為深入落實義務(wù)教育科學(xué)新課標理念，推動科學(xué)課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新，促進區(qū)域間科學(xué)教育交流共進，近日，由成都市成華區(qū)汪凌名師工作室、仁和科學(xué)名師工作室及科學(xué)+名師工作室聯(lián)合牽頭開展的新教材視域下跨區(qū)域科學(xué)教育名師工作室教學(xué)研討活動在樂山徐家扁小學(xué)順利開展。本次活動匯聚成都市成華區(qū)、樂山市市中區(qū)兩地科學(xué)教師，通過公開課展示與專題講座深度結(jié)合的形式，共享教學(xué)經(jīng)驗、共研教學(xué)方法，全力提升科學(xué)教師的課程設(shè)計與課堂實施能力。

成都市站東小學(xué)校青年教師付蕾吉在汪凌名師工作室及該?？茖W(xué)組教師的悉心指導(dǎo)下，歷經(jīng)多次磨課、教案優(yōu)化與教學(xué)細節(jié)打磨，參與本次研討活動并獻上精彩公開課。付蕾吉為樂山徐家扁小學(xué)二年級六班的孩子們帶來科學(xué)課《夜晚的月亮》，以趣味十足的教學(xué)形式開啟科學(xué)探究之旅。

課堂伊始，付蕾吉化身趣味小魔術(shù)師，帶著“黑暗中的小精靈——月亮”走進課堂，瞬間抓住孩子們的注意力，自然聚焦月亮形狀變化這一核心探究主題。課堂始終以學(xué)生為主體，設(shè)計層層遞進的探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們通過畫一畫記錄眼中的月亮、說一說分享對月相的觀察、做一做動手模擬月相變化，在沉浸式實踐體驗中自主發(fā)現(xiàn)月亮形狀不斷變化的規(guī)律，最終探究出一個月內(nèi)月亮由彎到圓、再由圓到彎的科學(xué)認知。

學(xué)生參與熱情高漲、積極互動，課堂氛圍輕松活躍，充分展現(xiàn)了新課標下探究式、體驗式科學(xué)課堂的魅力。課后，付蕾吉圍繞本節(jié)課開展專題說課，從課標要求、教材解讀、教學(xué)目標設(shè)定、教法學(xué)法選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等方面進行全面細致解讀，獲得在場參會教師的一致認可。

此次跨區(qū)域教研，不僅為青年教師搭建了成長展示平臺，更實現(xiàn)了兩地教育經(jīng)驗共享，助力教師教學(xué)能力提升。學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，未來，站東小學(xué)將持續(xù)深耕科學(xué)教育，依托名師工作室深化教研交流，不斷優(yōu)化科學(xué)課堂，豐富實踐探究活動，全力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，助力學(xué)?？茖W(xué)教育提質(zhì)增效，讓科學(xué)種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。（圖/文 成都市站東小學(xué)校）