近日，開福區(qū)第一小學(xué)分階段、分層次開展了兩期師生應(yīng)急救護(hù)系列培訓(xùn)。培訓(xùn)在關(guān)注學(xué)生安全的同時(shí)，也高度重視教師的心理健康，通過“理論+實(shí)操”的沉浸式學(xué)習(xí)，讓急救知識(shí)走進(jìn)校園、走進(jìn)師生心中，同時(shí)引導(dǎo)教師關(guān)注自身心理狀態(tài)，疏解職業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)身心同步守護(hù)，為師生生命安全與健康保駕護(hù)航。
5月7日，全體學(xué)生率先開展應(yīng)急救護(hù)理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)現(xiàn)場，長沙市紅十字會(huì)救護(hù)員培訓(xùn)教師石憲結(jié)合校園常見意外場景，用通俗易懂的語言、生動(dòng)典型的案例，向同學(xué)們系統(tǒng)講解了應(yīng)急救護(hù)的核心意義、意外事故的預(yù)防要點(diǎn)，重點(diǎn)科普了心肺復(fù)蘇（CPR）、AED（自動(dòng)體外除顫器）使用、海姆利克急救法的基礎(chǔ)原理。講師針對(duì)學(xué)生群體的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)大家樹立“生命至上、科學(xué)施救”的理念，讓每一位學(xué)生都能了解急救的基本常識(shí)，掌握初步的應(yīng)急判斷方法，為后續(xù)實(shí)操學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聆聽、積極互動(dòng)、詳細(xì)記錄，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。5月9日，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)操演練環(huán)節(jié)，全體師生共同參與并實(shí)操。在專業(yè)講師的指導(dǎo)下，培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞心肺復(fù)蘇、AED使用、海姆利克急救法三大核心技能展開。講師首先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化示范，從胸外按壓的部位、力度、頻率，到人工呼吸的正確姿勢(shì)；從AED的開機(jī)、電極片粘貼、操作流程，到海姆利克手法的動(dòng)作要領(lǐng)、適用場景，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解到位、示范規(guī)范，確保師生能夠清晰掌握操作要點(diǎn)。實(shí)操過程中，師生們分組練習(xí)、互幫互助，講師逐人指導(dǎo)、及時(shí)糾正。老師們主動(dòng)帶頭嘗試，同學(xué)們踴躍上前實(shí)踐，大家認(rèn)真模仿每一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。針對(duì)實(shí)操中容易出現(xiàn)的按壓位置移動(dòng)、深度不足、AED操作不熟練等問題，講師現(xiàn)場手把手糾正，耐心講解注意事項(xiàng)，讓每一位師生都能熟練掌握正確的急救技能?，F(xiàn)場氛圍熱烈而有序，大家在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，在練習(xí)中提升急救能力，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)懂、弄通、會(huì)用”的培訓(xùn)目標(biāo)。

此次應(yīng)急救護(hù)系列培訓(xùn)，將理論知識(shí)與實(shí)操技能有機(jī)結(jié)合，既讓全體師生掌握了實(shí)用的應(yīng)急救護(hù)技能，也增強(qiáng)了大家的安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有效填補(bǔ)了校園應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的空白，為構(gòu)建平安、和諧、安全的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

瀟湘晨報(bào)·晨視頻記者楊筱

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