近日，廣東茂名一則話題引起討論

　　事因家長(zhǎng)希望恢復(fù)初中晚自習(xí)

　　而茂名市教育局

　　在提案答復(fù)函中表示

　　為保護(hù)孩子身心健康

　　市區(qū)初中學(xué)校暫不恢復(fù)晚自習(xí)

　　一、現(xiàn)實(shí)情況

　　晚自習(xí)作為一種輔助學(xué)習(xí)方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，晚自習(xí)也可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，便于教師及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，提升教學(xué)效果，增強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，有利于教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和寄宿制學(xué)校一直堅(jiān)持上晚自習(xí)。

　　2009和2010年，國(guó)家教育部和省教育廳從未成年人的安全方面考慮分別出臺(tái)了暫停義務(wù)教育學(xué)生上晚自習(xí)的政策。自2011年春季起，我局嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，要求局直屬義務(wù)教育階段學(xué)校停止安排學(xué)生回校上晚自習(xí)。截至目前，我局還沒(méi)有恢復(fù)市區(qū)初中學(xué)校上晚自習(xí)的計(jì)劃。

　　二、政策依據(jù)

　　（一）2009年8月28日，《廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)<教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》（粵教基〔2009〕88號(hào)）規(guī)定：不住校的學(xué)生，原則上不得安排回校參加晚自習(xí)。

　?。ǘ?010年10月17日，廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》（粵教基〔2010〕15號(hào)）規(guī)定：不得安排走讀生到校上晚自修。

　　三、不開(kāi)設(shè)晚自習(xí)的原因分析

　　根據(jù)現(xiàn)行政策和局直屬學(xué)校實(shí)際，我局暫時(shí)不安排市直屬初中開(kāi)展晚自習(xí)服務(wù)。一是因?yàn)檫€沒(méi)有上級(jí)教育主管部門(mén)明確要求非寄宿制義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展上晚自習(xí)的相關(guān)政策文件；二是參與課后服務(wù)的學(xué)生普遍傍晚7：00才回到家，吃完飯已是晚上8點(diǎn)。學(xué)生在校一天了，身心俱已疲憊，如果再組織回校上晚自習(xí)，一來(lái)一回，既耗時(shí)，又增加家長(zhǎng)和學(xué)生身心負(fù)擔(dān)。為確保我市初中學(xué)生健康成長(zhǎng)，截至目前，我局還沒(méi)有恢復(fù)市區(qū)初中學(xué)校上晚自習(xí)的計(jì)劃。

　　四、組織好校內(nèi)課后服務(wù)

　　根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)部署，為減輕家長(zhǎng)接著負(fù)擔(dān)，我局近三年已要求局直屬初中學(xué)校均安排開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)，讓有需要的初中學(xué)生下午放學(xué)后自愿參與，課后服務(wù)時(shí)間一般安排在下午5：10-6：30，與家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接。部分學(xué)校（如行知中學(xué)、光華小學(xué)）也提供午托午餐服務(wù)。

　　五、下一步設(shè)想

　　鑒于上晚自習(xí)可以提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我局會(huì)努力尋求政策支持，多方征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)意見(jiàn)，早日恢復(fù)市區(qū)初中學(xué)校晚自習(xí)。

　　回應(yīng)理由很直白

　　一是沒(méi)有政策支持

　　二是孩子吃完飯已經(jīng)8點(diǎn)

　　一來(lái)一回既耗時(shí)

　　又增加孩子的心理負(fù)擔(dān)

　　故市區(qū)學(xué)校不開(kāi)展晚自習(xí)

　　為此，不少家長(zhǎng)議論紛紛

　　有家長(zhǎng)同意該做法

　　畢竟晚自習(xí)孩子安全無(wú)法保障

　　學(xué)習(xí)好的不差晚自習(xí)時(shí)間

　　也有家長(zhǎng)不同意

　　認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)才有好氛圍

　　在家學(xué)習(xí)反而難學(xué)進(jìn)去

　　在今年1月

　　“佛山教育幫”平臺(tái)曾發(fā)起投票

　　借勢(shì)《深圳多所初中取消晚自習(xí)》話題

　　超1000名家長(zhǎng)參與投票

　　近半數(shù)家長(zhǎng)不支持取消晚自習(xí)

　　希望孩子能在校自習(xí)

　　據(jù)評(píng)論區(qū)說(shuō)法

　　佛山仍有學(xué)生參與晚自習(xí)

　　部分需要自習(xí)至九點(diǎn)后

　　對(duì)于部分學(xué)生家長(zhǎng)而言

　　一來(lái)

　　晚自習(xí)能夠提供一個(gè)集中的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　讓學(xué)習(xí)更高效

　　二來(lái)

　　很多家長(zhǎng)早出晚歸

　　加之高年級(jí)的作業(yè)難度較高

　　已經(jīng)不能在課業(yè)輔導(dǎo)上給予幫助

　　利用晚自習(xí)時(shí)間

　　學(xué)生有更多機(jī)會(huì)向老師請(qǐng)教

　　有助于查缺補(bǔ)漏提高成績(jī)

　　孩子面臨中考

　　家長(zhǎng)的心情和需求可以理解

　　對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該與

　　學(xué)生、家長(zhǎng)充分溝通

　　在晚自習(xí)問(wèn)題上

　　根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理

　　在落實(shí)“雙減”政策的基礎(chǔ)上

　　綜合考慮學(xué)生的

　　學(xué)習(xí)需求、身心健康

　　家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)以及教師權(quán)益等多個(gè)方面

　　以自愿為原則妥善安排

　　您家孩子的學(xué)校有晚自習(xí)嗎？

　　您支持初中階段晚自習(xí)嗎？

　　整合：茂名市教育局、央廣網(wǎng)

　　編輯：佛山教育幫新媒體中心

　　審校：Faye

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