點(diǎn)擊上方關(guān)注“輔導(dǎo)員娘親”

這是第640篇周記

此時(shí)此刻，我懷著感慨萬(wàn)千的心情，寫下了這個(gè)文章標(biāo)題。

前段時(shí)間，收到刊物A編輯的微信時(shí)，我還驚了一下，心想是不是“詐騙”微信。確認(rèn)是編輯老師后，她跟我說(shuō)了“錄用”的情況和返修的要求，我當(dāng)時(shí)是又激動(dòng)又惶恐，久久不能平靜。

回想第一次給這個(gè)刊物投稿，是2014年。是的，十年，是我給這個(gè)刊物持續(xù)投稿的時(shí)間。

十年來(lái)，不斷被拒稿，可以說(shuō)屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。

知道關(guān)注娘親公眾號(hào)的有很多同樣在做研究的老師和學(xué)生，大家也有科研的壓力。所以，能明白論文錄用的喜悅。喜悅同時(shí)，我也想“班門弄斧”分享一些自己科研的感悟和體會(huì)，希望能和大家一起共勉。

因?yàn)閷懝娞?hào)，很多人覺得我很會(huì)“寫東西”，所以寫論文是不愁的。說(shuō)實(shí)話，寫周記的小散文，我一直不怕，但是平心而言，我一直不知道怎么寫理論文章，這些論文就是覺得內(nèi)容看得懂，文字也懂，但是真的自己寫，卻無(wú)從下手。

一路要感謝的人很多，但是我特別想講講P教授。那是2019年，我一篇論文退稿，編輯反饋了論文的退稿意見，就是一堆的問(wèn)題。我想著另投，但是修改無(wú)從下手，于是想到了曾經(jīng)的輔導(dǎo)員，現(xiàn)在的思政教授——P教授電話求助。

P教授沒(méi)有直接告訴我怎么修改論文，而是問(wèn)我：“你知道怎么寫論文嗎？”

這個(gè)問(wèn)題很奇怪，因?yàn)槲矣X得論文不就是這么寫嗎？為什么要問(wèn)知道“怎么寫”嗎？

P教授問(wèn)我有沒(méi)有時(shí)間，然后給我發(fā)了一篇的他的論文，讓我打開論文，接著從論文的題目，從頭到尾給我講解了論文的撰寫方法，大概90多分鐘，從主題思想到邏輯框架，從標(biāo)題段落到遣詞造句。

“醍醐灌頂”，我第一次明白了這個(gè)詞的含義，也第一次知道論文原來(lái)應(yīng)該是這樣。

是不是很矛盾？我一直覺得自己在科研，一直覺得自己在寫論文，原來(lái)論文最基礎(chǔ)的方法都沒(méi)有掌握。

為什么P教授會(huì)從這個(gè)層面指導(dǎo)我？因?yàn)樗约阂彩禽o導(dǎo)員出身，所以明白輔導(dǎo)員，也就是學(xué)術(shù)小白撰寫論文的通病。

所以，P教授從最基礎(chǔ)的部分，一點(diǎn)一滴地教我。那段期間，我漸漸體會(huì)了論文撰寫最基礎(chǔ)的方法和思路，也明白了學(xué)術(shù)科研沒(méi)有捷徑。1000+的論文，經(jīng)常是P教授撰寫一篇論文需要閱讀的基本文獻(xiàn)數(shù)量。

我自己回想，似乎是那個(gè)時(shí)候開始了“學(xué)術(shù)自覺”。這幾年，慢慢摸索，有了些許經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我想著這也是為什么能“屢敗屢戰(zhàn)”的原因。概括而言，有以下三點(diǎn)。

第一，耐得住寂寞，苦中作樂(lè)。

這個(gè)是老生常談，做研究確實(shí)是辛苦的，因?yàn)榭次墨I(xiàn)、查資料、碼文字等都是“一個(gè)人”。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上誘惑太多，畢竟沖浪刷視頻太有趣了，這也是為什么國(guó)家近些年來(lái)一直在強(qiáng)調(diào)“深度閱讀”的重要性。

我覺得對(duì)抗誘惑的方法是在研究中找到樂(lè)趣，而不要把研究當(dāng)作一件辛苦的事。如果找到了興趣，那么深夜看文獻(xiàn)反而是一件幸福的事。那么怎么找到興趣呢？我想放在第二點(diǎn)談。

第二，找到興趣點(diǎn)，回答有意義的問(wèn)題。

我自己因?yàn)閺墓ぷ鏖_始就做網(wǎng)絡(luò)思政實(shí)踐，所以興趣一直在這方面，研究時(shí)候也側(cè)重網(wǎng)絡(luò)思政。說(shuō)實(shí)話，剛開始做科研時(shí)候也是很功利主義的，就是為了評(píng)職稱。

但是真的慢慢思考了，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)領(lǐng)域有很多值得探討的話題。例如：“00后”大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)有哪些？數(shù)字時(shí)代的思想政治教育的價(jià)值和意義是什么?大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升的路徑有哪些？

這些話題跟我們的日常工作息息相關(guān)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)研究真的可以回答日常工作的問(wèn)題的時(shí)候，研究就會(huì)變得有趣。有興趣以后，就會(huì)看淡很多東西，隨之而言就是更加“純粹的目的”來(lái)做科研。

第三，研究刊物風(fēng)格，在投稿中成長(zhǎng)。

“發(fā)論文”太難了。這是我，也是很多身邊老師的感受。我們學(xué)科的刊物數(shù)量很少，但是需要發(fā)論文的老師和學(xué)生太多，“僧多粥少”的局面就會(huì)導(dǎo)致內(nèi)卷。

發(fā)論文這塊，我沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，但是我覺得還是要根據(jù)刊物風(fēng)格以及自己的專長(zhǎng)撰寫論文。不同刊物的選題和文風(fēng)是不一樣的，如果自己有一個(gè)特別好的，感興趣的選題，研究目標(biāo)刊物的特點(diǎn)，進(jìn)行定向的嘗試和努力。

但是不要想著一投就中，投稿本身是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。此外，現(xiàn)在刊物的審稿周期也很長(zhǎng)，高質(zhì)量稿子太多，一篇論文錄用到發(fā)表有時(shí)候也會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，絮絮叨叨這么多，總之，真心希望大家在學(xué)術(shù)之路上都能少走彎路，共同進(jìn)步。我們一起加油！

圖片部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

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