為持續(xù)深化新時(shí)代勞動(dòng)教育落地實(shí)施，進(jìn)一步提升區(qū)域勞動(dòng)教育育人質(zhì)量，推動(dòng)中小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色化發(fā)展，強(qiáng)化勞動(dòng)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)與課程實(shí)施能力，4月29日上午，重慶高新區(qū)勞動(dòng)教育專題教研活動(dòng)在重慶科學(xué)城金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展。高新區(qū)教育事務(wù)中心譚蘭老師，區(qū)勞動(dòng)教育中心組成員，轄區(qū)各中小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)及勞動(dòng)教師參與本次教研活動(dòng)，共探勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

重慶科學(xué)城金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任譚筆升做《“鳳”行致遠(yuǎn) 耕耘有道——金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校鳳文化背景下的勞動(dòng)智慧教育探索》 經(jīng)驗(yàn)交流：立足學(xué)校辦學(xué)特色與育人理念，梳理了學(xué)校勞動(dòng)教育的整體架構(gòu)、實(shí)施體系與落地舉措，全方位展示了學(xué)校在勞動(dòng)教育課程開發(fā)、實(shí)踐活動(dòng)開展、育人模式創(chuàng)新、特色品牌打造等方面的有效實(shí)踐與豐碩成果。金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終秉持知行合一的勞育理念，將勞動(dòng)教育融入日常活動(dòng)與校園生活，不斷豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容、創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中錘煉勞動(dòng)品格、習(xí)得勞動(dòng)技能、涵養(yǎng)勞動(dòng)精神，為區(qū)域中小學(xué)勞動(dòng)教育開展提供了可借鑒范本。

分享結(jié)束后，參會(huì)教師觀摩了金實(shí)學(xué)生手工作品展及勞動(dòng)教育五大體驗(yàn)區(qū)，包括：鳳耕園（主題蔬菜種植體驗(yàn)區(qū)）、慧耕園（主題花卉種植體驗(yàn)區(qū)）、鳳棲苑（水果采摘體驗(yàn)區(qū)）、鄉(xiāng)情館（農(nóng)耕文化體驗(yàn)區(qū)）和鳳鳴軒（孔雀喂養(yǎng)體驗(yàn)區(qū)）。各園區(qū)生機(jī)盎然：鳳耕園里番茄苗綠意蓬勃；慧耕園中海棠羞紅，金邊吊蘭與紫竹梅相映成趣；鳳棲苑柑橘低垂，李樹穩(wěn)健、梨樹含笑、桃樹伸展；鄉(xiāng)情館內(nèi)風(fēng)車、石磨、竹篩、蓑笠等老物件引人懷舊；鳳鳴軒中孔雀發(fā)出“嘎——喔——”的洪亮叫聲，充滿歡快氣息。這五大基地為學(xué)生搭建了沉浸式農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生不忘過(guò)去、走出課堂、親近自然，親身參與播種、養(yǎng)護(hù)、觀察等全過(guò)程勞動(dòng)實(shí)踐，使勞動(dòng)教育扎根土地、落地生根。在場(chǎng)教師直觀感受到，校園勞動(dòng)陣地建設(shè)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培育具有重要作用。

隨后，參會(huì)教師認(rèn)真聽取重慶市教育科學(xué)研究院研究員、中小學(xué)勞動(dòng)教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)李志輝《基于勞動(dòng)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并鞏固了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》內(nèi)容，李老師從“核心素養(yǎng)”入講，厘清了活動(dòng)課程與學(xué)科課程、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與游戲、勞動(dòng)與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育與勞動(dòng)教育等概念。他強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)課程教學(xué)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改理念，落實(shí)課程核心素養(yǎng)，真正發(fā)揮好勞動(dòng)教育“樹德、增智、強(qiáng)體、育美” 綜合育人價(jià)值。

重慶高新區(qū)教育事務(wù)中心譚蘭老師對(duì)活動(dòng)作了小結(jié)，并激勵(lì)轄區(qū)賽課勞動(dòng)教師以本次教研為訓(xùn)，深入理解落實(shí)講座要領(lǐng)，使出高新區(qū)勞動(dòng)教師應(yīng)有實(shí)力。譚老師還布置了區(qū)勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)等工作。

本次專題教研活動(dòng)集經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)地觀摩、專業(yè)引領(lǐng)于一體，既展示了區(qū)域特色勞動(dòng)教育實(shí)踐成果，也為全區(qū)勞動(dòng)教師搭建了有效的學(xué)習(xí)、交流、切磋平臺(tái)，更進(jìn)一步助推一線勞動(dòng)教師清晰課程設(shè)計(jì)思路、提升課堂教學(xué)能力、拓寬勞育創(chuàng)新視野。重慶高新區(qū)將深耕勞動(dòng)教育教研工作，持續(xù)推動(dòng)區(qū)域勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展。