文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

明天就是第40個(gè)教師節(jié)了，本想寫點(diǎn)教師節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，但感覺大好的日子談教師節(jié)，害怕掃大家的興，想想還是算了，畢竟過教師節(jié)，直觀感覺是一年不如一年了。

早些年過教師節(jié)，發(fā)過現(xiàn)金（每人不超過200元），也發(fā)過實(shí)物，近些年，只剩下座談會(huì)、表彰會(huì)了，今年多地不再進(jìn)行教師節(jié)表彰，老師們想得到一張優(yōu)秀教師證書，也變難了，這也意味著以后晉升職稱不容易了。當(dāng)教師節(jié)只剩下座談會(huì)，本來能早點(diǎn)下班，卻因?yàn)榻處煿?jié)座談會(huì)，不得不推遲兩個(gè)小時(shí)，真的沒意思。

至于不少景區(qū)推出教師節(jié)當(dāng)天免門票的活動(dòng)，除了是一個(gè)營銷的噱頭外，純粹扯淡，也更像是一個(gè)笑話。既然教師節(jié)對(duì)老師們來說，沒什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，針對(duì)當(dāng)下脆弱的教育生態(tài)，就送給大家一點(diǎn)實(shí)用的技能，最起碼能自保！這是經(jīng)過實(shí)踐證明出來的，非常有用，值得每位老師收藏。

如何對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理健康排查？

根據(jù)二十余年的教育經(jīng)歷，每一學(xué)年開學(xué)之初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康排查是必須要做的事情，如何進(jìn)行排查，就成了每位老師所必須面對(duì)的事情。

要抽出一節(jié)專門的時(shí)間進(jìn)行排查，排查之前，老師一定要告知學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容絕對(duì)保密，請大家放心書寫，并且調(diào)查表不需要署名。提前給大家說一聲，雖然不需要屬名，但是收繳調(diào)查表的時(shí)間，老師要按排去收，老師要記住收的順序，每排同學(xué)寫的調(diào)查表疊放在一起，以便后期快速定位。關(guān)鍵詞：保密，不署名！但是老師收的時(shí)候一定要記得順序。

調(diào)查表要設(shè)置以下問題：

1、請對(duì)父母的婚姻狀況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？

答案可以是：非常恩愛、感情一般、經(jīng)常吵架、離異。

2、是否曾有過被家暴的經(jīng)歷？

答案可以是：經(jīng)常被家暴，偶爾被家暴，從來沒被家暴。

3、是否有被其他同學(xué)欺凌經(jīng)歷？是在幾年級(jí)被欺凌的？他們是如何欺負(fù)你的？

答案由學(xué)生自由書寫。

4、是否為留守兒童？

答案由學(xué)生據(jù)實(shí)填寫。

5、是否欺負(fù)過別的同學(xué)？

答案由學(xué)生自行填寫。

6、當(dāng)被家長、老師、同學(xué)誤解時(shí)，你是否有過以下想法，并且已經(jīng)實(shí)施？近期是否仍有這樣的想法？

答案可以是：生悶氣，從不告訴別人；離家出走；自虐。（切實(shí)這個(gè)答案不要出現(xiàn)“自sha”選項(xiàng)）

以上六個(gè)問題就足夠了，老師讓學(xué)生書寫完調(diào)查表后，按自己提前設(shè)置的順序進(jìn)行收繳。

如果學(xué)生是留守兒童，由爺爺奶奶、外公外婆照料，或是寄養(yǎng)在親戚家；父母感情不和，家庭不和睦，甚至是生活在離異或重組家庭，有被家暴或欺凌經(jīng)歷，或者欺負(fù)過其他同學(xué)，當(dāng)被誤解時(shí)，有過激行為，并且已經(jīng)有過具體實(shí)施，這部分學(xué)生，就是老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，不僅是為了“自保”

據(jù)之前的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，我國每年約10萬青少年死于自sha，青少年本身處于叛逆期，學(xué)業(yè)壓力、親子矛盾等引發(fā)的心理沖突已經(jīng)成為學(xué)生群體普遍的問題。學(xué)校和家庭如果沒有及時(shí)引導(dǎo)，反而采取了偏激的教育方式，則更容易適得其反。

當(dāng)下的教育生態(tài)，如果學(xué)生在學(xué)校自sha，學(xué)校能說得清嗎？老師能擺脫責(zé)任嗎？

關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，對(duì)于老師們來說，不僅是為了“自保”，背后更是一種責(zé)任。

如果學(xué)生有過離家出走、自虐經(jīng)歷，并且近期內(nèi)還在實(shí)施，這部分學(xué)生就是“高風(fēng)險(xiǎn)人群”，老師首先要做的不是安慰或疏導(dǎo)學(xué)生，而是和家長取得聯(lián)系，獲得家長支持和配合。之前就曾經(jīng)出現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)家長看到平時(shí)乖巧的孩子，竟然有自sha的想法，并且想要實(shí)施，他們會(huì)怎么想？孩子們的想法很簡單，有時(shí)候他們僅僅需要父母恩愛的家庭環(huán)境或家長的理解，當(dāng)老師知道了原因，在不告知孩子的情況下，能取得家長的重視和配合，就能化解問題于無形，可以說功德無量。當(dāng)然，這個(gè)要視情況而定，如果學(xué)生問題嚴(yán)重，老師可委婉告知家長，尋找專業(yè)人員的幫助。

對(duì)于問題不是太大的學(xué)生，制勝法寶是關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。當(dāng)學(xué)生開始信任你，打開心扉和你溝通，接下的很多問題都將會(huì)迎刃而解?；蛟S老師不經(jīng)意的一個(gè)表揚(yáng)，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，對(duì)孩子們來說，就是良藥。

老師先做排查，再根據(jù)實(shí)際情況做出反應(yīng)，不只為了“自?！?。如果您感覺有用，建議收藏。