齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 王鐘玉

日前，山東省學(xué)前教育特級(jí)教師工作坊“為了每一個(gè)的可持續(xù)生長(zhǎng)”教學(xué)教研成果專題研討活動(dòng)在濰坊奎文啟動(dòng)?；顒?dòng)匯聚了省內(nèi)外知名專家、山東省特級(jí)教師工作坊成員、濰坊市三名培養(yǎng)人選及各地市園長(zhǎng)、骨干教師代表近500人，共同開啟了一場(chǎng)為期兩天的深化教研、賦能成長(zhǎng)、助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的思想盛宴。

本次活動(dòng)是深化園本課程改革、提升保教質(zhì)量的重要契機(jī)。啟動(dòng)儀式上，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王海英教授做了題為《從觀念到行動(dòng)--雙視角的幼兒園課程建設(shè)》的專題講座，從兒童發(fā)展與課程建構(gòu)雙維度出發(fā)，深度解讀“為了每一個(gè)的可持續(xù)生長(zhǎng)”的核心理念，系統(tǒng)闡釋基于兒童經(jīng)驗(yàn)連續(xù)性的課程構(gòu)建與實(shí)施邏輯，為參會(huì)教師理清了專業(yè)方向，提供了理論的支撐與實(shí)踐指引。

奎文區(qū)五所公辦園立足辦園特色與兒童發(fā)展需求，分別從文化引領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)健康、探究學(xué)習(xí)、師幼共生、美育浸潤(rùn)等角度，系統(tǒng)展示課程架構(gòu)、實(shí)施路徑與實(shí)踐成果，呈現(xiàn)出理念先進(jìn)、路徑清晰、可復(fù)制可推廣的課程建設(shè)范式，充分展現(xiàn)奎文學(xué)前教育扎實(shí)的研究功底與創(chuàng)新實(shí)踐。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，奎文區(qū)學(xué)前教育研究院圍繞縣域?qū)W前教育發(fā)展實(shí)際，深度分享多年深耕的“分布式雁陣”教研模式探索成果。從區(qū)域教研一體化體系搭建、教師梯隊(duì)化培養(yǎng)路徑，到全域課程質(zhì)量協(xié)同提質(zhì)的創(chuàng)新舉措，層層拆解實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、梳理實(shí)施路徑，凝練出可復(fù)制、可推廣、可落地的區(qū)域教研發(fā)展范式，為全省學(xué)前教研機(jī)制優(yōu)化與內(nèi)涵提質(zhì)提供了奎文實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

濰坊新華幼兒園緊扣“為了可持續(xù)生長(zhǎng)的兒童”核心育人理念，13名骨干全方位解讀園本課程頂層設(shè)計(jì)邏輯與整體實(shí)施架構(gòu)，立足幼兒全面發(fā)展需求，圍繞運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)、科學(xué)思維與邏輯素養(yǎng)、語言表達(dá)與閱讀理解、自理樂群與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、感受欣賞與表現(xiàn)創(chuàng)造五大領(lǐng)域，系統(tǒng)解讀園本課程的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施思路，全方位呈現(xiàn)指向兒童可持續(xù)生長(zhǎng)的課程體系；聚焦課程落地實(shí)效，分享了涵蓋小班自理能力提升、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，大班思維挑戰(zhàn)、跳繩能力培養(yǎng)，以及自主游戲價(jià)值挖掘、歌唱活動(dòng)創(chuàng)新、家園共育銜接等多場(chǎng)景、全齡段實(shí)踐案例，生動(dòng)展現(xiàn)了特色園本課程的育人溫度與實(shí)踐成效，為全省幼兒園課程建設(shè)提供了新華智慧。

此次推介活動(dòng)將理論解讀與實(shí)景落地深度融合，全面展現(xiàn)了奎文區(qū)學(xué)前教育在課程改革、教研創(chuàng)新領(lǐng)域的扎實(shí)積淀與豐碩成果，為全省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚共識(shí)、注入動(dòng)能。