1.為什么學習不能像打游戲一樣有趣？

很多人不喜歡學習，因為他們在學習上收到的正向反饋太少，以至于一提到學習，他們就會覺得痛苦不堪。而打游戲這件事情，簡直不需要什么精神成本，游戲帶來的沉浸式體驗，常常讓人欲罷不能。

這兩種極致的體驗，能否合二為一，還需要我們仔細去觀察，去勘破他們的底層邏輯才行。如果你玩過游戲，你就一定會了解，那些讓你沉浸的點，他們到底哪里吸引了你。如果你沒有仔細思考過，也沒有關系。閱讀王亞暉的《游戲化思維：從激勵到沉浸》這本書，為你透徹地闡述游戲化思維的奧秘。

2.游戲化思維，一種新鮮的思考方式

游戲，古來有之。“體育”“運動”“棋牌”“舞蹈”在過去的人心目中，都是游戲的化身。而今天，我們一旦提到游戲，首先會想到的是“電子游戲”。這兩者之間，有一定的差別，同時，也有著不少緊密的聯(lián)系。

我在閱讀王亞暉的《游戲化思維：從激勵到沉浸》一書時，深刻地感受到了游戲邏輯的沖擊力。一位日本著名的游戲制作人曾經(jīng)這樣總結電子游戲的三個要點，它們分別是：一個清晰的勝負目標；一套清晰的游戲規(guī)則；以及可以學習的升級技巧。

可以說，每一款游戲，都要遵從這三點，無一例外。而事實上，我們生活中，還有很多電子游戲的變體。它們提取電子游戲中的各種游戲化元素，把它們應用到各自的行業(yè)中，尤其是游戲化在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的移植，更是使得互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展如日天中。

到底什么是游戲化？王亞暉在《游戲化思維：從激勵到沉浸》一書中，為我們簡明地進行了總結：游戲化是利用游戲的設計元素，分析參與者的心理動機，幫助參與者解決問題，或者可以說是幫助參與者使用游戲元素，更好地完善從行為到收獲的過程。

這個概念可能聽起來有點抽象，我來結合書中的案例，等我為大家具體說說會更明晰。

3.游戲化思維，“成事”秘籍

王亞暉在《游戲化思維：從激勵到沉浸》一書中，著重為我們剖析了游戲化思維在五大場景方面的應用，它們分別是：教育、產(chǎn)品設計、職場、營銷以及生活方式。

教育類產(chǎn)品引入的打卡機制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、勛章證書獎勵等模式，都是游戲化在教育行業(yè)內的具體體現(xiàn)。而更多的軟件，它們在最初的產(chǎn)品設計上，就已經(jīng)引入了游戲化思維，現(xiàn)如今各大媒體平臺的內容推薦，勛章積分系統(tǒng)的利用，都是游戲化思維的外顯。同樣的，在職場上，游戲化思維其實也大有可為。只不過囿于環(huán)境的限制，到如今，游戲化管理也沒有很好地推行。而在營銷領域，我們的團購、優(yōu)惠券等等，都是游戲化的進一步推動。

這里，我著重想要強調的一點，正是我們最容易忽視的生活方式上的游戲化。我們想要把自己的生活目標實現(xiàn)，可以適當?shù)匾胗螒蚧乃季S。在目標實踐的過程中，通過合理的目標拆解、制定有挑戰(zhàn)性的可行性方案、再到通過正向反饋來不斷增強自己的成就感、用隨機性克服厭倦的心態(tài)、再通過量化自己的成就來強化自己的執(zhí)行。

這是一套相當完整的邏輯，是我們可以“成事”的新秘籍。掌握了這個新思路，我們完全可以把自己需要去做，但確實做起來有困難的事情中，加入適當?shù)挠螒蚧季S。

它會讓枯燥的事情變得有趣，它也會讓我們在執(zhí)行的過程中，更多些確信感。

4.游戲化思維，讓你成長又不累

如果個人成長這件事情，可以加入游戲的機制，讓人在努力的同時，也能獲得心流的狀態(tài)，這實在是非常美妙的一件事情。

學英語、健身、讀書，在這些內容的推進上，現(xiàn)如今已經(jīng)有了很多成熟的產(chǎn)品。我們可以直接購買這種產(chǎn)品，也可以采用這里面所運用到的游戲化思維，把這些思維運動到自己正在做的事情中去。

比如說，我寫書評，也是利用了游戲化思維。我會把所有的書評匯總，每個月編上編號。我會每個月寫總結，每個季度作比較。在年終的時候，我會按照年頭，做大的復盤。這件事情，剛開始的時候，可能還有點枯燥。到了后來，當我越來越得心應手的時候，我就再不懼怕了。

相信你通過這個思維，也能獲得一點實際的啟發(fā)。如果對這本書更感興趣，我也推薦你親自去讀一讀。能夠獲得個人成長而又不那么疲憊，誰不想要呢？