《弟子規(guī)》聚千年智慧，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精萃雅集、輝耀中華；郭文斌老師大家手筆，深掘廣聯(lián)、集古今中外智慧與科學(xué)，再加郭老師善學(xué)博智、踐行體悟，讓華夏學(xué)子不僅僅讀、背、解詞句，而且領(lǐng)略深邃，茅塞頓開(kāi)，一讀就明，一用就靈，身心兼修，老少咸宜，百病漸消。學(xué)能進(jìn)，進(jìn)能成，成能用，用有效，效即賢，賢可終。

感召讀書(shū)人招蜂引蝶，對(duì)照自己實(shí)體感悟，方有上敬圣賢，也有下愛(ài)己身。吾初學(xué)愚鈍，讓在貪嗔癡慢疑中徘徊了幾十年的我，“鯉魚(yú)跳不岀龍門(mén)”，學(xué)了一紀(jì)（十二年）的《弟子規(guī)》，仍在痛苦中掙扎，背誦了上百遍，卻出界無(wú)門(mén)。郭老師一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)感”把我導(dǎo)出誤區(qū)，心性有明凈之悟，淡泊明志，順其自然，舒暢逝水，輕松愉悅能微微看開(kāi)些了。雖然是一點(diǎn)曙光之紅，可在茫茫夜霧中覺(jué)知黎明不遠(yuǎn)了。

“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，謝謝你，我愛(ài)你。”不時(shí)默誦，先對(duì)人，后對(duì)物，有時(shí)吃飯時(shí)對(duì)著碗筷默誦一一《零極限》給予我動(dòng)力支撐，心平氣和多了，氣順心堵即生即消舒服多了。認(rèn)人不評(píng)價(jià)，識(shí)己不抱怨；修身在處處，修心在時(shí)時(shí)；書(shū)不讀不舒服，看得開(kāi)順其自然。雖然我僅僅是開(kāi)端，秉燭夜游古稀不晚。一一這一切都?xì)w功《郭文斌解讀弟子規(guī)》之顯德，鞠躬致謝，郭老師真棒！

迷茫時(shí)開(kāi)悟，智慧最珍貴?！缎⒔?jīng)》背誦日日夜夜堅(jiān)持，多則六遍，少則兩遍，力爭(zhēng)三年內(nèi)完成3000遍之目標(biāo)，希冀大師所說(shuō)的“心性提升即空”之望。從前至后十八章，從后至前第一章；《弟子規(guī)》隨小課堂進(jìn)度，先是背誦1一一4章，后是4一一1章；往復(fù)輪回，堅(jiān)持大師所感“書(shū)讀千遍，其義自現(xiàn)”。此讀法何用？妙哉，非堅(jiān)持方品出其“妙香”。

吾輩雖愚，鐵杵成針，非功夫深也。何時(shí)讀書(shū)？三閑時(shí)，時(shí)節(jié)最佳。

夜，子時(shí)入睡，寅時(shí)四更醒來(lái)，思緒趁虛而入：我對(duì)他好，可他不理解我；xx事不公，太不平衡了；我如何如何，他怎么怎么！有時(shí)恨得牙根癢癢。哎呀，慎獨(dú)難呀！現(xiàn)在有了門(mén)路：四更黎明背誦經(jīng)典，閑心填滿(mǎn)了，何怨能生？此為“一閑”。

騎車(chē)行路，是我“人生目標(biāo)”之一。晚年，能走路，少騎車(chē)；能騎車(chē)，不坐車(chē)；能坐車(chē)，不躺床一一頤養(yǎng)天年。騎車(chē)心閑，看啥都不順眼，怨天怨地，唯有我是，天地皆非一一此心咋修？背誦經(jīng)典，從下樓梯開(kāi)始：“孝經(jīng)、春秋、孔子……”以前背誦沒(méi)有頓號(hào)、逗號(hào)，更沒(méi)有句號(hào)，一流水腔背下來(lái)，湊遍數(shù)，倒也可以補(bǔ)“閑”，不過(guò)，無(wú)修心之效，逐漸悟出“慎獨(dú)”之義，背誦有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之節(jié)奏。從出門(mén)到“道德講堂”，可背兩遍《孝經(jīng)》，特別是紅燈路口，再也沒(méi)有恨紅燈之怨恨了。從“道德講堂”返回家途中，又是兩遍《孝經(jīng)》。特別是收獲意義非凡：安全無(wú)意外。紅燈停，綠燈行；躲車(chē)讓道，靠“第二系統(tǒng)”指揮，背書(shū)不亂照背不誤一一現(xiàn)場(chǎng)感太厲害了！這是第二閑。

閑時(shí)多思己過(guò)，人前不論是非。韓愈談“三上”，我談“三閑”。從小發(fā)怵串門(mén)很少，當(dāng)了校長(zhǎng)更避嫌，去了東家，冷了西家，厚此薄彼，惹是生非，干脆，有事上辦公室說(shuō)，除非探病，過(guò)節(jié)拜年，登門(mén)拜訪。退位十五年，更無(wú)出門(mén)之必要，大年初一都是讀書(shū)寫(xiě)作，時(shí)不空過(guò)。這就是我的“三閑”安排。

這三閑充實(shí)了，“現(xiàn)場(chǎng)感”意義就凸現(xiàn)出來(lái)了。情緒致病，心閑出余事。長(zhǎng)期“處心積慮”，心生不快，特別是發(fā)火、暴躁、狂躁，臟器病多發(fā)且難醫(yī)治根除；一一我是膽汁質(zhì)，就是如此愛(ài)生氣上火，故立志以來(lái)，火脾氣漸弱頻率降低，平心靜氣中舒服多了。粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)之人，看上去“平和不急”，但后院常?！捌鸹稹?，內(nèi)心波瀾起伏，壓至潛意識(shí)而不發(fā)，更是病之源。常“發(fā)作”易傷五臟，暗生氣也是“細(xì)”病難以痊愈。總之，喜怒哀樂(lè)者，難長(zhǎng)壽也。

我有了這樣的體驗(yàn)：黎明前，只要是睡足了，背誦《孝經(jīng)》一整遍下來(lái)不因分心而停頓，二十分鐘的專(zhuān)注力，全神貫注，聚精會(huì)神，這是了不起的（自吹）！接著往回“倒背”，就會(huì)出現(xiàn)“非正常序”的背誦，即不停頓、內(nèi)容不錯(cuò)，但心緒已“岀軌”一一說(shuō)明我的專(zhuān)控率還得不到百分之百，這是“現(xiàn)場(chǎng)感”還很弱的表現(xiàn)。我曾經(jīng)在學(xué)校作厭學(xué)的心理咨詢(xún)，調(diào)查結(jié)果，令人堪憂，一節(jié)課45分鐘，幾乎無(wú)人能做到專(zhuān)注到底，一般20分鐘的專(zhuān)注力的同學(xué)都很少，最好的學(xué)生只是能及時(shí)收回“跑神”。若把郭老師的“現(xiàn)場(chǎng)感”移植到學(xué)校，該有多大的收益呀！

郭老師把《弟子規(guī)》這座金礦一一富礦，已挖岀了難以數(shù)計(jì)的金燦燦的寶貝，我將算是身入寶山而未空回，僅僅是掛一漏萬(wàn)，我的現(xiàn)場(chǎng)感僅僅是起步，我能自滿(mǎn)嗎？寫(xiě)出此文，只是求教于大德同仁，請(qǐng)賜教且不吝相幫，也盼望眾親引領(lǐng)我多多從郭老師開(kāi)采出的金礦，拾撿點(diǎn)滴，以慰古稀之枯竭風(fēng)燭殘年。（王瑞喜 2024年4月26日于黎明）