【核心觀點】重慶推行中國特色學徒制、搭建產(chǎn)教融合信息服務平臺，精準對接企業(yè)用工需求與職業(yè)院校人才培養(yǎng)，為企業(yè)破解用工荒、院校提升就業(yè)率提供雙贏路徑。

各位做企業(yè)的老板和職業(yè)院校的老師們，小編今天要聊個能解決你們共同痛點的話題——重慶推行中國特色學徒制，還建立了產(chǎn)教融合信息服務平臺。作為跑過不少工業(yè)園區(qū)和職業(yè)院校的老編，小編太清楚了：企業(yè)缺技能人才，學校愁學生就業(yè)，這個平臺簡直是為你們量身定做的“紅娘”。

先跟大家科普一下，什么是中國特色學徒制？簡單說就是“校企聯(lián)合招生、雙師帶徒、工學結(jié)合”，企業(yè)按照崗位總量的一定比例設(shè)立學徒崗位，對新招用職工、在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工進行培訓。這跟以前的校企合作可不一樣，以前很多是“學校熱、企業(yè)冷”，企業(yè)覺得培養(yǎng)學生麻煩，學校覺得企業(yè)要求太高。但這次重慶有了新模式——產(chǎn)教融合信息服務平臺，把供需雙方直接對接起來。

為什么說這對企業(yè)是個好消息？小編最近跟幾家制造業(yè)企業(yè)老板聊天，他們都在抱怨“用工荒”，特別是技術(shù)崗位，招個熟練工比登天還難。有個做汽車零部件的老板跟我說，他們廠去年招了10個應屆生，結(jié)果3個月內(nèi)走了8個，原因是“學校學的和工廠用的不一樣”。

而中國特色學徒制正好解決了這個問題。小編給大家算筆賬：企業(yè)招一個學徒，政府會給補貼，比如重慶對開展學徒制培訓的企業(yè)，按每人每年4000-6000元的標準給予補貼，具體標準以重慶市人力資源和社會保障局最新文件為準。而且學徒在培訓期間就能參與生產(chǎn)，創(chuàng)造價值。更重要的是，學徒畢業(yè)后直接留任，解決了企業(yè)的人才儲備問題。

那么，企業(yè)該怎么利用這個平臺和政策？小編結(jié)合重慶的實際情況，給大家整理了三個實操方案：

第一個方案，訂單式培養(yǎng)。這是最直接的方式。企業(yè)根據(jù)自身的崗位需求，比如電子廠需要SMT操作員，汽車廠需要焊接工，直接在平臺上發(fā)布需求，和職業(yè)院校聯(lián)合招生。據(jù)重慶工商學校官網(wǎng)發(fā)布信息顯示，該校就用這種模式和15家制造企業(yè)合作，學生入學就簽就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)直接上崗，企業(yè)滿意度高達95%。這種模式特別適合勞動密集型企業(yè)，能快速解決用工需求。

第二個方案，在崗職工提升。如果企業(yè)已經(jīng)有員工，但技能跟不上產(chǎn)業(yè)升級，比如傳統(tǒng)制造業(yè)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要員工掌握PLC編程、工業(yè)機器人操作等技能，也可以通過平臺對接職業(yè)院校，開展定制化培訓。小編認識的一家重慶的裝備制造企業(yè)，去年通過這種方式培訓了50名老員工，不僅提升了生產(chǎn)效率，還拿到了政府的培訓補貼，一舉兩得。

第三個方案，校企共建實訓基地。有實力的企業(yè)可以和職業(yè)院校合作建實訓基地，把企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)搬到學校，讓學生在校園里就能接觸到真實的生產(chǎn)環(huán)境。重慶安全技術(shù)職業(yè)學院就和10家工程安全企業(yè)共建了實訓基地，學生畢業(yè)后直接就能上手工作，企業(yè)也省了崗前培訓的成本。而且這種模式還能提升企業(yè)的品牌形象，吸引更多優(yōu)秀人才。

對職業(yè)院校來說，機會也來了。小編建議學校要主動出擊，一是調(diào)整專業(yè)設(shè)置，對接重慶的支柱產(chǎn)業(yè)，比如電子信息、汽車、裝備制造、生物醫(yī)藥等，開設(shè)相關(guān)專業(yè)；二是改革教學模式，采用“工學交替”的方式，讓學生一半時間在學校學理論，一半時間在企業(yè)練技能；三是提升師資水平，派老師到企業(yè)掛職鍛煉，了解最新的技術(shù)和工藝。

不過，小編也要提醒大家，推行中國特色學徒制不是一帆風順的。比如有些企業(yè)擔心學徒培訓期間影響生產(chǎn)，有些學校擔心教學質(zhì)量難以保證。小編認為，解決這些問題的關(guān)鍵在于建立健全的利益共享機制。企業(yè)可通過合理安排學徒崗位和工作時間，平衡培訓與生產(chǎn)關(guān)系；企業(yè)要認識到，培養(yǎng)學徒是長期投資，短期可能有成本，但長期能解決人才短缺問題；學校要明白，只有培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的學生，才能提升就業(yè)率和口碑。

最后，小編想問大家一個問題：你認為企業(yè)推行學徒制，最大的難點是什么？歡迎在評論區(qū)留言討論。重慶的產(chǎn)教融合信息服務平臺已經(jīng)上線，校企合作的新時代已經(jīng)到來，抓住機會的企業(yè)和學校，未來一定能在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。