研思賦能新質(zhì)引領(lǐng) 聚力共筑學前新篇 — 廣元市市級機關(guān)幼兒園承辦“廣元市幼兒園新質(zhì)領(lǐng)導力研修培訓”活動

為深入貫徹“強國必先強教，強教必先強師”的教育理念，緊扣國家“十五五”規(guī)劃學前教育“優(yōu)質(zhì)普惠、內(nèi)涵提質(zhì)”核心目標，4月29日，由廣元市教師發(fā)展中心主辦、廣元市市級機關(guān)幼兒園承辦的“廣元市幼兒園新質(zhì)領(lǐng)導力研修培訓”如期啟幕。來自廣元、巴中兩地共90余名幼兒園園長、副園長、教研主任及骨干教師齊聚一堂，共赴一場以“新質(zhì)”為主題的教育之約。此次相聚，參訓者們聚焦新質(zhì)教育背景下園所治理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、兒童學習等核心議題，以跨區(qū)域交流凝聚共識，以深度研討破解難題，共探學前教育創(chuàng)新發(fā)展新路徑。本次活動由廣元市機關(guān)幼兒園保教主任俞昕言主持。

向“新”而行

以“質(zhì)”致遠

本次研修以“理論引領(lǐng)+案例實操+經(jīng)驗互鑒”三維架構(gòu)，為參訓者鋪就一條兼具深度與實效的專業(yè)化成長之路。開班儀式上，廣元市教師發(fā)展中心主任趙懷廣發(fā)表致辭。他強調(diào)，新質(zhì)領(lǐng)導力是新時代幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌打造的核心支撐，既是園長的治理能力，也是教師的育人能力，更是園所可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。希望全體參訓人員真正把所學所悟轉(zhuǎn)化為治園理政、課程改革、教師培養(yǎng)、保教提質(zhì)的實際能力，堅守教育初心、勇?lián)耸姑愿咚降膶I(yè)素養(yǎng)、更科學的管理理念、更扎實的保教實踐，護航幼兒健康快樂成長，為推動廣元及川東北區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更大力量。

本次研修特邀常青藤教育智庫專家與廣元市教育科學研究所學前教育教研員組建授課團隊，從宏觀政策解讀到微觀實踐指導，構(gòu)建多層次、系統(tǒng)化的專業(yè)引領(lǐng)體系。在專題分享環(huán)節(jié)，專家們結(jié)合自身研究成果與行業(yè)實踐經(jīng)驗，為參訓者提供全方位學術(shù)支撐。

常青藤教育智庫內(nèi)涵研究中心賈亞輝主任聚焦“園所發(fā)展與兒童學習領(lǐng)導力”兩大核心模塊，立足“十五五”規(guī)劃開局與《學前教育法》實施雙重背景，系統(tǒng)闡釋園長必備的戰(zhàn)略規(guī)劃、依法治園、文化立園等七大新質(zhì)領(lǐng)導力維度。結(jié)合江浙地區(qū)先進園所實踐案例與華愛華教授工作室“低結(jié)構(gòu)?高質(zhì)量”游戲教研成果，深入分析自主游戲中兒童深度學習的支持策略，為園所戰(zhàn)略規(guī)劃、文化建設(shè)與游戲活動優(yōu)化提供了系統(tǒng)性操作框架。

常青藤教育智庫課程研究中心程偉主任以“課程建設(shè)與教師成長領(lǐng)導力”為主題，從邏輯之變、生態(tài)之變、路徑之變?nèi)齻€維度系統(tǒng)解析生成式課程體系構(gòu)建的核心邏輯與實操路徑。針對AI時代教育變革的機遇與挑戰(zhàn)，明確了教師“觀察力、反思力、課程建構(gòu)力”的核心價值定位，科學提出“夯實基礎(chǔ)—深化專業(yè)—邁向卓越”的階梯式教師三年成長規(guī)劃，為園所課程改革突破與教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了堅實理論指導與可落地實踐范式。

廣元市教育科學研究所學前教育教研員李莉圍繞“幼兒園課程建設(shè)探索與實踐”展開專題分享，系統(tǒng)梳理我國幼兒園課程改革從“知識本位”到“兒童本位”的演進脈絡(luò)，結(jié)合區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀園本課程案例，詳細解讀課程實施方案編制的核心要求、關(guān)鍵環(huán)節(jié)與評價標準。針對課程建設(shè)中存在的“同質(zhì)化”“形式化”“脫離實際”等突出問題，提出針對性優(yōu)化策略，為園所課程規(guī)范化、特色化建設(shè)提供了實操支撐。

這個春天，向上而生

“理論的價值在于指導實踐，鮮活經(jīng)驗更能為同行提供可借鑒的路徑參考。本次研修邀請一線優(yōu)秀班主任教師，以真實實踐為載體，分享新質(zhì)教育理念落地的具體做法、成效與反思，通過案例示范推動理實融合，助力參訓者吸收可遷移經(jīng)驗。”

黃琴老師是利州區(qū)優(yōu)秀班主任、母瑤琴名師工作室優(yōu)秀成員。她分享的STEAM項目《我的專屬名字印章》，以幼兒真實需求為出發(fā)點，完整呈現(xiàn)項目從問題提出、探究實施到成果展示的全流程，通過科學的材料投放、問題引導與有效的同伴互助機制，踐行“做中學、玩中學”的教育理念。

教育，是一場喚醒靈魂的旅程

廣元市市級機關(guān)幼兒園青年班主任、小班年級組長馮茌老師以繪本《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》分享小班閱讀思辨園本課程。她闡述閱讀價值與六條教學策略，課程從幼兒疑問出發(fā)，經(jīng)思辨、體驗、科學延伸，引導幼兒尊重生命本真，彰顯閱讀喚醒思維、教育尊重兒童的理念。

本次幼兒園新質(zhì)領(lǐng)導力研修活動，是廣元市強化學前教育師資隊伍建設(shè)、推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的務(wù)實行動，也是廣元市市級機關(guān)幼兒園主動擔當、輻射帶動區(qū)域幼教水平整體提升的責任體現(xiàn)。

面向未來，廣元市市級機關(guān)幼兒園將以本次跨區(qū)域研修為新起點，持續(xù)深化課程體系建設(shè)與教師專業(yè)成長，不斷夯實辦園內(nèi)涵。同時，將繼續(xù)敞開交流之門，與廣元、巴中及周邊地區(qū)幼教同仁攜手并進，以新質(zhì)理念引領(lǐng)教育變革，以專業(yè)堅守守護童心本真。