4月29日下午，“智享共讀·書香德鄰”全民閱讀公益項目收官總結(jié)活動在高等教育出版社社史館舉辦。九個閱讀小組依次展示各具特色的閱讀成果，從科學(xué)到詩歌、從教育到童話，從中國到世界、從深海到月球，每一位參與者都用行動證明了閱讀可以如此生動與溫暖。

本次全民閱讀項目是2026年德勝街道黨建協(xié)調(diào)工作委員會清單項目，項目的順利開展，離不開黨建工作協(xié)調(diào)委員會輪值單位高等教育出版社的大力支持和精心組織。在這次活動中，高教社不僅邀請閱讀專家進(jìn)行了領(lǐng)讀者和志愿者培訓(xùn)，開放了社史館作為活動場所，并精心準(zhǔn)備了紙質(zhì)圖書和文創(chuàng)產(chǎn)品，更有11位員工主動擔(dān)任領(lǐng)讀者和志愿者。

德勝街道轄區(qū)小學(xué)生在高教社社史館參觀了各共讀小組的閱讀成果展架

當(dāng)天下午，參與此次閱讀項目收官活動的嘉賓及轄區(qū)小學(xué)生，在高教社社史館參觀了各共讀小組的閱讀成果展架，并觀看了共讀活動總結(jié)短片，一起重溫這段書香浸潤的時光。短片回顧顯示，從今年從1月到4月，9個閱讀小組開展了11場線下活動，線上線下累計參與近2500人次。

活動為優(yōu)秀閱讀小組、最美領(lǐng)讀者頒發(fā)證書

本次活動共評選出三組優(yōu)秀閱讀小組。其中“以詩為馬”小組以播客傳詩韻，以創(chuàng)作營聚才思，形式新穎，獨具匠心。他們成立“以詩為馬”共讀群，發(fā)布專屬壁紙，確定讀詩抄詩打卡規(guī)則，通過《以詩為馬》播客組織了四期線上讀詩活動；此外，還分別以“樹葉”、“火車”及口語詩為創(chuàng)作意象，進(jìn)行了六次寫詩活動。

“以詩為馬”小組分享詩歌朗誦與創(chuàng)作的閱讀故事

“北科樂讀營”小組開啟《深海探秘——換一個角度看地球》深度共讀之旅，以海洋科普閱讀為切入點，從平面文字到多維文化體驗，將書先“讀薄”，引導(dǎo)讀者梳理書籍脈絡(luò)，快速掌握深海探測、海洋科學(xué)的核心知識點與邏輯體系，打好認(rèn)知基礎(chǔ)；再將書“讀厚”，通過線上思辨討論，線下科學(xué)拓展，多傳媒體聯(lián)動等方式，實現(xiàn)知識的遷移應(yīng)用，讓科普“活”起來。最終紙面閱讀與視聽感受相結(jié)合，用沉浸式體驗激發(fā)讀者對深?？茖W(xué)的探索，讓大家從“聽說過”“讀過”深海，轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲案惺苓^”深海的壯麗與神奇。

“悅讀成長”小組則以云朵為媒，融文學(xué)與科學(xué)于一堂，寓教于樂，創(chuàng)意可嘉。16位因《旅行的植物》這本書聚在一起的伙伴，通過“每日話題討論”、“小程序打卡分享”與“群內(nèi)即時互動”這三位一體共讀體系，探討“誰把胡蘿卜帶到了歐洲”、“香蕉為什么是稀罕物“、“一棵樹怎能改變一座城市的面貌”等趣味科普話題，實現(xiàn)“閱讀不是把書讀完，而是是讓書走進(jìn)生活”的目標(biāo)。

除了上述三組優(yōu)秀閱讀小組，其它六組閱讀小組開展的共讀活動也各具特色，有的以小學(xué)生每日共讀《安徒生童話》為主題，通過兒童情景劇《賣火柴的小女孩》沉浸式閱讀；有的共讀《小先生》這本充滿煙火氣息的讀物，感受鄉(xiāng)土溫情與鄉(xiāng)村教師的平凡堅守；還有的講述外交官筆下的一帶一路。從社區(qū)到學(xué)校，再到職場，德勝街道各個行業(yè)階層的人都參與到高教社舉辦的這場全民閱讀公益項目中來，將“書香德鄰”的種子在更廣闊的天地生根發(fā)芽。

文/北京青年報記者 張恩杰

編輯/張麗