88年出生的我，在讀高中那會(huì)，班里都很少有家長陪讀的，如今，陪讀竟如此普遍了。

我也當(dāng)了媽媽了，孩子現(xiàn)在還在幼兒園大班，昨天剛開了家長會(huì)，老師強(qiáng)調(diào)了幼小銜接，體驗(yàn)了學(xué)校的思維課程，仿佛瞬間回到了小學(xué)，但是又比我上小學(xué)的時(shí)候有意思多了。

本來沒有給孩子報(bào)課后的閱讀與思維，但是經(jīng)過這個(gè)家長會(huì)，思想也發(fā)生了變化，而且孩子說她想上，她不想當(dāng)后進(jìn)生，她想當(dāng)學(xué)神，也就給孩子報(bào)上了，本來4點(diǎn)50放學(xué)，帶著孩子去操場(chǎng)打球，跳繩的，這樣一周有兩天要6點(diǎn)放學(xué)了。

雖然叫閱讀與思維，但是還有另外兩個(gè)名字——幼小銜接、語文和數(shù)學(xué)。

剛想到這個(gè)問題，結(jié)果馬上看到了這個(gè)熱搜：

有家長為了陪讀一年級(jí)孩子辭職。

仔細(xì)一看，居然“班里幾乎一半媽媽都辭職了！”

“開學(xué)5天找了4次家長”！

有網(wǎng)友不禁憤怒的問：

學(xué)校怎么了？以前的媽媽們都正常上班的，現(xiàn)在為啥不能行??？？了奇怪啊，還是學(xué)校問題太太太大。

不少網(wǎng)友解答他的疑惑，對(duì)比我們以前和現(xiàn)在學(xué)校的狀況，有的說因?yàn)橐郧暗睦蠋熞膊粫?huì)管這么嚴(yán)、這么細(xì)。除了大事找家長，小事頂多挨老師訓(xùn)。也有的說因?yàn)橐郧暗睦蠋熞膊粫?huì)管這么嚴(yán)、這么細(xì)。除了大事找家長，小事頂多挨老師訓(xùn)。

有網(wǎng)友感嘆：

現(xiàn)在要輔導(dǎo)作業(yè)，還要去學(xué)校打掃衛(wèi)生，早上還要穿紅馬甲校門口站崗，早上送，晚上接，哪有時(shí)間上班。

有網(wǎng)友分享了一位校長的話：

很喜歡女兒校長的一句話：孩子學(xué)習(xí)問題交給我們，因?yàn)槲覀兪菍I(yè)的，家長就好好把三歺做好讓孩孑吃好，別偷懶不燒飯讓孩子吃外賣，有空盡量多和孩子互動(dòng)。

令人無比羨慕。

卷什么卷？在卷一個(gè)班里有幾個(gè)能考上清華北大？給孩子存點(diǎn)錢吧，有時(shí)候多鍛煉身體，學(xué)會(huì)做人做事

家長去輔導(dǎo)孩子作業(yè)是天大的笑話。

九天找了我四次，平均兩天一次，好不過48小時(shí)。

放棄30W年薪的工作焦慮帶娃，最終換來了娃的月薪3K。

還有網(wǎng)友提到孩子的接送問題：

不少網(wǎng)友分析了媽媽辭職陪讀的原因：

有媽媽說我家二年級(jí)晚上做個(gè)作業(yè)削了5次筆，一下子觸動(dòng)了大家的心弦：

有家長說女兒一年級(jí)，每天各種任務(wù)，孩子崩潰，大人也崩潰。

有一位老阿姨說：

我?guī)Т髮O子已上初中，外孫上五年級(jí)，小孫子今年上一年級(jí)。我兒媳婦沒請(qǐng)一天假，女兒也沒請(qǐng)一天假。護(hù)校，陪餐，家長會(huì)，我都去，干嘛媽媽要辭職??！

不禁想說，媽媽不用辭職，那是有您這樣的奶奶、姥姥啊，要不怎么辦？孩子誰管呢？

還有媽媽糾結(jié)要不要辭職的：

還有家長分享了自己孩子的成長經(jīng)歷：

孩子一二年級(jí)數(shù)學(xué)與語文，經(jīng)常個(gè)位數(shù)，被老師“不待見”，以為是笨蛋，但從三年級(jí)開始，數(shù)與英語，一路幾乎是滿分，因?yàn)橐欢昙?jí)題目讀不懂。 現(xiàn)在省前幾的高中就讀。

還有媽媽從幼兒園開始就陪讀了！

家長的耗夢(mèng)從孩子上一年級(jí)開始！

看完家長這些評(píng)論，真是感嘆這個(gè)熱搜的真實(shí)性，同時(shí)自己也捏了一把汗，看來我們大班這一年真的要好好做好幼小銜接了，要不我們上的這個(gè)私立幼兒園本來我孩子這一級(jí)只有五個(gè)班，但是上了大班，她們年紀(jì)又多了一個(gè)班，原來不少孩子從公立幼兒園轉(zhuǎn)了過來，就為了幼小銜接。

昨天，家長會(huì)，老師說：從小學(xué)期開始，我們就讓孩子們帶書包了，孩子的書包一定要讓孩子自己整理，要是忘記帶東西了，那是他沒有完成任務(wù)，讓他知道，這不怪家長，也不怪老師。

老師還說：要讓孩子知道自己喝水，自己根據(jù)氣溫穿脫衣服，會(huì)寫自己的名字，這些到了小學(xué)，沒有人再幫咱們孩子做了。

我抓緊記下來，回來按照老師的要求調(diào)整狀態(tài)，做好幼小銜接，畢竟我們家的經(jīng)濟(jì)情況，我是真不能辭職?。?/p>

回到家后，我把老師的話跟孩子爸爸說了一遍，他也表示認(rèn)同。我們深知，孩子即將面臨的小學(xué)生活是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，需要我們共同努力幫助孩子做好準(zhǔn)備。

晚上，我坐在書桌前，仔細(xì)思考著幼小銜接的每一個(gè)細(xì)節(jié)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、社交能力等等，每一項(xiàng)都至關(guān)重要。我決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，從每天的作息時(shí)間開始，到每周的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。

然而，我也開始有些焦慮。不知道孩子這樣的狀態(tài)能否順利適應(yīng)小學(xué)的生活。周圍的家長們都在給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，我又開始猶豫要不要也給孩子增加一些課程。但又擔(dān)心孩子壓力太大，反而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

就在我糾結(jié)的時(shí)候，孩子的一句話讓我堅(jiān)定了信心。

她說：“媽媽，我會(huì)努力的，我一定能做好！”

那一刻，我知道，只要我們給予孩子足夠的信任和支持，她一定能夠勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

我相信，在我們的共同努力下，孩子一定能夠順利度過幼小銜接這個(gè)階段，開啟美好的小學(xué)生活。