明月三千里，相思與等長。

疊巒望斷處，依稀是家鄉(xiāng)。

當(dāng)你讀起這首詩來，是否有一種似曾相識的熟悉感，不錯(cuò)，詩里其中一句與詩仙李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”有師出一門之妙，雖說后者在字面上有些趨同，但卻沒有仿寫或抄搬，而是在李白老仙的創(chuàng)作思路上，把這首“思鄉(xiāng)”的詩詞推至到另一個(gè)遠(yuǎn)峰！

這首詩的作者也就是我要寫的主人翁——當(dāng)今格律詩詞妙手李玉龍先生！

李玉龍出在河南鄲城的一個(gè)教師家庭，從小喜歡寫作，初中時(shí)便在全國文學(xué)類刊物上發(fā)表作品，詩歌、散文、歌詞、小說都有涉獵，尤愛詩詞。在格律詩詞創(chuàng)作方面，他很早就展現(xiàn)才華，綻露出他對傳統(tǒng)詩詞的癡愛和夢想。如“蕓笈輕囊別豫東，車馳地舞碧天中。但憑七寸狐毫在，捕盡大江南北風(fēng)?！边@是李玉龍從中原大地初來廣州途中所寫的一首詩，名為《赴南粵道中》，詩成之后便投稿到《中州詩詞》，時(shí)任主編的林從龍老師讀到這首詩時(shí)大為驚嘆，不改一字便把這首詩刊發(fā)在《中州詩詞》上，并由此認(rèn)下李玉龍這個(gè)學(xué)生，那一年，李玉龍20歲，也是同年他加入了中華詩詞學(xué)會，成為中華詩詞學(xué)會全國最年輕的會員之一。

詩詞的精巧，從不冗長，從來沒有極大的偉力，但精巧的文字卻極富立體感，勾勒出神妙的情景，讓人感受到詩畫合一的美。李玉龍深得詩詞創(chuàng)作之精妙，猶如一個(gè)靈魂舞者，醉了自己也醉了眾人。

來讀一下李玉龍?jiān)谠佒?、詠物上的詩詞，如：“玉毳修翎舞步翩，昂空一擊徹銀弦。何無振翅青云去，雞鴨爭槽糞柵邊?！保ā对卩l(xiāng)詠鵝》）、“遼原萬里任東西，秋草新晴濺紫泥。壯志何時(shí)遇伯樂，躬為華夏奮長蹄。”（《寫牧馬人先生所作駿馬圖》）及“歲暮蕭條難賦詩，龍亭十里畫春遲。應(yīng)嫌寒雪花寥落，故放中原第一枝?！保ā稓q暮于龍亭寫梅》）抒發(fā)了在不得意之時(shí)卻能始終堅(jiān)持理想，并努力奮發(fā)，等待機(jī)會一飛沖天！又如在寫景寫情上：“晨煙漠漠鎖江村，岫底青榕入看混。何處渡頭添夜雨，系舟無楫到江心?！保ā督俊罚?、 “微雨凝寒掛杏枝，宮商吹曲落階墀。天涯未絕相思路，自有鐘情再遇時(shí)。”（《贈(zèng)別》）及“枝桃掛露燕翩翩，櫓槳分波平鏡間。未識丹青多少恨，莫能煙雨畫春山?！保ā队卫旖罚┰娭杏挟嫞嬂镉星?，信手拈來卻重若千斤。

不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以見流彩華章。詩歌之中，有美麗的畫面，有豐富的情調(diào)；詩歌之中，有溫柔與繾綣，有家國與天下。且不說中華詩詞學(xué)會榮譽(yù)會長李汝倫老師的欣賞，和中華詩詞研究所所長林從龍老師及《當(dāng)代詩詞》主編韓樂群老師的垂愛與推舉，李玉龍的詩詞無論從“形”或者“意”上都達(dá)到一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨龋枥L李玉龍的詩詞，引用香港著名作詞人向雪懷老師對李玉龍的一句評論最為貼切：風(fēng)飄過，云飄過，都是靈感；一句話，一轉(zhuǎn)身，便是千秋。

最后我想借用林從龍老師給李玉龍?jiān)娂镀椒惨嗫伞返囊欢晤}詞，來結(jié)束這篇文章：“在當(dāng)今的創(chuàng)作隊(duì)伍中，從事舊體詩詞寫作的人越來越少，能像玉龍這樣得其奧妙者更是鳳毛麟角，看著他一路走來，感嘆他的執(zhí)著與艱辛，但值得欣慰的是，我看到了中華傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作后繼有人?！?/p>

作者/管華