我看不懂，但是我大受震撼。

今天上午刷微博的時候，意外刷到個視頻，忍不住想吐槽兩句。

整件事情的來龍去脈大抵是這樣的。

10月13日，湖北工業(yè)大學一女教師在圖書館高聲接打電話。

有男生覺得此舉不甚禮貌，就出面勸阻了下。

結果一不小心點燃了火藥桶。

只見這位女教師先是使出了撒手锏：我告你性騷擾！

在得到對面男生“不要碰我”的嘲諷后，這位女教師先是重重的拍了男生兩下，不斷重復“我碰你沒有”，突然瞧見旁邊的充電器，又使出了一招撒潑打滾：是男生違規(guī)充電在先。

果不其然，不諳世事的男生終于上了當。

在經歷短暫的遲疑后，男生迅速質疑道，“插座怎么就不能充電”，不出意外地被女教師抓住“把柄”。

她高聲叫嚷道，“小心觸電”的意思就是不能充電，不然的話，為什么要貼標語。

直接把對面的男生干懵了。

估計彼時的男生心里一陣疑惑：如果“小心觸電”的標語代表著不能充電，那小心地滑的意思難道是不能走路，這還講不講邏輯了？

可在女教師的“邏輯”里，她的看法就是真理，你敢陷入她的邏輯里，她就敢喊人圍觀。

反正在她的邏輯里，她已經勝利了。

最開始的男生經受不住，戴上耳機選擇退避，被勝利沖昏頭腦的女教師果斷再次開啟“戰(zhàn)局”。

而這一次，她選擇的依舊是位講道理的男生。

在經受不住其高聲喧嘩后，又一位男生忍不住發(fā)聲提醒：你看到了小心觸電，怎么看不到禁止高聲喧嘩？

被命中七寸的女教師果斷選擇轉進，重新回到最初的爭論上：我是高聲喧嘩了不假，但是誰先充的電違規(guī)在前？

沒見過大風大浪的男生哪經受得了這個，只好請求“外援”。

但你男生有“外援”，女教師又何嘗沒有？

于是乎，梅開二度，她再次選擇在圖書館打起了電話。

在視頻的后續(xù)，終于有工作人員趕到，但在女教師的盛氣凌人下，似乎事情也沒得到解決。

見此情景，有熱心網友一氣之下，將視頻發(fā)到網上尋求幫助，不出意外的被當事學校翻了牌。

據(jù)@湖北工業(yè)大學 10月14日通報：

“10月13日，我校一教師在校圖書館因接打電話聲音過大，并對出面勸阻人員出言不遜，引發(fā)輿論關注。學校對此高度重視，已于第一時間啟動調查核實，展開相關工作。”

客觀地說，這份通報暫且來看是沒有多少問題的，雖然整件事情的真相已經很明顯，但高?；貞騺碇v究兩段式。

認真蹲個結果即可。

聽說這位女教師是該校經管學院的副教授，如果這個消息屬實，又不方便開除，最好還是要調離教學崗位。

第一，被男生好心提醒，居然反咬被對方性騷擾，品行不過關。

第二，說話辦事不講邏輯，只知道發(fā)泄情緒，專業(yè)技能上大概率也不行。

倘若執(zhí)意留她在教學崗位上繼續(xù)，最終的結果只有誤人子弟。

此外，當事學校不包庇，輿論譴責的只有當事人，但若是學校執(zhí)意保下來，輿論的怒火最終會燒到學校。

當然，以上建議終歸只是個建議，也許后續(xù)不回應，大眾會逐漸遺忘此事。

不過，也有可能憋著不回應，輿論持續(xù)發(fā)酵，后來又會挖出點什么東西也說不好。

反正是否要認真回應，選擇權在學校手里。

就看學校想不想息事寧人了。