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。從觸覺“風(fēng)吹在臉上癢癢的、暖暖的”，到視覺“嫩綠嫩綠的葉子”，再到聽覺“一陣翅膀的拍打聲”，多角度描寫讓春天仿佛觸手可及，畫面感極強(qiáng)。文章不僅寫了“踏青之美”，更寫了“勞作之勤”。引用“一年之計(jì)在于春”和孔子的名言，將自然之景與人生哲理自然融合，體現(xiàn)了孩子善于思考、感悟生活的智慧，升華了主題。

?作者近影

作者簡(jiǎn)介：大家好，我是來自惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)三年級(jí)(1)班的劉一澤，是一名活潑開朗的小學(xué)生。我平時(shí)喜歡看書，尤其是科普和故事類的書籍，總能帶我認(rèn)識(shí)很多新奇的事物。我也很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、跳繩都很拿手，在運(yùn)動(dòng)中我覺得特別開心、特別有活力。除此之外，我還喜歡畫畫，用畫筆描繪出自己想象中的世界。

《我眼中的春天》

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)三(1)班：劉一澤 輔導(dǎo)老師：郭利娟

我眼中的春天，是一幅生機(jī)盎然的畫卷。

清晨推開窗，風(fēng)已褪去冬日的凜冽，裹著濕潤(rùn)的泥土氣息，混著新嫩葉的清香——那是春天遞來的第一份溫柔問候。

校園里的柳樹最先蘇醒，枯黃的枝條上抽出嫩黃的柳芽，像串起的綠瑪瑙，風(fēng)一吹便輕輕搖曳，舞出細(xì)碎的春意。傍邊的迎春花迫不及待地綻開，鵝黃色的花蕊綴滿枝頭，把寒意未散的空氣烘得暖洋洋的。就連墻角的枯草下，也藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，那是剛從土里冒出頭的小草，怯生生地探著腦袋，打量著嶄新的世界。

午后的陽(yáng)光變得格外溫柔，不再像冬日那般吝嗇。我常坐在窗邊，看陽(yáng)光透過窗戶，像撒了一把碎金，落在紙上，也落在心里。窗外的麻雀也活潑起來，在樹枝間蹦跳著、翻飛著，嘰嘰喳喳地說著悄悄話，偶爾有幾只膽大的，落在窗臺(tái)上，歪著腦袋看我們讀書，仿佛要加入這春日的課堂。

我眼中的春天，從來不是孤立的風(fēng)景。它是柳芽上晶瑩的水珠，是麻雀羽翼下柔軟的風(fēng)，是小朋友眼中閃爍的光，是土地里悄悄萌發(fā)的夢(mèng)。它藏在每一個(gè)細(xì)微的變化里，藏在每一次心跳的共鳴聲中。只要用心去感受，就能聽見春天說：“一切，都在重新開始�！�

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇《我眼中的春天》文筆細(xì)膩優(yōu)美，充滿童真與詩(shī)意，能看出你用心觀察、用心感受生活。文章從春風(fēng)、春柳、春花寫到春日陽(yáng)光與小鳥，層次清晰，畫面感極強(qiáng)。多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭，語言生動(dòng)形象，如柳芽似“綠瑪瑙”、小草“怯生生地探著腦袋”，將春天寫得鮮活可愛。結(jié)尾升華主題，把自然之春與心中希望相融，情感真摯動(dòng)人，結(jié)構(gòu)完整，意境優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

作者近影

作者簡(jiǎn)介：大家好，我是一年級(jí)1班的沈元皓。我性格文靜靦腆，做事踏實(shí)細(xì)心，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。在學(xué)校里，我遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體。我會(huì)不斷努力，讓自己越來越優(yōu)秀，也愿意和每一位同學(xué)友好相處。

《春滿山野》

鄭州市惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)一(1)班：沈元皓 輔導(dǎo)教師：沈婭萌

春天來了，池草青，山花紅，我和家人去踏青。我們來到河邊，看見游魚跳出水面，飛鳥歡快的藏入林中。遠(yuǎn)處的山上開滿紅花，青草覆蓋了整片陸地，讓人看了心情愉悅。

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：文章緊緊圍繞“春天”這個(gè)主題，把池草青、山花紅、游魚出水、飛鳥入林的春日美景都寫了出來，畫面感滿滿，能看出你認(rèn)真觀察了生活，也用心記住了課本里的好詞好句。