國際教育知名媒體人 趙剛

2026年4月，我采訪了新加坡管理學院（SIM）與倫敦大學（UOL）合作項目2025屆本科優(yōu)秀畢業(yè)生、目前英國G5名校倫敦大學學院（UCL）碩士在讀的楊博，探討他新加坡留學的決策路徑以及世界名校的升學體驗。

01 放棄高考去新加坡留學是碰運氣嗎？

在與楊博的對話中，我能強烈感受到他在升學路徑方面的獨立性和計劃性，這與很多國內(nèi)學生的升學決策形成了巨大反差。

“選擇考入新加坡管理學院的留學項目是你個人的明確方向嗎？”

“當然�！睏畈┖敛华q豫的回答洋溢著胸有成竹的自信�！盀榱藞罂夹录悠鹿芾韺W院與倫敦大學本科合作項目，我在高中階段就做了深入了解�！�

其實，在國內(nèi)高中巨大的課業(yè)壓力面前，很多學生選擇“順應(yīng)”——天天按部就班地刷題，沿著被安排好的軌道運行，至于那些“重要，但并不緊急”的話題，比如自己的興趣、未來的專業(yè)方向，甚至職業(yè)方向，還是以后再說。

與眾不同的是，楊博的人生規(guī)劃恰恰在高中階段開始形成�！澳菚r我就已經(jīng)把海外發(fā)展作為自己未來的目標了。在完成高中畢業(yè)所需的課業(yè)、考試后，我選擇放棄高考，為進入世界名校做準備�！�

他在網(wǎng)上查詢了大量資料，咨詢了國際教育業(yè)界的專家，在本科升學方面，他對倫敦大學情有獨鐘。倫敦大學是一個由17所高等院校組成的聯(lián)盟，其中包括久負盛名的倫敦大學學院（UCL）、倫敦政治經(jīng)濟學院（LSE）、倫敦國王學院、倫敦瑪麗女王大學、倫敦大學亞非學院、倫敦大學皇家霍洛威學院等世界名校。

找準了世界名校的方向，楊博重點研究了進入倫敦大學的途徑。對于剛剛完成國內(nèi)高中課程的楊博來說，直接申請英國頂尖大學的難度很大。

他認為，新加坡管理學院與倫敦大學合作開設(shè)的會計與金融本科榮譽學位課程，即Bachelor of Science (Honours) in Accounting and Finance，非常適合自己的專業(yè)方向。一方面，在新加坡留學期間，授課師資大多來自倫敦大學聯(lián)盟旗下的世界名校倫敦政治經(jīng)濟學院；另一方面，SIM還是新加坡領(lǐng)先的私立高等教育學院，是獲得權(quán)威獎項EduTrust Star僅有的三所新加坡私立學院之一。

在楊博規(guī)劃的大目標下，他的每個步驟都很謹慎，很務(wù)實。為提前適應(yīng)英式教育體系，他還申請了SIM的管理學國際大一課程，為后續(xù)的SIM—UOL本科學習打下基礎(chǔ)。

02 新加坡留學取得的英國名校學位含金量高嗎？

近年來，楊博選擇的“新加坡留學拿英國名校學位”的教育模式受到越來越多的中國學生和家長的認可。以新加坡管理學院與倫敦大學會計與金融本科榮譽學位課程為例，三年學費24萬元人民幣，遠低于在英國本部的學費，而且入學雅思要求6.0分，單項不低于5.5分，對中國學生來說，語言標化考試的難度也降低了。

“對你來說，SIM—UOL本科學位課程優(yōu)勢在哪兒？是學費和錄取標準嗎？”

“這個項目在學費和錄取標準方面有優(yōu)勢，性價比很高。學費、錄取標準與學位含金量相比，確實物超所值。對國內(nèi)普通家庭而言，是可以承受的�！�

另外，楊博還談到，對于很多中國學生來說，直接進入英美頂尖大學可能面臨巨大的文化和學術(shù)沖擊，而新加坡管理學院提供的是一個循序漸進的適應(yīng)過程，讓中國學生在熟悉的亞洲環(huán)境中逐步適應(yīng)英式教育的嚴謹性。

不過，楊博認為，以上還不是這個項目的最大優(yōu)勢�！敖�(jīng)過三年的本科學習，我認為，SIM—UOL課程的最大優(yōu)勢在兩方面，一方面是嚴格的學術(shù)標準，另一方面是就業(yè)導向的培養(yǎng)模式�！�

在楊博看來，倫敦政治經(jīng)濟學院師資團隊主導的會計、經(jīng)濟和金融課程為學生建立了扎實的專業(yè)知識體系，后來他參加注冊會計師資格（CPA）考試，感覺得心應(yīng)手，順利通過。

在2026年QS世界大學會計與金融學科排名中，LSE名列全球第8位，學術(shù)質(zhì)量處于全球領(lǐng)先水平。在英國，LSE還是國際學生比例最高的大學，他們在國際學生授課方面積累的經(jīng)驗遠超很多其他名校。

另外，更重要的是，倫敦政治經(jīng)濟學院特別重視培養(yǎng)學生結(jié)構(gòu)化的思維方式和獨立研究能力。

“你提到的結(jié)構(gòu)化思維和學術(shù)邏輯恰恰是很多中國學生在海外學習時最欠缺的能力。能否結(jié)合你在SIM的學習經(jīng)歷，具體談?wù)勥@些能力是如何培養(yǎng)的？”

“我覺得這與SIM—UOL會計與金融本科學位課程的設(shè)計有很大關(guān)系。我印象最深的是企業(yè)金融（Corporate Finance）這門課，除了理論知識，還通過大量的案例分析和小組討論，讓我學會如何將理論應(yīng)用于實際商業(yè)場景。另外，在申請UCL時，我能夠清晰地闡述自己從金融轉(zhuǎn)向管理學的學術(shù)邏輯和職業(yè)規(guī)劃，而不是泛泛地說‘我對管理感興趣’，這與課程設(shè)置有很大關(guān)聯(lián)�！�

課程與職業(yè)發(fā)展的結(jié)合使楊博受益匪淺，確保他以優(yōu)異成績本科畢業(yè)后無縫隙對接英國G5名校倫敦大學學院碩士學位課程，并獲得UCL頒發(fā)的獎學金。

03 從“留學躍遷”到“人生躍遷”：只有名校學位是不夠的

對于正在就讀世界名校碩士研究生的楊博來說，他即將得到的這個學位意味著什么呢？

“留學讓你實現(xiàn)了學位的躍遷，從本科到研究生，學習背景提升了。這些是你在高中時就做好的計劃，你的下一步想好了嗎？”

楊博笑著回答說：“下一步就是職業(yè)規(guī)劃了。通過這幾年的學習、觀察和實踐，我希望在海外從事投行或商業(yè)咨詢類的工作�！�

“你在SIM—UOL項目和UCL取得的學位應(yīng)該能讓你找到自己理想的工作�！�

“但愿如此。其實，世界名校的學位最多只是敲門磚，我看重的是自己在世界名校學到的本事�！睏畈┨貏e提到，他在新加坡管理學院與倫敦大學合作開設(shè)的會計與金融本科榮譽學位課程設(shè)置的創(chuàng)業(yè)實踐中，清晰而理性地權(quán)衡債務(wù)與股權(quán)的平衡，最終做出科學的融資決策。

“我特別看重這種能力的培養(yǎng)，我相信自己最終會找到喜歡的工作，甚至開啟創(chuàng)業(yè)之路�！�

作為一個“留學贏家”，楊博的經(jīng)歷展示了當前國際教育市場的一個重要趨勢，即從“名校崇拜”到“理性規(guī)劃”的轉(zhuǎn)變。

在留學大眾化的今天，越來越多的學生和家長開始意識到，留學的核心價值已經(jīng)不是獲得世界名校的文憑，而在于通過國際化的教育經(jīng)歷，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的核心能力。

中國境外留學市場的“去魅化”趨勢將帶動更多國內(nèi)學生和家長思考留學的底層邏輯，而不再是僅僅看院校、專業(yè)排名。

在實現(xiàn)“留學躍遷”的同時，中國留學生是否也應(yīng)該實現(xiàn)“人生躍遷”？是否也應(yīng)該從被動的學習、考試、升學中解放出來，主動規(guī)劃自己的人生走向呢？