“到此我愈發(fā)明白，閱讀是借別人的火來照亮自己的路，它是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外與世界對(duì)話的方式�！备咭粚W(xué)子翟昊毅的真摯分享，道出了民立學(xué)子與閱讀相伴、與文字同行的成長(zhǎng)心聲。

日前，上海市民立中學(xué)新圖書館·第三學(xué)習(xí)空間開館暨“光脈其間”校史展活動(dòng)舉行。此次活動(dòng)以閱讀為紐帶，以空間為載體，點(diǎn)亮百廿民立書香文脈，讓“為民而立”的辦學(xué)初心與全民閱讀風(fēng)尚同頻共振，為學(xué)子們打造了沉浸式、多元化的全新學(xué)習(xí)場(chǎng)域。

全新亮相的民立中學(xué)新圖書館·第三學(xué)習(xí)空間由立民堂、閱次方、拾光空間三大功能區(qū)組成。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，學(xué)校打破傳統(tǒng)圖書館單一藏書、閱讀的固有模式，對(duì)原有場(chǎng)館進(jìn)行化零為整的整體設(shè)計(jì)，重新定義校園學(xué)習(xí)空間：

“立民堂”承載知識(shí)積淀，為師生打造沉靜深耕的閱讀天地；“閱次方”助力思維生長(zhǎng)，搭建自主探究、深度學(xué)習(xí)的平臺(tái)；“拾光空間”聚焦交流共創(chuàng)，營(yíng)造多元互動(dòng)、思想碰撞的共學(xué)氛圍。

三大空間層層遞進(jìn)、相輔相成，徹底打破學(xué)習(xí)邊界，讓學(xué)生在校園每一處角落，都能實(shí)現(xiàn)與知識(shí)、與他人、與自我的深度連接，讓學(xué)習(xí)不再局限于教室，而是融入校園生活的方方面面。

“接下來，讓我們通過數(shù)字故事《立學(xué)為民·閱見萬(wàn)象》，感受它們?nèi)绾纬休d閱讀、連接學(xué)習(xí)、激發(fā)成長(zhǎng)！”

伴隨著主持人的話語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和師生通過影像沉浸式感受三大空間的獨(dú)特魅力，見證校園閱讀生態(tài)的全新升級(jí)。

現(xiàn)場(chǎng)，“上海市職工書屋”銅牌揭牌儀式與“上海市優(yōu)秀學(xué)習(xí)型單位”榮譽(yù)證書頒發(fā)儀式舉行，這既是對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期深耕閱讀育人、打造書香校園的充分肯定，也為學(xué)校新學(xué)習(xí)空間的啟用賦予了全新意義。

活動(dòng)中，嘉賓、校友與師生紛紛登臺(tái)傳遞書香力量。

2004屆校友、復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字專業(yè)博士、復(fù)旦大學(xué)圖書館館員吳佳良重回母校，帶來“隨緣 任運(yùn) 且自由”的拾光寄語(yǔ)，訴說對(duì)母校的眷戀與對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的期許，讓百廿民立深厚的閱讀基因在代代傳承中煥發(fā)新生。

學(xué)校首屆“博雅杯”校園寫手大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生、高一1班翟昊毅同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)分享自己的閱讀與寫作心得，展現(xiàn)民立學(xué)子以筆為媒、以文抒懷，用思考回應(yīng)時(shí)代、用文字奔赴未來的青春風(fēng)采。

靜安區(qū)作協(xié)副主席簡(jiǎn)平先生在現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生們送上精心挑選的書籍，鼓勵(lì)大家多讀書、讀好書，在文字中汲取成長(zhǎng)力量，拓寬人生視野。

最后，校長(zhǎng)盧曉菁以“首席讀書人”的身份，帶領(lǐng)全體學(xué)生共同啟卷共讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》。在朗朗讀書聲中，師生一同品讀費(fèi)孝通先生經(jīng)典著作，感悟“文字下鄉(xiāng)”的深刻內(nèi)涵，探尋文字、知識(shí)與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，讓文字的力量直抵人心。

開館儀式后，師生們共同走進(jìn)拾光空間內(nèi)的“光脈其間”校史臨展，與百廿民立展開一場(chǎng)跨越時(shí)光的深度對(duì)話。同時(shí)，立民堂內(nèi)的校友烈士殷夫事跡及民立殷夫文學(xué)社展覽，也讓學(xué)子們?cè)诨赝Ｊ�、緬懷先輩的過程中，厚植家國(guó)情懷，傳承紅色文脈。

近年來

上海教育系統(tǒng)持續(xù)推進(jìn)青少年閱讀行動(dòng)，構(gòu)建全域貫通的校園閱讀生態(tài)。民立中學(xué)始終堅(jiān)守“為民而立”的辦學(xué)初心，以此次新學(xué)習(xí)空間啟用為契機(jī)，進(jìn)一步深耕書香校園建設(shè)，讓閱讀真正成為學(xué)生日常生活的一部分。未來，學(xué)校將繼續(xù)以閱讀為抓手、以空間為載體、以文化為支撐，不斷探索有溫度、有深度的育人新模式，讓書香浸潤(rùn)校園每一個(gè)角落，助力每一位博雅學(xué)子在墨香中汲取智慧，在閱讀中奔赴遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

記者：彭旭卉

圖片：彭旭卉

視頻：任超

編輯：葉蘋

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