深耕課堂研思致遠(yuǎn)，切片教學(xué)匠心賦能。為深化課堂教學(xué)改革、搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)、錘煉教學(xué)基本功，淮濱二高教師積極響應(yīng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)號(hào)召，踴躍參與、積極備賽。語文、英語、歷史三個(gè)學(xué)科的教師代表參加本次市級(jí)優(yōu)質(zhì)課初選切片教學(xué)展示活動(dòng)，以扎實(shí)功底、精心設(shè)計(jì)與創(chuàng)新課堂，充分展現(xiàn)學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)風(fēng)采，多節(jié)優(yōu)質(zhì)課亮點(diǎn)紛呈、示范引領(lǐng)。

語文切片課堂：品經(jīng)典析語病 深耕文本提質(zhì)效

劉曉萌老師《雷雨》之周樸園形象分析切片課堂，選取二人重逢臺(tái)詞，緊扣相認(rèn)核心情節(jié)，截取矛盾集中、性格轉(zhuǎn)變鮮明片段，剖析周樸園虛偽自私等立體形象。教學(xué)思路成熟、環(huán)節(jié)高效，展現(xiàn)教師文本解讀與課堂駕馭力，是高質(zhì)量戲劇切片示范課，為語文經(jīng)典文本深度教學(xué)提供范例。

王曉倩老師《病句的辨析與修改——搭配不當(dāng)》切片課亮點(diǎn)突出，緊扣高考考點(diǎn)與學(xué)情，摒棄傳統(tǒng)模式，以閉環(huán)思路拆解搭配誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)技巧。課堂互動(dòng)高效、節(jié)奏合理，踐行切片教學(xué)理念，展現(xiàn)青年教師素養(yǎng)，為語文病句專題教學(xué)提供示范。

英語精品課堂：巧設(shè)計(jì)融趣味 精研專項(xiàng)破難點(diǎn)

劉松老師開展閱讀泛讀專項(xiàng)教學(xué)，以趣味圖片導(dǎo)入新課，貼合學(xué)生認(rèn)知，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。教學(xué)環(huán)節(jié)遞進(jìn)、流程順暢，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，過渡自然，板書規(guī)范突出重點(diǎn)，夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)，引導(dǎo)掌握閱讀方法，展現(xiàn)扎實(shí)教學(xué)功底。

宋暖暖老師聚焦動(dòng)詞不定式語法教學(xué)，緊跟學(xué)生興趣，用熱播電影素材創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入抓住學(xué)生注意力，激發(fā)參與熱情。創(chuàng)新運(yùn)用三步解題教學(xué)法，精講精練、講練結(jié)合，將語法知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，讓語法課堂生動(dòng)易懂，教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)。

華瑩老師以表轉(zhuǎn)折、對(duì)比類邏輯銜接詞為切入點(diǎn)，緊扣中段考試真題專項(xiàng)講解，對(duì)接高頻題型，拆解解題技巧。聚焦答題思路與妙招，用小技巧破解答題難點(diǎn)，精準(zhǔn)提分、高效解題，針對(duì)性強(qiáng)，幫助學(xué)生理清邏輯、掌握應(yīng)試方法。

歷史思辨課堂：觀古今通中外 以史育人鑄情懷

王祥人老師講授的《資本主義世界體系的形成與演變》，以新航路開辟、殖民擴(kuò)張和工業(yè)革命為脈絡(luò)，呈現(xiàn)世界市場(chǎng)形成與殖民體系建立進(jìn)程。課程史料翔實(shí)、視野開闊，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟歷史規(guī)律，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，拓寬國(guó)際視野。

張濤老師的《近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展——階段特征成因深度辨析》，聚焦“產(chǎn)生—初步發(fā)展—短暫春天—曲折萎縮”各階段，剖析帝國(guó)主義侵略、政府政策與實(shí)業(yè)救國(guó)思潮等影響因素，實(shí)現(xiàn)史料與思辨結(jié)合，助力學(xué)生洞悉民族工業(yè)與國(guó)家命運(yùn)關(guān)聯(lián)，樹立唯物史觀，厚植家國(guó)情懷。

兩節(jié)課均立足學(xué)科本質(zhì)，時(shí)空交錯(cuò)、邏輯清晰，展現(xiàn)歷史學(xué)科深度與魅力，實(shí)現(xiàn)以史育人、以文化人的教育目標(biāo)。

三尺講臺(tái)綻風(fēng)采，以賽促研共成長(zhǎng)。此次市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，充分展現(xiàn)學(xué)校教師扎實(shí)的教學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)思維與深厚的專業(yè)素養(yǎng)。

未來，學(xué)校將持續(xù)聚焦課堂主陣地，常態(tài)化開展教研磨課、賽課交流活動(dòng)，以賽促教、以研促學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展！

（通訊員 萬麗 王俊 陳相成 劉芹芹）