成都某民辦學(xué)校流出的一段錄音讓人脊背發(fā)涼！

成都市龍泉驛區(qū)一民辦學(xué)?！褡訉W(xué)校出資方代表羅某某發(fā)表了這樣的一番言論：

“我可以讓你們在中國無路可走”

“你只要在中國，我逐一給他滅了”

“老板不動刀子，我都會先動”。

這是學(xué)校內(nèi)部管理會議的內(nèi)容，被威脅的人是該校的總校長舒某某極其團隊。

為啥鬧那么毛？

因為辦學(xué)管理權(quán)、人事安排分歧等。

舒某某，北大哲學(xué)系高材生，人大附中深耕29年的老教育人；

羅某某，資方入局教育派來的代表。

一個是“專業(yè)教頭”，一個是手握錢袋子和話語權(quán)的“監(jiān)軍”，本該是合作共贏，卻變成了他要滅他。

好在，法治社會最公平的一點是：

你試圖給他人挖坑時，往往最先掉進去的是自己。

5月7日，官方通報，羅某某已被免職。

羅某某被免職后，官方通報還挖出了更深的病灶。

聯(lián)合工作組查明，學(xué)校舉辦方掏錢請來了舒某某團隊，后因費用支付、管理權(quán)限、人事安排等問題，逐步出現(xiàn)分歧和矛盾，直至近期產(chǎn)生激烈爭執(zhí)。

聯(lián)合工作組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)校理事會存在未依法履職的情形，這說明了矛盾不是一天積累的，問題也不是單方面罵街那么簡單的。

很多民辦學(xué)校的通病是：

錢是一方的，干活的是另一方，理事會成了“橡皮圖章”或“吵架現(xiàn)場”，平時不按規(guī)運行，一出事全亂套。

這次通報等于把這塊“爛根”刨出來了。

資方與職業(yè)校長，最怕的就是互相把對方當(dāng)敵人。

資方覺得校長“拿捏人事、搞獨立王國”，校長覺得資方“外行指導(dǎo)內(nèi)行、動輒威脅”。

但他們在角逐的過程中都忘了，學(xué)校本該是育人的凈土，而不是情緒失控的角斗場！

再看看，“我讓你無路可走”這句話，哪里像是一個管理者，更像是逞兇斗狠的江湖大哥。

這同時也暴露了羅某某潛意識里的一個認知錯位：

她把屬于公共領(lǐng)域的教育平臺，當(dāng)成了自家的“后花園”和“私兵營”。

掰開了看，這件事很簡單：

資方的狂言是引爆點，理事會的失職是助燃劑，兩筆賬，都得算，但輕重有別。

通報說后續(xù)要查“合規(guī)性、各方履職”，說明官方也不想只罰一個人就完事，而是要把制度層面的糊涂賬算清楚，避免下次換個人還這么干。

教育是一項需要極大克制和慈悲的職業(yè)，不管是作為教育者也好，管理者也好，眼里都不能只有輸贏，沒有對錯；只有順逆，沒有是非。

成都竹子的這根刺，扎的及時。

它告訴所有人：

教育不是江湖，學(xué)校不是碼頭。

投資方可以辦學(xué)，但得守教育的規(guī)矩；甲方可以說話，但不能拿刀子說話。

比起這些，更重要的是不能讓資本和管理者的情緒成為壓在孩子頭頂?shù)臑踉疲?/p>

當(dāng)學(xué)校變成公司，當(dāng)管理變成江湖，當(dāng)有人把“刀子”掛在嘴邊，孩子們坐在這樣的教室里，能學(xué)到什么？

這讓人想起了鄭板橋的那首《新竹》：

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！?/p>

還有徐庭筠的《詠竹》：“未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無心?！?/p>

真正的竹子，扎根泥土，虛心有節(jié)，這才該是教育者和管理者們該有的風(fēng)度。